{"id":16925,"date":"2023-11-25T07:41:54","date_gmt":"2023-11-25T06:41:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=16925"},"modified":"2023-11-25T07:42:49","modified_gmt":"2023-11-25T06:42:49","slug":"wer-ein-gymnasium-erfolgreich-besucht-lehrplanpraeambeln","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2023\/11\/wer-ein-gymnasium-erfolgreich-besucht-lehrplanpraeambeln.htm","title":{"rendered":"Wer ein Gymnasium erfolgreich besucht: Lehrplanpr\u00e4ambeln"},"content":{"rendered":"
(3 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Es fehlen der Lehrplan von 1974ff, zu dem ich das noch nicht gefunden habe, sowie die wieder zur\u00fcckgezogenen und \u00fcberholten Lehrpl\u00e4ne der Jahre 2003 (G9) und 2017 (G8). Wenn man nicht alles aufhebt. Tats\u00e4chlich ohne Hintergedanken oder Wertung geschrieben, ich habe das vor geraumer Zeit mal gesammelt, will es hier nur festhalten.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Lehrplan 2017<\/h2>\n\n\n\n
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Wer ein Gymnasium erfolgreich besucht, […] entwickelt ein differenziertes Bild von sich selbst und der eigenen Lebenswelt und ist zur Bildung begr\u00fcndeter Urteile sowie aufgrund einer reflektierten Werteorientierung zum Handeln in sozialer, \u00f6kologischer und \u00f6konomischer Verantwortung f\u00e4hig.<\/p>\n\n\n\n

[…] Ein Gymnasium besuchen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die aufgrund ihrer Begabung, ihres breiten Interesses, ihrer Leistungsbereitschaft und ihres Leistungsverm\u00f6gens in der Lage sind, die Kompetenzen aufzubauen, die sie sp\u00e4ter f\u00fcr ein Studium und f\u00fcr verantwortungsvolle berufliche Aufgaben ben\u00f6tigen.<\/p>\n\n\n\n

[…] Beim Kompetenzerwerb zeigen sich Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler des Gymnasiums geistig besonders beweglich und fantasievoll, sie lernen schnell, gern und zielstrebig und verf\u00fcgen \u00fcber ein gutes Ged\u00e4chtnis. Sie sind bereit, sich ausdauernd und unter verschiedenen Blickwinkeln mit Denk- und Gestaltungsaufgaben auseinanderzusetzen, und entwickeln dabei zunehmend die F\u00e4higkeit zur Abstraktion, zu analytischem und vernetztem Denken, zu eigenst\u00e4ndiger Probleml\u00f6sung und zur zielgerichteten Zusammenarbeit in der Gruppe.<\/p>\nhttps:\/\/www.lehrplanplus.bayern.de\/bildungs-und-erziehungsauftrag\/gymnasium<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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Lehrplan 2003<\/h2>\n\n\n\n
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Wer ein Gymnasium erfolgreich besucht, wird nicht nur gr\u00fcndlich auf Studium bzw. Beruf vorbereitet, sondern gewinnt auch kulturelle Identit\u00e4t und erf\u00e4hrt eine Werteerziehung, die ihn seiner selbst sicher macht und ihn zur gesicherten Urteilsbildung bef\u00e4higt. In diesem Sinn bildet das Gymnasium junge Menschen zu Pers\u00f6nlichkeiten heran, die […] nicht zuletzt das kulturelle und ethische Fundament besitzen, das wesentlich zu einem erf\u00fcllten Leben beitragen kann.<\/p>\n\n\n\n

[…] Das Gymnasium sieht seine Aufgabe darin, alle Sch\u00fcler gezielt zu f\u00f6rdern, die sich aufgrund ihrer Begabung, ihrer Einsatzfreude, ihres Leistungsverm\u00f6gens und ihrer Leistungsbereitschaft f\u00fcr ein Studium und f\u00fcr herausgehobene berufliche Aufgaben eignen. Sch\u00fcler des Gymnasiums sollen geistig besonders beweglich und phantasievoll sein, gern und schnell, zielstrebig und differenziert lernen sowie \u00fcber ein gutes Ged\u00e4chtnis verf\u00fcgen. Sie m\u00fcssen die Bereitschaft mitbringen, sich ausdauernd und unter verschiedenen Blickwinkeln mit Denk- und Gestaltungsaufgaben auseinanderzusetzen und dabei zunehmend die F\u00e4higkeit zu Abstraktion und flexiblem Denken, zu eigenst\u00e4ndiger Probleml\u00f6sung und zur zielgerichteten Zusammenarbeit in der Gruppe entwickeln.<\/p>\n\n\n\n

[…] Gymnasialbildung schult die F\u00e4higkeit zur Abstraktion und Theoriebildung in besonderem Ma\u00df. Analyse und Reflexion sind unerl\u00e4sslich f\u00fcr die eigene Orientierung und f\u00fcr die F\u00e4higkeit, Gelerntes in neue Zusammenh\u00e4nge zu \u00fcbertragen. Sie f\u00f6rdern \u00fcberdies die Neugier auf Unbekanntes und die Einsicht in die Notwendigkeit lebenslangen Lernens.<\/p>\nhttp:\/\/www.gym8-lehrplan.bayern.de\/contentserv\/3.1.neu\/g8.de\/index.php?StoryID=26350<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Lehrplan 1992<\/h2>\n\n\n\n
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Gymnasialbildung entfaltet die F\u00e4higkeit zur Ordnung der Vorstellungswelt, zu Abstraktion und Theoriebildung. Sie entwickelt die musischen F\u00e4higkeiten und leitet zu einem angemessenen Umgang mit den Emotionen an. Sie f\u00f6rdert in besonderem Ma\u00df Verantwortungsbereitschaft und Verantwortungsf\u00e4higkeit auf der Grundlage eines geschichtlich begr\u00fcndeten Verst\u00e4ndnisses der abendl\u00e4ndischen Kultur. Das Gymnasium ist deshalb eine Schule f\u00fcr Kinder und Jugendliche, die sich als in besonderem Ma\u00dfe geistig beweglich, lernbegierig und phantasievoll erweisen, die schnell, zielstrebig und differenziert lernen k\u00f6nnen, ein gutes Ged\u00e4chtnis haben, sich gern selbst\u00e4ndig, ausdauernd und von verschiedenen Seiten mit Denk- und Gestaltungsaufgaben besch\u00e4ftigen und in allem die Bereitschaft erkennen lassen, die Anstrengungen auf sich zu nehmen, die der Bildungsweg des Gymnasiums ihnen abverlangt.<\/p>\nLehrplan G9, 1990 1.1 Ziel und Anspruch des Gymnasiums<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

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(3 Kommentare.) Es fehlen der Lehrplan von 1974ff, zu dem ich das noch nicht gefunden habe, sowie die wieder zur\u00fcckgezogenen und \u00fcberholten Lehrpl\u00e4ne der Jahre 2003 (G9) und 2017 (G8). Wenn man nicht alles aufhebt. Tats\u00e4chlich ohne Hintergedanken oder Wertung geschrieben, ich habe das vor geraumer Zeit mal gesammelt, will es hier nur festhalten. Lehrplan […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[130],"class_list":["post-16925","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fundstuecke","tag-bildungsfragen"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16925","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16925"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16925\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":60412,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16925\/revisions\/60412"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16925"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16925"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16925"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}