Kommentare zu: Computerspiele objektorientiert

Von: Herr Rau

Herr Rau — Mon, 29 Jan 2007 18:55:15 +0000

Danke für den Tipp, Greenfoot kannte ich noch nicht. Der Wombat sieht dem Hamster sehr ähnlich, aber man anscheinend noch sehr viel mehr damit machen. Sieht gut aus.

Neu: Inzwischen gibt’s auch eine deutschsprachige Seite zu Greenfoot, http://www.greenfoot-center.de.

Von: Torsten Otto

Torsten Otto — Sun, 28 Jan 2007 20:18:51 +0000

Moin!

Alice ist ja spannend, schön finde ich aber auch Greenfoot. Dazu gibt es schon viele schöne Szenarien.
Die objektorientierte Brille finde ich äußerst hilfreich, man interagiert ja praktisch immer mit Objekten (und kann üblicherweise per Rechtsklick Methoden an dem Objekt anrufen, das seine Attribute verändert). Es ist aber nicht leicht, Schülern/-innen den Nutzen verständlich zu machen.

Viele Grüße aus Hamburg!

http://www.greenfoot.org/

Von: Martin Klebermaß

Martin Klebermaß — Sat, 27 Jan 2007 17:20:36 +0000

Ich mache gerade meine Diplomarbeit an der ETH Zürich.
Danach werde ich wohl in der Schweiz für längere Zeit bleiben.

Aha ok na hauptsache es macht dir auch Spass das zu unterrichten alles ;)

Von: Herr Rau

Herr Rau — Sat, 27 Jan 2007 11:36:41 +0000

Hallo Martin, schön von dir zu hören. Was machst du denn in der Schweiz? Zeit vergeht. Protokolle und Workflows steht nicht auf dem Programm. (Das große vorgeschriebene Projekt der 6. Klasse: Eine Powerpoint-Präsentation in Zusammenarbeit mit dem Bio-Lehrer.)
Allerdings beginnt das Fach Informatik ja ohnehin erst mit der 9. Klasse, die 8. wurde gestrichen. Also gibt es nächstes Schuljahr zum ersten Mal Informatik, wenn man von Naturundtechnik und dem Versuchszweig EGy absieht. Lehrpläne gibt es bisher nur für die Klassen 9 und 10, danach kommt die neue Oberstufe.

Zur Verteidigung des Lehrplans: Das Punktschreiben ist nicht wirklich zentral. Anders die Objektorientierheit: “[Die Schüler können danach] die Vorgänge beim Austausch von E-Mail unter Verwendung der Grundbegriffe der objektorientierten Beschreibung von Informatiksystemen erklären”.
Konkrete Programme zur Objektorientheit lassen sich auch schwer in Schulbüchern nennen, dazu entwickeln sich die Systeme zu schnell. Ich bin schon froh, dass Robot Karol im Buch drin ist. (Auch den soll man objektorient sehen. Bietet sich nicht wirklich an, kann man aber auch kurz machen.)

Von: R. Arndt

R. Arndt — Fri, 26 Jan 2007 16:16:32 +0000

Bei uns wurden noch Weihnachtsbäume in Basic programmiert, das war erst spannend!
Vielen Dank für die Anregungen – dieses Alice ist spannend und den Hamster kannte ich auch noch nicht.
Seit ich fachfremd Informatik unterrichten darf/ kann/ muss, sehe ich dieses Objekt-Modell als schönes Vehikel zur Verdeutlichung an, mehr ist es in der Unterstufe für mich aber nicht. Wenn Informatikunterricht nur ist “Übertrage in die Punktschreibweise!”, dann gute Nacht, denn das ist nicht nur abstrakt, sondern auch langweilig. Dann schon lieber mit der Word-Zeichenfunktion Objekte zeichen (z.B. Unterwasser-Monster), gruppieren und in PP/ Flash animieren – mit Flash/ InstantStorm lassen sich dann sogar Bildschirmschoner basteln. Das ist allemal besser als Weihnachtsbäume und Punktschreibweis-Listen…

Von: Martin Klebermaß

Martin Klebermaß — Fri, 26 Jan 2007 15:50:17 +0000

Du scheinst ja richtig kreativ zu sein um den Informatikunterricht spannend zu machen.
Wenn ich da an die Zeiten, als ich in die Schule gegangen bin, mit Pascal denken muss ist das doch schon eine gewaltige Veränderung.
Den Umgang mit Objekten zu verstehen bringt den Schülern sogesehen sicher insofern einiges um allgemeine Probleme zu gliedern und zu strukturieren.
Wie schon oben erwähnt würde ich aber auch meinen, dass es übertrieben ist sämtliche IT relevanten Themen als Objekte ganz streng zu sehen. Sicherlich kann man alles als Objekte betrachten, in der realen Welt ist alles ja auch irgendwie ein Objekt, aber man geht trotzdem nicht so abstrakt ran. Eine eMail lässt sich meiner Meinung ja durchaus am besten mit derm erklären was es ist. ein elektronischer Brief. Und er funktioniert im Endefekt nicht wesentlich anders als ein echter Brief (abstrakt gesehen).

Eine andere Sache.
Werden eigentlich auch neben der Programmierung Themen wie Protokolle oder Workflows im Unterricht betrachtet?

Grüße aus der Schweiz
Martin Klebermaß