{"id":1166,"date":"2007-12-13T14:58:19","date_gmt":"2007-12-13T12:58:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2007\/12\/digitale-schule-bayern-und-moodle.htm"},"modified":"2007-12-13T15:58:39","modified_gmt":"2007-12-13T13:58:39","slug":"digitale-schule-bayern-und-moodle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2007\/12\/digitale-schule-bayern-und-moodle.htm","title":{"rendered":"Digitale Schule Bayern (und Moodle)"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2007\/12\/digitale-schule-bayern-und-moodle.htm#comments'>14 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p>Die <a href=\"http:\/\/www.digitale-schule-bayern.de\/\">Digitale Schule Bayern<\/a> bietet Lehrmaterialien, Links und Informationen f\u00fcr Eltern, Sch\u00fcler und Lehrer. Aus den <a href=\"http:\/\/digitale-schule-bayern.de\/ds.py?sid=6c5497e2f4475ff4d0&#038;_controller=DSController2&#038;faecherid=30&#038;themaid=451&#038;Literaturgeschichtesparte_id=18#docs\">Seiten zu deutschen Literaturgeschichte<\/a> habe ich schon einiges f\u00fcr den Unterricht benutzt. In <a href=\"http:\/\/digitale-schule-bayern.de\/ds.py?sid=7e5497e2f4475fd14b&#038;_controller=FachController&#038;faecherid=10\">Informatik<\/a>, sehe ich gerade, gibt es Material zu EOS, mit dem ich gerade in den Klassen zu arbeiten begonnen habe. Grummel&#8230; gut, so ein Arbeitsblatt wie meines sehe ich dort wenigstens noch nicht.<\/p>\n<p>Vor allem gibt es bei Digitale Schule Bayern aber <a href=\"http:\/\/moodle.mzml.de\/moodle\/\">eine Moodle-Installation<\/a>.<br \/>\n<strong>Moodle<\/strong> <small>(<a href=\"http:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Moodle\">Wikipedia<\/a>)<\/small> ist eine Lernplattform, auf der man angemeldeten Sch\u00fclern Materialien in Lektionen zur Verf\u00fcgung stellen kann. In diesen virtuellen Klassenzimmern gibt es Foren, Chats und Wikis; Lehrer k\u00f6nnen Lernmaterialien einstellen und zu bearbeitende Aufgaben einstellen. Die Sch\u00fcler k\u00f6nnen die Aufgaben &#8211; und Hausaufgaben &#8211; dort auch gleich abgeben.<\/p>\n<p>Moodle spukt mir schon seit l\u00e4ngerer Zeit im Kopf herum: Im Informatik-Nachstudium benutzten wir eine \u00e4hnliche Lernplattform, die enorm praktisch war. Unsere Referendare tauschen sich \u00fcber ein Forum an der Seminarschule aus. Einer unserer Sch\u00fcler, der gerade Vorlesungen und Praktika an der TU M\u00fcnchen besucht (mehr dar\u00fcber in einem sp\u00e4teren Eintrag), kriegt seine Aufgaben ebenfalls \u00fcber eine solche Plattform und gibt sie auch dort ab; die Kommilitonen tauschen sich in einem Forum aus. <\/p>\n<p><small>(Und sei es nur \u00fcber zu erwartende Klausurthemen&#8230; vermutlich gibt es schon Sammlungen von Lieblingsfragen, die ein Professor gerne in der m\u00fcndlichen Diplom- oder Staatsexamenspr\u00fcfung stellt. Wenn das mal nicht unseren f\u00fcrs Colloquium Sch\u00fclern einf\u00e4llt&#8230; andererseits: Warum nicht einen Katalog mit den vierzig wichtigsten Fragen herausgeben? Aber ich schweife ab.)<\/small><\/p>\n<p>Und dann h\u00f6re ich gestern auch noch von einem Mitglied des Direktorats das Wort &#8222;Moodle&#8220;. Na, denke ich mir, es wird Zeit sich damit zu besch\u00e4ftigen.<\/p>\n<p>Der zweite Grund ist der, dass mein Blog zusammen mit anderen auf der Moodle-Seite der Digitalen Schule Bayen per RSS verlinkt ist. Das freut mich nat\u00fcrlich. Dann will ich dort aber auch gleich etwas \u00fcber Moodle lernen.<\/p>\n<p>Die Moodle-Benutzung dort ist f\u00fcr einzelne Sch\u00fcler, Eltern, Lehrer kostenlos. Wenn sich eine ganze Schule anmeldet, bittet das Team &#8222;nach einer einj\u00e4hrigen Probephase um eine Spende oder darum bei uns F\u00f6rdermitglied zu werden, um unsere Unkosten zu decken&#8220;. Klingt fair.<\/p>\n<p>Ein Problem, das ich bislang noch sehe: Ich kann bei Sch\u00fclern keinen Internetzugang voraussetzen; viele Sch\u00fcler haben keinen regelm\u00e4\u00dfigen Zugang zu einem Computer. Das hei\u00dft, das ganze muss freiwillig sein oder eben im Unterricht im Computerraum stattfinden. Hm. Oder eine Sch\u00fclerin stellt die Ergebnisse der Gruppenarbeit digital zusammen. (Und die Sch\u00fcler ohne Internet kriegen dann einen Ausdruck?) Benoten darf man sowieso nichts, was man auf diese Weise kriegt. Aber seit der GSO-\u00c4nderung zu diesem Schuljahr muss ich auch weniger benoten. Das macht mir also wenig aus.<\/p>\n<p>Am Wochenende besch\u00e4ftige ich mich damit.<\/p>\n<p>(Moodle ist \u00fcbrigens nicht die einzige derartige Software, aber wohl die am weitesten verbreitete. Hier ein Ausgangspunkt f\u00fcr den <a href=\"http:\/\/www.weiterbildungsblog.de\/archives\/001690.html\">Vergleich<\/a> verwandter L\u00f6sungen.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(14 Kommentare.) Die Digitale Schule Bayern bietet Lehrmaterialien, Links und Informationen f\u00fcr Eltern, Sch\u00fcler und Lehrer. Aus den Seiten zu deutschen Literaturgeschichte habe ich schon einiges f\u00fcr den Unterricht benutzt. In Informatik, sehe ich gerade, gibt es Material zu EOS, mit dem ich gerade in den Klassen zu arbeiten begonnen habe. 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