Lehrerzimmer

Unsere Fachschaft Informatik hat sich – mit Geld vom Elternbeirat – den Digi-Comp II gekauft: Das ist ein Computer, ganz aus Holz. Also gut: Es ist kein Computer, sondern ein Rechner, der vor allem multiplizieren und addieren kann. Aber das mit dem Holz stimmt. Betrieben wird er mit kleinen Metallmurmeln. Im Prinzip kann der Digi-Comp [...]

Eigentlich geht es in der Informatik gar nicht so ums Programmieren. Auch in der Schule nicht. Aber wenn man nicht programmieren kann, macht einem die Oberstufe keinen Spaß – ob man eine Algorithmus verstanden hat, zeigt sich oft erst beim Programmieren, und wenn man die Konzepte, die man so lernt, ausprobieren möchte, kommt man am [...]

Zum Abitur und im Semester davor schreiben die Schüler in Informatik Computerprogramme in einer Assembler-Programmiersprache. Die besteht zwar aus ganz einfachen Einzelschritten, aber genau das führt dazu, dass das ganze Programm etwas unübersichtlich ist und man nicht auf den ersten Blick sieht, was es genau tut. Wenn ich die Schülerprogramme also bewerten will, muss ich [...]

Wenn einer einem eine E-Mail schreibt, kann so ziemlich jede Zwischenstation auf dem Weg vom Sender zum Empfänger mitlesen, was darin steht. Schlimmer noch, eventuell kann der sogar den Inhalt der Mail verändern. Deshalb dürfen wir Lehrer auch keine personenbezogenen Daten via E-Mail versenden, und deshalb ist E-Mail auch nicht als amtliches Kommunikationsmittel mit Behörden [...]

Ein allgemeinbildender Überblick. Bei vielen Rechnern zu Hause oder in der Schule ist es so, dass man sich mit einem Benutzernamen und einem Passwort anmelden muss, um damit arbeiten zu können. Auch wenn man in einem Onlinegeschäft etwas einkauft, muss man meist diese Daten eingeben. In beiden Fällen überprüft das System daraufhin, ob Passwort und [...]

Wer eine kurze schriftliche Prüfung für die 10. Jahrgangsstufe braucht – mir gefällt diese Aufgabenform gut: Zeichne so klein, dass dein Nachbar es nicht lesen kann, aber trotzdem sauber und leserlich, die erweiterten Klassenkarten zu den Klassen KUNDE, ZENTRALE und TAXI. (Du erkennst sicher selber, welches Objekt im Diagramm zu welcher Klasse gehört.) Nutze nur [...]

(Fortsetzung von gestern.) Wie Objekte genau zusammenarbeiten und miteinander kommunizieren, zeigt man beim objektorientierten Programmieren mit Sequenzdiagrammen. So stellt man zum Beispiel dar, wie GUI, Steuerung und Calculator miteinander arbeiten, wenn der Benutzer auf die Taste mit der 1 klickt. Das GUI weist seine Steuerung an, eine “1″ zu empfangen, und die Steuerung wiederum sagt [...]

Mit meiner 10. Klasse habe ich im ersten Halbjahr einen Taschenrechner programmiert, ziemlich bald, als Einstieg in die Algorithmik, die ich dafür dieses Jahr vorgezogen habe. Als BlueJ-Projekt sieht der Rechner so aus: Objektorientiert programmieren heißt, dass man die Programmieraufgabe auf verschiedene, relativ unabhängige Einheiten verteilt. Der Bauplan für diese Einheiten heißt “Klasse”, und eben [...]

Die Mathematiklehrer haben – in der 6. Jahrgangsstufe – den Känguru-Test, die Informatiklehrer den Biber. (Kichern von Frau Rau.) Biber, sage ich! Ernst bleiben! Also, das ist ein bundesweiter Informatik-Wettbewerb für alle Jahrgangsstufen. In diesem Jahr nahmen 185.055 Jugendliche teil, aus insgesamt 1.097 Schulen. Eine dieser Schulen, und das zum ersten Mal, war meine. Man [...]

– Am Freitag beim Zwiefachen-Tanzkurs gewesen. Übe seitdem die Schritte zu Hause. – Kreide kotzen: Edition Flint erzählt aus dem Referendariat. War nicht so schön. – Kommt es mir nur so vor, oder häufen sich gerade die Lobbyartikel im Web dazu, warum das Schulbuch in seiner derzeitigen Form unersetzlich ist? (Der hier etwa.) – Bei [...]

