{"id":14433,"date":"2019-11-22T16:40:57","date_gmt":"2019-11-22T15:40:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=14433"},"modified":"2023-06-09T16:36:47","modified_gmt":"2023-06-09T14:36:47","slug":"neue-oberstufe-in-bayern-suessigkeiten-aus-weissrussland","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2019\/11\/neue-oberstufe-in-bayern-suessigkeiten-aus-weissrussland.htm","title":{"rendered":"Neue Oberstufe in Bayern; S\u00fc\u00dfigkeiten aus Wei\u00dfrussland"},"content":{"rendered":"
(4 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

1. Die neue Oberstufe<\/h2>\n\n\n\n

Bayern stellt ja gerade wieder von acht- auf neunj\u00e4hriges Gymnasium zur\u00fcck, mit mittlerem Schulabschluss nach der 10. Jahrgangsstufe, Oberstufenreife nach der 11. Jahrgangsstufe. Die soll wohl eine Art Festigungs-\/Wiederholungs-\/Orientierungsstufe sein, die man wohl nicht getrost, aber doch m\u00f6glichst glimpflich \u00fcberspringen k\u00f6nnen soll – das ist auch das Feigenblatt f\u00fcr das Abitur im eigenen Tempo,<\/em> damit niemand sagen k\u00f6nnen soll, das mit dem achtj\u00e4hrigen Gymnasium sei keine gute Idee gewesen.<\/p>\n\n\n\n

Gestern sind erste Eckdaten f\u00fcr die Jahrgangsstufen 12-13 ver\u00f6ffentlicht worden:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Eine R\u00fcckkehr zu zwei Leistungskursen gibt es nicht, allerdings w\u00e4hlt jeder Sch\u00fcler und jede Sch\u00fcler ein Fach als Leistungsfach<\/strong>, das dann mit gr\u00f6\u00dferer Stundenausstattung und hoffentlich entsprechender Vertiefung unterrichtet wird. Das kann jedes Fach sein, hie\u00df es urspr\u00fcnglich, sofern das halt als Vertiefungsfach von der jeweiligen Schule angeboten wird…<\/li>\n\n\n\n
  2. …aber es sieht so aus, als gelte das nicht f\u00fcr Deutsch und Mathematik. Denn in diesen F\u00e4chern k\u00f6nnen<\/em> interessierte oder begabte Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen in Jahrgangsstufe 12 einen Vertiefungskurs<\/strong> mit 2 Stunden belegen, der als Wahlpflichtfach z\u00e4hlt. Das hei\u00dft, es gibt eine Note (die zum Abitur gez\u00e4hlt werden kann), so wie jetzt etwa mit den Wahlpflichtf\u00e4chern Philosophie oder Englische Konversation .<\/li>\n\n\n\n
  3. In Jahrgangsstufe 13 k\u00f6nnen<\/em> alle leistungsschw\u00e4cheren Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen zwei Differenzierungsstunden<\/strong> Deutsch oder Mathematik belegen – als Wahlfach, ohne Note, ohne Auswirkung auf die Oberstufen-Mindeststundenzahl. Das hei\u00dft: Es sind so ein bisschen Nachhilfestunden.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Keine Angaben gibt es dar\u00fcber, welche F\u00e4cher im Abitur verpflichtend sind. Aber das riecht schon nach Leistungsfach und Deutsch und Mathematik. Deshalb gibt es ja die Unterscheidung in Leistungsfach und Vertiefungskurs, und deshalb gibt es die Differenzierungsstunden – weil man in Mathematik und Deutsch bisher halbwegs zum Abitur durchrutschen kann und vor allem das Abitur dan pl\u00f6tzlich Schwierigkeiten macht, weil das in diesen beiden F\u00e4chern – bisher – rein schriftlich abzulegen ist.<\/p>\n\n\n\n

    Denn die unselige Regelung, dass gro\u00dfe und kleine Leistungsnachweise (de facto: schriftliche und m\u00fcndliche Noten) im Verh\u00e4ltnis 1:1 gewichtet werden statt wie fr\u00fcher 2:1, zu der kann ja wohl keine Regierung jemals mehr zur\u00fcck, ohne Proteste in Kauf zu nehmen. Denn die m\u00fcndlichen Noten fallen nun mal didaktisch undiskutiert besser aus als schriftliche (Blogeintrag)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

    Welche Leistungsf\u00e4cher <\/strong>werden die Schulen anbieten? Welche werden gew\u00e4hlt werden? Bei 100 Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen werden es h\u00f6chstens 6 sein (16-17 Teilnehmer pro Kurs). Sport, Musik, Wirtschaft, Englisch, Mathematik, noch eines – das h\u00e4ngt von den Interessen ab und von den Noten, denke ich. So gro\u00dfe Wahlm\u00f6glichkeiten sehe ich jetzt nicht f\u00fcr die einzelnen Sch\u00fcler oder Sch\u00fclerinnen. Bei zwei Leistungskursen war die Chance gr\u00f6\u00dfer, dass man einen oder sogar beide W\u00fcnsche erf\u00fcllt bekam, mit dem neuen Modell kann man nur hoffen, dass von den 15 oder so F\u00e4chern der eigene Wunsch bei den Top 6 dabei ist.<\/p>\n\n\n\n

