{"id":13102,"date":"2019-07-07T10:35:15","date_gmt":"2019-07-07T08:35:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=13102"},"modified":"2019-07-07T10:35:15","modified_gmt":"2019-07-07T08:35:15","slug":"tag-der-informatiklehrer-und-lehrerinnen-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2019\/07\/tag-der-informatiklehrer-und-lehrerinnen-2019.htm","title":{"rendered":"Tag der Informatiklehrer und -lehrerinnen 2019"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2019\/07\/tag-der-informatiklehrer-und-lehrerinnen-2019.htm#comments'>4 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n<p>Seit zehn Jahren oder so gehe ich jedes Jahr auf den TdI an der LMU, eine famili\u00e4re Veranstaltung inzwischen. Seit acht Jahren habe ich zum ersten Mal keinen Workshop angeboten. Un\u00fcberraschend war das so viel entspannender, und ich konnte mit zwei Workshops anschauen.<\/p>\n\n\n\n<p>Ich war in einem Workshop zu <em>Capture the Flag.<\/em> Darunter versteht man Wettbewerbe aus dem Bereich Computersicherheit; man versucht den eigenen Server zu sch\u00fctzen und den der anderen Teams zu hacken, indem man Schwachstellen ausn\u00fctzt. In einer anderen, h\u00e4ufigeren Variante erf\u00fcllt man verschiedene Aufgaben aus dem Bereich der Computersicherheit, die Hartn\u00e4ckigkeit und Computer-Fachwissen erfordern &#8211; SQL-Injection, Quellcode analysieren, versteckte Botschaften finden,  Programme decompilieren, verwundbaren Code erkennen.<\/p>\n\n\n\n<p>Links zum Thema:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/ctftime.org\/\">https:\/\/ctftime.org\/<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.hacking-lab.com\/\">https:\/\/www.hacking-lab.com\/<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UClcE-kVhqyiHCcjYwcpfj9w\">Liveoverflow<\/a>: Youtube-Kanal zu Sicherheitsl\u00fccken &#8211; viel zu hoch f\u00fcr mich, aber schon uninteressant<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Wir haben das auch spielerisch ausprobiert, der Workshopleiter hatte auf einem Server ein paar Aufgaben f\u00fcr uns vorbereitet. Ganz wichtig f\u00fcr die Motivation: Es gab eine Highscoreliste, man sah also, wie weit die anderen (Teams) schon waren. Das spornt viele an, jedenfalls, ahem, wenn man gleich von Anfang vorne mitspielt. Zu den Aufgaben geh\u00f6rten: Webshortener analysieren, Bilddateien mit Hexeditor betrachten, SQL-Injection,  Java-Bytecode decompilieren, C\u00e4sar-Chiffre und andere Codierungen (Base64) &#8211; lauter Sachen, die ich schon mal gemacht hatte, aber mir war nicht klar, dass ich dazu gar nicht meine Software brauche, sondern alles webbasiert zur Verf\u00fcgung steht. Aber es waren nat\u00fcrlich alles simple Aufgaben, und alle haben wir auch nicht geschafft. Erinnert haben sie mich an diese wbbasierten R\u00e4tselspiele, die vor ein paar Jahren aufkamen: <a href=\"http:\/\/notpron.org\/notpron\/\">Notpron<\/a> etwa, wo man von einer Seite aus jeweils zur n\u00e4chsten kommen muss. Eigentlich auch nur eine Form von virtuellem Escape Room.<\/p>\n\n\n\n<p>Und ich war in einem Workshop zu Snips (<a href=\"https:\/\/snips.ai\/\">https:\/\/snips.ai\/<\/a>). Das ist eine Plattform, auf der man Apps erstellen kann, die dann zum Beispiel auf dem Raspberry Pi ausgef\u00fchrt werden. Der Raspi kann danach Sprachanweisungen ausf\u00fchren. <em>Was <\/em>der Raspi macht, programmiert man selber, in Python; mit der Webseite f\u00fchrt man die Komponente der Spracherkennung hinzu, also: welche Kommandos oder Varianten davon mit welchen Argumenten zu welchem Methodenaufruf f\u00fchren sollen. Schwierig war an den Unirechnern, die App auf den Raspi zu kriegen, aber das interessiert mich eh weniger als die Softwareerstellung.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(4 Kommentare.) Seit zehn Jahren oder so gehe ich jedes Jahr auf den TdI an der LMU, eine famili\u00e4re Veranstaltung inzwischen. 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