Lehrerzimmer

Online-Test gibt Aufschluss über eigene IT-Fitness (via TeachersNews): Bei http://www.it-initiative.at.
26 Multiple-Choice-Fragen, die man in 20 Minuten beantworten soll. Die ersten fünf oder sechs Fragen habe ich mir angeschaut, dann genervt aufgehört. Bis auf eine waren alle Fragen rechnerspezifisch (nur PC-Tastatur, nicht Apple), betriebssystemspezifisch (nur Windows, nicht Linux) und programmspezifisch (nur Word, nicht Open Office). Die [...]

Deutschland hinkt schon wieder hinterher mit den Computern. Also: erstens glaube ich, dass deutschlandweite Zahlen in der Regel zu naiv interpretiert werden. Dazu unterscheiden sich die Bundesländer zu sehr von einander, auch in den Ergebnissen der so gerne zitierten Tests. In Bayern hat jeder Schüler am Gymnasium in den Klassen 6 und 7 Informatikunterricht, wer [...]

Wie entsteht eigentlich Software? Sicher ist meist nur: es gibt einen Auftraggeber mit bestimmten Wünschen, es gibt ein Team von Programmierern (denn größere Softwareprojekte werden kaum mehr von einzelnen Programmierern angegangen), und irgendwann gibt es dann eine mehr oder weniger lauffähige Software.
Es gibt verschiedene Wege, nach denen ein Team bei der Softwareentwicklung vorgehen kann. [...]

Heute ging es darum, Bilder ins Wiki einzubauen. Einem Film glaubt ein Schüler mehr als tausend Lehrerworten, deshalb habe ich wieder mal Marions Kochbuch herausgekramt und den Schülern gezeigt:

Danach haben die Schüler schon viele Fragen, die sie beantwortet haben. Immer dabei: Gilt das auch für die Bildchen, die man in sein Profil in einem Forum [...]

In Informatik in der 7. Klasse müssen meine Schüler immer ein Wiki zu einem mehr oder weniger selbst gewählten Thema füllen. So werde ich dem Lehrplanpunkt “vernetzte Dokumente erstellen” gerecht.
Mein Schwerpunkt ist dabei die Produktion von Inhalt, auch weil ich Deutschlehrer bin. HTML sollen die Schüler ohnehin nicht lernen.
Damit ich die Vorgehensweise nicht vergesse:

Zuerst einigen [...]

Es ist wie wenn man eine Reihe von Freunden und Bekannten zum Abendessen einlädt: Man schwankt immer wieder zwischen “alle werden hungern, das ist viel zu wenig” und “wer soll denn das bloß alles essen?”
Habe ich jetzt genug Aufgaben für eine Klausur von neunzig Minuten gestellt, oder viel zu wenige, oder ist das nie zu [...]

Ich habe schon mal etwas über Listen geschrieben, wo ich das Konzept etwas ausführlicher erkläre. Ich wiederhole ein bisschen davon hier, will aber vor allem mein bisher erstelltes Material präsentieren, falls es jemand brauchen kann. (Zielgruppe: bayerische Informatiklehrer der 11. Klassen.)
Einführung
Nehmen wir an, wir wollen ein Computerspiel programmieren. Im Spiel gibt es einen Helden, Threepwood [...]

Das verlängerte Wochenende über war ich beim Rollenspielen, sehr nett und spannend; deshalb erst jetzt meine Anmerkungen zum wöchentlichen Informatikunterricht freitags in der 7. Klasse:
Viel haben wir nicht gemacht; letzter Tag vor den Ferien, ein wenig erschöpft.
Das Programm des Tages: Ausfragen zum Stoff der letzten Stunde (Aufbau einer WWW-Adresse: TLD, Domain, Subdomain – die [...]

Gestern habe ich in Informatik die erste rekursive Methode eingeführt: die Länge einer Liste bestimmen. Hm, ja. Dann muss ich wohl zuerst erklären, was eine Liste ist. Das wird jetzt etwas technisch. wer durchhält, wird mit Videos belohnt.
1. Die Liste
Eine beliebig lange Liste von Objekten, zum Beispiel Wörtern, oder Schülern, oder Gegenständen im Computerspiel, [...]

Nicht viel gemacht heute: Analyse von WWW-Adressen. Einfache Adressen an das Whiteboard geschrieben (der Beamer ging unerwarteterweise nicht), erklärt, aus was die so bestehen. Zum Beispiel:
http://home.graf-rasso-gymnasium.de/joomla/index.php
(1) (2) [...]