{"id":1256,"date":"2008-03-03T19:42:49","date_gmt":"2008-03-03T18:42:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2008\/03\/protokolle-versteigern-und-anderes-wirtschaftliches.htm"},"modified":"2008-03-03T19:42:49","modified_gmt":"2008-03-03T18:42:49","slug":"protokolle-versteigern-und-anderes-wirtschaftliches","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2008\/03\/protokolle-versteigern-und-anderes-wirtschaftliches.htm","title":{"rendered":"Protokolle versteigern (und anderes Wirtschaftliches)"},"content":{"rendered":"
(5 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>

Ich will hier von dem Vorschlag eines Kollegen berichten, der einen kennt, der einen kennt, an dessen Schule das so gemacht wird. (Von diesen friend-of-a-friend<\/a>’s schools kenne ich einige, das m\u00fcssen tolle Orte sein.)<\/p>\n

Es geht um die leidigen Protokolle von Konferenzen, die man als Lehrer immer wieder mal schreiben muss. Die vorgeschlagene L\u00f6sung:<\/p>\n

Am Anfang des Schuljahres wirft jeder Kollege 50 Euro in die Kasse. Und wenn es dann darum geht, wer das n\u00e4chste Protokoll der Lehrerkonferenz schreiben muss, dann wird versteigert, und zwar umgekehrt: „Ich schreibe das Protokoll f\u00fcr 200 Euro“, schreit der erste. Der zweite: „Ich f\u00fcr 180 Euro“. Bis der mit dem niedrigsten Angebot den Zuschlag kriegt und das Protokoll schreibt. Und alle sind zufrieden. <\/p>\n

Wem das das Geld nicht wert ist, der muss nur einmal ein Protokoll ersteigern und schon hat er den Einsatz wieder drin. Wenn am Schluss noch Geld \u00fcbrig ist, dann wird das aufs n\u00e4chste Jahr \u00fcbertragen.<\/p>\n

M\u00f6gliche Einw\u00e4nde: Wie soll man das versteuern? Wie vermeidet man, dass es Absprachen gibt, um den Preis k\u00fcnstlich in die H\u00f6he zu treiben? Braucht es nicht eine Regulierungsbeh\u00f6rde? Profitieren wieder nur die Leute, die nicht aufs Geld schauen m\u00fcssen? Vermutlich br\u00e4uchte man separate T\u00f6pfe f\u00fcr jedes Fach (auch da gibt’s Protokolle) und f\u00fcr die Gesamtkonferenzen.<\/p>\n

Ach, ich f\u00fcrchte, das w\u00fcrde alles am mangelnden Spieltrieb im Kollegium scheitern. <\/p>\n

Eine andere Idee: An jeder Schule m\u00fcssen Aufsichten gef\u00fchrt werden: In den Pausen, am Morgen, heutzutage auch Mittags. Au\u00dferdem gibt es Pr\u00e4senzstunden, in denen man sich zu Vertretungsstunden bereit halten soll. Bei uns wird das alles nach einem komplizierten System verrechnet: Jeder Lehrer muss (abh\u00e4ngig von Voll-\/Teilzeit) eine bestimmte Menge an Punkten abarbeiten, sagen wir: 8. Es gibt Punkte f\u00fcr Klassleitung, stellvertretende Klassleitung, Aufsichten, Pr\u00e4senzen und dergleichen. Und immer wieder mal wird abgestimmt, ob die Klassleitung 5 Punkte wert sein soll oder 6, die stellvertretende 2 oder 3 und so weiter. Meiner Meinung nach ist die Klassleitung bei uns zu hoch gewichtet (das b\u00fc\u00dfen die Lehrer, die nie Klassleitung haben, mit mehr Aufsicht), aber der Tenor geht nun mal dahin, diese Aufgabe als weitaus gr\u00f6\u00dfere Belastung zu sehen als Aufsichten oder Pr\u00e4senzen. <\/p>\n

Meine<\/em> Vision ist jetzt die, dass am Anfang diese Aufgaben auf K\u00e4rtchen geschrieben werden, gerne auch mit unterschiedlichen Punktwerten, und jeder Lehrer zieht aus dem gro\u00dfen Lotterietopf 8 Punkte voll an Aufgabenk\u00e4rtchen. Und dann geht das gro\u00dfe Tauschen los: B\u00f6rse im Lehrerzimmer. Soll der Klassleitungs-Wechselkurs doch marktwirtschaftlich festgelegt werden. „Suche Klassleitung! Biete zwei Aufsichten und eine Pr\u00e4senz daf\u00fcr!“ <\/p>\n

(An den Details m\u00fcsste man wohl noch arbeiten, aber ich w\u00e4re dabei.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(5 Kommentare.) Ich will hier von dem Vorschlag eines Kollegen berichten, der einen kennt, der einen kennt, an dessen Schule das so gemacht wird. (Von diesen friend-of-a-friend’s schools kenne ich einige, das m\u00fcssen tolle Orte sein.) Es geht um die leidigen Protokolle von Konferenzen, die man als Lehrer immer wieder mal schreiben muss. Die vorgeschlagene […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1256","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-schule-mal-machen"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1256","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1256"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1256\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1256"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1256"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1256"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}