{"id":14054,"date":"2019-10-03T17:26:50","date_gmt":"2019-10-03T15:26:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=14054"},"modified":"2023-05-23T21:06:54","modified_gmt":"2023-05-23T19:06:54","slug":"schildkroeten-otter-in-informatik-essays-in-deutsch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2019\/10\/schildkroeten-otter-in-informatik-essays-in-deutsch.htm","title":{"rendered":"Schildkr\u00f6ten & Otter in Informatik, Essays in Deutsch"},"content":{"rendered":"
(3 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Informatik 11<\/h3>\n\n\n\n
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Es gibt eine alte Geschichte (Wikipedia<\/a>), nach der die Welt auf einer Schildkr\u00f6te ruht. Die wiederum steht auf einer weiteren Schildkr\u00f6te, und die wieder auf einer, und so weiter. Fragen zweifelnde Menschen, was denn ganz unten kommt, lautet die Antwort: „It’s turtles all the way down.“<\/p>\n\n\n\n

Das war der Einstieg in das erste gro\u00dfe Informatik-Kapitel in der 11. Jahrgangsstufe: Das Bild oben kann man n\u00e4mlich als Objektdiagramm darstellen, wo jede Schildkr\u00f6te einzeln dargestellt wird, oder einfacher als Klassendiagramm, in dem man Aussagen \u00fcber alle Welten und Schildkr\u00f6ten macht. Das sieht dann so aus:<\/p>\n\n\n\n

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Und so sehen auch einfach verkettete Listen aus, mit deren Programmierung wir die n\u00e4chste Zeit verbringen:<\/p>\n\n\n\n

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Au\u00dferdem verwaltet jeder Knoten noch ein Datenelement. Und der Nachfolger kann auch null<\/em> sein, anders als bei den Schildkr\u00f6ten, so dass die Liste dann doch eher endlich sind.<\/p>\n\n\n\n

Nach und nach kommen dann rekursive Methoden wie die folgende hinzu, um die L\u00e4nge der Liste zu ermitteln:<\/p>\n\n\n\n

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Informatik 9<\/h3>\n\n\n\n

In der ersten H\u00e4lfte der 9. Jahrgangsstufe besch\u00e4ftigt man sich nach dem geltenden Lehrplan mit Tabellenkalulationsprogrammen. Das geschieht nicht unter dem Gesichtspunkt der Anwendbarkeit, sondern unter dem, was fachwissenschaftlich f\u00fcr Informatik dabei herauszuholen ist – aber nat\u00fcrlich \u00fcbt man auch ein bisschen den Umgang damit. Am Anfang steht dabei das Kopieren von Formeln. Hier haben wir sechs Rollenspiel-Figuren mit unterschiedlichen Werten f\u00fcr die klassischen Attribute St\u00e4rke, Intelligenz und Geschicklichkeit und einer daraus errechneten Gesamt-Kampfkraft:<\/p>\n\n\n\n

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Die Formel zu Berechnung der Gesamtkampfkraft lautet: St\u00e4rke mal deren Gewichtung, plus Intelligenz mal deren Gewichtung, plus Geschicklichkeit mal deren Gewichtung. Die Gewichtung ist f\u00fcr alle Figuren gleich, soll aber insgesamt ge\u00e4ndert werden k\u00f6nnen. Wenn man die lange Formel =B7*$B$2+C7*$B$3+D7*$B$4<\/code> einmal in Zelle E7 getippt hat, m\u00f6chte man sie f\u00fcr die Zelle darunter einfach kopieren – allerdings sollen manche Zellbez\u00fcge dabei angepasst werden (es soll in Zeile 8 nicht mehr die St\u00e4rke in B7, sondern die in B8 genommen werden), andere nicht (die Gewichtung steht unver\u00e4ndert in B2). Das hei\u00dft dann absolute und relative Zellbez\u00fcge, erstere werden mit dem $-Zeichen im Zeilen- oder Spaltenbezug markiert.<\/p>\n\n\n\n

Kurzes Fachsimpeln \u00fcber weitere typische Attribute, Geschwindigkeit (oft aus anderen Attributen abgeleitet) oder Genauigkeit – ich spottete erst dar\u00fcber, aber angeblich gibt es bei Warhammer (40K?) ein Fernkampfattribut dieses Namens. Soll sein, soll sein, soll sein.<\/p>\n\n\n\n

Eine Sch\u00fclerin bem\u00e4ngelte, dass der Geschicklichkeitswert f\u00fcr den Riesenotter zu hoch sei. Also musste ich nat\u00fcrlich einen Videoclip zu Ottern zeigen:<\/p>\n\n\n\n

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