Sommerzeit ist Hardwarezeit, Teil 2: Ich bin alles andere als ein Elektrolurch. (Fachausdruck von Frau Rau. Fachausdruck vermittelt durch Frau Rau.) Gebt mir die theoretische Informatik, gebt mir Datenstrukturen, gebt mir Informatik und Gesellschaft – technische Informatik war dagegen nie das meine, ich komme entschieden nicht aus der Physik, so wie andere Informatiklehrer, und hatte [...]

1. Blogparade Eine Blogparade: Da schreiben viele Blogger zu einem Thema und verlinken ihre Beiträge zentral. Ausgerufen hat Herr Larbig das Thema Reflektierende Praktiker: Wie sieht für mich als Praktiker meine routinemäßige Reflexion des Unterrichts aus? Schon viele Lehrende haben daran teilgenommen. (Lesen zum Beispiel: Miss Wirtschaft, Abulafia), ich bisher noch nicht, weil – ja, [...]

Gestern war der Tag der Informatiklehrerinnen und -lehrer an der LMU. Lief okay, nicht spektakulär, aber das befürchtete Chaos ist ausgeblieben. Ich bin ja ein großer Befürchter, jedenfalls immer bei ersten Malen. Dabei habe ich auch von einer Fachbetreuertagung Informatik gehört, auf der kürzlich mein Name gefallen ist. Im Sinne von: “Da ist dieser eine [...]

(Die gute Nachricht für Informatiklehrer vorweg: Wer BlueJ zu Hause installiert hat, kann das gleich ausprobieren, ohne irgendetwas installieren zu müssen.) Subversion mit BlueJ. Ist leider nicht so subversiv, wie es sich anhört. BlueJ: Das ist eine Entwicklungsumgebung für Java-Programme, die speziell für Lernende entwickelt wurde und eines der wichtigsten Werkzeuge im Informatikunterricht der 10. [...]

(Liegt daran, dass ich dieses Jahr nur Informatik und weder Deutsch noch Englisch unterrichte. Holt mich hier raus, ich bin ein Sprachenlehrer.) Andere Leute programmieren Tischfußball oder Pacman in Inform 7, da habe ich mich mal an einfach verkettete Listen gemacht (unter Benutzung des Kompositum-Entwurfsmusters). Das metaphorische Modell: Es gibt einen Karawanenführer, der hinter sich [...]

Ich glaube, ich habe da etwas entdeckt, das mir viel Spaß machen wird. Über Text Adventures/Interactive Fiction habe ich ja vor ein paar Tagen geschrieben. Im Englischunterricht habe ich auch schon gelegentlich eine Zork-Stunde eingeschoben, und mit einer Unterstufenklasse, die ich in Informatik und Englisch hatte, habe ich selber mit dem Schreiben experimentiert. Aber da [...]

Nur ganz kurz für Informatiklehrer, am besten die mit einem iPad: Cargo-Bot. So etwas im Informatikunterricht wäre genial. Algorithmik in der 7. Klasse. Es gibt Anweisungen, Methoden, Schleifen und Bedingungen. Spielerisch, knifflig, ohne Syntaxprobleme. Und eben noch viel schlichter als Scratch oder Robot Karol.

Ingo hat mich gestern auf Educreations aufmerksam gemacht. Gleich mal ausprobiert: Damit kann man auf dem iPad vor sich hinkritzeln und -brabbeln, und wenn man will, Bilder vom iPad oder Dropbox einbauen. Dadurch entstehen kurze Videos, hochgeladen in die – wie üblich – eigene kleine Welt von Educreations. Ich habe mal welche ausprobiert: Vorteile: Geht [...]

Gestern war ich, und von Montag bis Mittwoch nächster Woche bin ich wie schon letztes Jahr beim Probestudium an der LMU. Da können Schüler ab der 10. Klasse schon mal in die Uni hineinschnuppern – innerhalb von vier Tage mit drei Vorlesungen, vier Workshops, und gut hundert anderen Schülern darin. Leider konnte viele Anmeldungen nicht [...]

Executive summary: Die Fragen vom letzten Mal sind sich alle irgendwie ähnlich: Wenn man für eine davon einen effizienten Lösungsweg gefunden hat, kann man den auf die anderen übertragen. Wird man je einen finden? Hier zur Erinnerung noch einmal der Ausschnitt aus den Komplexitätsklassen vom letzten Mal: In P, da liegen die relativ einfachen Aufgaben. [...]