    Wie viele werden den Vertiefungskurs<\/strong> Deutsch oder Mathematik besuchen? Schon ein paar. Diese Kurse stehen in Konkurrenz zu Wahlpflichtf\u00e4chern wie Chor oder vielleicht sogar einer zweiten Naturwissenschaft oder Informatik. Die Gesamtzahl der angebotenen Wahlpflichtkurse wird sich kaum \u00e4ndern, aber jetzt gibt es neben Englischer Konversation<\/em> dann vielleicht auch Lesen und Reden<\/em> – man m\u00fcsste wissen, wie viel Freiraum man beim Inhalt dieser Vertiefungskurse hat. Mein Wunsch: Gespr\u00e4che \u00fcber Literatur und Sprachwissenschaft; blo\u00df keine Aufsatzklausuren, sondern Pr\u00e4sentationen (gerne mit guten Noten, damit der Kurs auch gew\u00e4hlt wird) oder Wissenstests, gerne zum Ankreuzen. Das halt leider nur ein Jahr lang. Zu attraktiv darf das auch nicht werden: Wenn Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen tats\u00e4chlich das Recht dazu haben sollen (anders als auf ein bestimmtes Leistungsfach), dann w\u00fcrden da viele Stunden aus dem Pool daf\u00fcr ausgegeben werden m\u00fcssen. Na, packt man 30 Leute rein, dann erledigt sich das mit der Attraktivit\u00e4t eh.<\/p>\n\n\n\n

    Wie viele werden die Differenzierungsstunden<\/strong> Deutsch oder Mathematik besuchen? Viele, denke ich. Im Moment gibt es an vielen Schulen das Ph\u00e4nomen, das Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen, die sich das Abitur noch nicht zutrauen, die 11. Jahrgangsstufe freiwillig wiederholen; in einem neunj\u00e4hrigen Gymnasium macht man das wohl weniger, aber denen helfen dann vielleicht diese – freiwilligen, unbenoteten… – Zusatzstunden. Da wird der Kultusministeriumswunsch sicher sein, m\u00f6glichst viele Aufs\u00e4tze zu schreiben und zu korrigieren und sonst nichts. Sch\u00f6nen Dank auch.<\/p>\n\n\n\n

    Laut KMK muss eine bestimmte Anzahl an F\u00e4chern auf erh\u00f6htem Anforderungsniveau<\/strong> unterrichtet werden. Fr\u00fcher waren das in Bayern die Leistungskurse, im G8 waren das aufgrund der vorgeschriebenen Stundenzahl ohne Wahlm\u00f6glichkeit Deutsch, Mathematik und Englisch (bzw. fortgef\u00fchrte Fremdsprache). Mit dem G9Plus sind diese F\u00e4cher automatisch Deutsch, Mathematik und Leistungsfach<\/strong> – Englisch ist nicht mehr standardm\u00e4\u00dfig dabei. Aus diesem Grund kann auch Deutsch oder Mathematik nicht Leistungsfach sein, weil man sonst nicht auf drei davon kommt. Wird es eigene Lehrpl\u00e4ne f\u00fcr, sagen wir, Englisch auf normalem und auf erh\u00f6htem Niveau geben, wie zu Leistungskurszeiten, oder l\u00e4uft das \u00fcber zus\u00e4tzliche Additum-Inhalte oder gar implizit?<\/p>\n\n\n\n

    Nachtrag: <\/em>Inzwischen wei\u00df man ein bisschen mehr. Man muss weiterhin eine 2. Fremdsprache oder eine 2. Naturwissenschaft oder Informatik belegen, jetzt aber alle 4 Semester statt nur 2 wie bisher. Das allerdings nur, wenn man kein Vertiefungsfach Deutsch oder Englisch hat. Das hei\u00dft, es konkurrieren jetzt alle F\u00e4cher um diese 2 Stunden – aber immerhin gibt es jetzt die M\u00f6glichkeit, 4 Semester Informatik zu belegen.<\/p>\n\n\n\n

    2. Bu\u00df- und Bettag, Medienkonzept<\/h2>\n\n\n\n

    Am Mittwoch bildeten wir uns \u00fcber unser Medienkonzept fort. Manche F\u00e4cher sehen die digitale Transformation (so sagt man jetzt, nicht mehr Digitalisierung) als Chance oder vielleicht auch als Bedrohung, jedenfalls als Thema, andere F\u00e4cher haben deutlich weniger Interesse daran. Mich w\u00fcrde sehr interessieren, ob das von den Einzel-Pers\u00f6nlichkeiten abh\u00e4ngt oder vom Fach, aber ich kann hier nat\u00fcrlich nicht laut schreiben, welche F\u00e4cher ich meine.<\/p>\n\n\n\n

    Dieser Tage dann viele Treffen mit Sachaufwandstr\u00e4gern und Arbeitsgruppen.<\/p>\n\n\n\n

    3. Besuch aus Wei\u00dfrussland (Republik Belarus)<\/h2>\n\n\n\n

    Die letzten drei Wochen war eine Gastlehrerin aus Wei\u00dfrussland\/Belarus bei uns zu Besuch und hat bei verschiedenen Kollegen und Kolleginnen hospitiert. Und wenn ich Kollegen sage, meine ich Kollege, also mich. Gestern waren wir zum Abschied Mittagessen, die Schulleitung und alle Kollegen und Kolleginnen, die mit unserem Gast etwas zu tun hatten, also wieder nur ein Kollege, n\u00e4mlich ich.<\/p>\n\n\n\n

    Das liegt sicher auch am Fach Deutsch, wo es mehr Lehrerinnen als Lehrer gibt, aber es waren auch andere F\u00e4cher vertreten. Ich mein ja nur.<\/p>\n\n\n\n

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