{"id":15263,"date":"2020-03-10T16:38:30","date_gmt":"2020-03-10T15:38:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=15263"},"modified":"2023-05-04T18:02:02","modified_gmt":"2023-05-04T16:02:02","slug":"mebis-spontanfortbildungen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2020\/03\/mebis-spontanfortbildungen.htm","title":{"rendered":"Mebis-Spontanfortbildungen (Klassenkurse f\u00fcr Mebis)"},"content":{"rendered":"
(6 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Im Moment gibt es ein gestiegenes Interesse an Mebis<\/strong>, der Online-Schulplattform des bayerischen Kultusministerium, die allen Schulen zur Verf\u00fcgung gestellt wird. Nicht ihr einziger, aber doch der wichtigste Bestandteil ist die Lernplattform<\/strong>, ein angepasstes Moodle. Und die wird pl\u00f6tzlich interessant, f\u00fcr den Fall, dass Schulen im Zusammenhang mit dem Corina-Virus geschlossen werden m\u00fcssten. <\/p>\n\n\n\n

Vorschlag 1<\/h4>\n\n\n\n

Eine M\u00f6glichkeit f\u00fcr den Notfall ist, dass jeder Lehrer und jede Lehrerin f\u00fcr jede Klasse einen eigenen Mebiskur<\/strong>s einrichtet. So habe ich das ja auch gehaltn bisher: Pro Klasse ein Kurs, am Ende des Jahres die Klasse rausgeworfen und den Kurs im neuen Jahr wiederverwendet – so wird der jedes Jahr (aber langsam, sehr langsam) besser oder entspricht zumindest immer mehr meinen Vorstellungen.<\/p>\n\n\n\n

Andererseits, wenn das alle schulweit machen: Dann ist pl\u00f6tzlich ein Sechstkl\u00e4ssler in zehn oder zw\u00f6lf Kursen drin und soll sich noch auskennen, und die Schule hat vierhundert oder mehr Kurse. Und noch sind nicht alle Lehrer und Lehrerinnen soweit, dass sie einen einen eigenen Kurs stemmen k\u00f6nnen. Langfristig halte ich das f\u00fcr machbar, aber nur dann, wenn eine gewisse technische Disziplin daf\u00fcr sorgen w\u00fcrde, dass die Kursteilnehmer und -teilnehmerinnen einen \u00dcberblick \u00fcber ihre Aktivit\u00e4ten und Aufgaben behalten k\u00f6nnten, ohne<\/em> jeweils in alle Kurse hineinzuschauen, also in einem zentralen Dashboard. Grunds\u00e4tzlich denkbar, aber so weit sind wir noch nicht. <\/p>\n\n\n\n

Vorschlag 2<\/h4>\n\n\n\n

Also k\u00f6nnte man f\u00fcr jedes Fach einen zentralen Kurs<\/strong> einrichten: Dann haben die Lehrkr\u00e4fte weniger Kurse, die Sch\u00fcler allerdings gleichbleibend viele. Zumindest k\u00f6nnten die Lehrkr\u00e4fte eines Faches leichter Material tauschen und wiederverwenden. Urheberrechtlich w\u00e4re das ein bisschen schwieriger, weil man ja nur der eigenen Klasse gesch\u00fctztes Material austeilen darf und nicht etwa einer ganzen Jahrgangsstufe oder mehr. Aber auch da gibt es L\u00f6sungen, indem man die Teilnehmer und Teilnehmerinnen des einen Kurs in unterschiedliche Gruppen einteilt und diesen unterschiedliches Material sichtbar macht.<\/p>\n\n\n\n

Vorschlag 3<\/h4>\n\n\n\n

Eine letzte L\u00f6sung, eine Notl\u00f6sung, aber eine praktische, ist die, je Klasse einen Kurs<\/strong> anzulegen – und in diesem Kurs tummeln sich dann alle Lehrer und Lehrerinnen der Klasse, und jedes Fach kriegt einen eigenen Abschnitt. Das sieht dann so aus:<\/p>\n\n\n\n

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Vergn\u00fcgt effizientes Arbeiten<\/h4>\n\n\n\n

Ich habe dazu den ersten Start-Abschnitt mit einem Forum, einem Einleitungstext und einem sch\u00f6nen Bild versehen. (Das Auge denkt ja mit.) Und jedes Fach hat schon mal zum Einstieg ein Forum, einen Chat, ein Verzeichnis und zwei \u00dcberschriften gekriegt, so als Grundlage. Den Abschnitt habe ich dann kopiert und umbenannt, fertig mein Demokurs. Und den Demokurs habe ich dann f\u00fcnfundzwanzig oder drei\u00dfig mal kopiert beziehungsweise neue Kurse angelegt und alles Material aus dem Demokurs dorthin importiert. Das Kopieren der Kurse ging alles w\u00e4hrend der S-Bahn-Fahrt von F\u00fcrstenfeldbruck nach M\u00fcnchen – wenn man es gewohnt ist, ist das Arbeiten mit Mebis schneller als sein Ruf.<\/p>\n\n\n\n

Zu Hause habe ich dann pro Kurs noch eine Team-Teaching-Selbsteinschreibung angelegt, so dass sich die Kollegen mit dem geheimen Zauberwort selber in den Kurs eintragen k\u00f6nnen und dort gleich Lehrerrolle innehaben. Das geht ratzfatz, wenn man die Seiten parallel in Tabs aufmacht, und jeden einzelnen Mausklick in den Tabs nacheinander ausf\u00fchrt, also flie\u00dfbandhaft. (Dazu muss man halt schnell mit der Tastatur zwischen Tabs umschalten k\u00f6nnen.) Parallel hat die Kollegin von zu Hause aus Klasseneinschreibungen angelegt und damit die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen in die Kurse geholt, und am Handy ging das schneller als vom Schulrechner aus.<\/p>\n\n\n\n

Ehrlich gesagt, ich glaube, das geht schneller so, als wenn jeder einen eigenen Kurs anlegt. Au\u00dferdem kann man einander helfen, wenn man sich einen Kurs teilt. Und der gro\u00dfe Vorteil f\u00fcr mich: Ich sehe ein bisschen, was die Kollegen und Kolleginnen so treiben in unserem Kurs. Das hei\u00dft: Noch wird da gar nicht viel getrieben, ist ja nur f\u00fcr den Notfall. Wer einen eigenen Kurs hat, kann den nat\u00fcrlich weiter betreiben. Einige nutzen Mebis ja bereits mehr oder weniger intensiv.<\/p>\n\n\n\n

Kurzanleitung und Ausblick<\/h4>\n\n\n\n
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