http://www.herr-rau.de/wordpress/2009/05/woran-merkt-man-dass-ein-gedicht-lustig-ist.htm Herr Rau erzählt von sich und der Schule. Ein Lehrerblog. Sat, 11 Feb 2012 18:04:57 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 http://www.herr-rau.de/wordpress/2009/05/woran-merkt-man-dass-ein-gedicht-lustig-ist.htm#comment-82736 Lisa Rosa Tue, 16 Jun 2009 15:39:19 +0000 http://www.herr-rau.de/wordpress/?p=2385#comment-82736 Ich glaube, dieses Beispiel (Heine) und die Erfahrung, dass Schüler heute den satirischen Charakter nicht erkennen können, zeigt, dass Bildung nicht bloß formale sein kann. Diesen Heine kann man nur verstehen mit einer historischen Bildung - die ja z.B. an diesem Gedicht und anlässlich diesen Gedichts erworben werden kann. Denn dass es "lustig" ist, ist nicht objektiv in der Sprache "an sich" enthalten, sondern nur im Zusammenhang mit seiner kulturhistorischen gesellschaftlichen Bedeutung. Aber Geschichte - als Fach, in dem eigentlich historisches Denken (analog dem mathematischen Denken im Fach Mathematik) erworben werden sollte, ist ja kein wichtiges Pisa-Fach, sondern ein Nebenfach, das in Hamburg weniger Stunden bekommt als das Fach Religion, welches offenbar die ungeheuer wichtige religiöse Kompetenz "religiöses Denken" entwickelt. (Kein Wunder, dass Heines "Aus Krähwinkels Schreckenstagen" unter diesen Bedingungen Ernst genommen wird! Ich glaube, dieses Beispiel (Heine) und die Erfahrung, dass Schüler heute den satirischen Charakter nicht erkennen können, zeigt, dass Bildung nicht bloß formale sein kann. Diesen Heine kann man nur verstehen mit einer historischen Bildung – die ja z.B. an diesem Gedicht und anlässlich diesen Gedichts erworben werden kann. Denn dass es “lustig” ist, ist nicht objektiv in der Sprache “an sich” enthalten, sondern nur im Zusammenhang mit seiner kulturhistorischen gesellschaftlichen Bedeutung. Aber Geschichte – als Fach, in dem eigentlich historisches Denken (analog dem mathematischen Denken im Fach Mathematik) erworben werden sollte, ist ja kein wichtiges Pisa-Fach, sondern ein Nebenfach, das in Hamburg weniger Stunden bekommt als das Fach Religion, welches offenbar die ungeheuer wichtige religiöse Kompetenz “religiöses Denken” entwickelt. (Kein Wunder, dass Heines “Aus Krähwinkels Schreckenstagen” unter diesen Bedingungen Ernst genommen wird!

]]>