Lehrerzimmer

Wenig Einträge diese Woche: Zum ersten Mal prüfe ich selber im Colloquium. Das kostet Nerven. Es ist weniger der Aspekt, ob man den Schülern auch genug beigebracht hat. Darüber macht man sich natürlich auch ein wenig Sorgen, obwohl ich selbstbewusst genug bin, mir zu sagen, dass ich den Schülern genügend angeboten habe. “You can lead a horse to water, but you cannot make it think drink.” So sagt es ein englisches Sprichwort.

Nein, Sorgen macht eher: Sind die Referatsthemen sinnvoll gestellt? Verstehen die Schüler das Thema? Sind die eigenen Fragen zu detailliert, zu kleinschrittig, oder zu umständlich formuliert, als dass ein Schüelr sie verstehen könnte?

Nachdem ich die letzten Nächte schon nicht besonders geschlafen habe, geht’s jetzt schon viel besser. Tatsächlich kann so ein Colloquium manchmal auch wie ein Gespräch ablaufen, oft liefern die Schüler dann schon Stichwörter, zu denen man mehr hören will.