{"id":19669,"date":"2021-12-08T20:32:24","date_gmt":"2021-12-08T19:32:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=19669"},"modified":"2023-06-09T09:50:44","modified_gmt":"2023-06-09T07:50:44","slug":"homoeopathie-bildung-und-humor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2021\/12\/homoeopathie-bildung-und-humor.htm","title":{"rendered":"Hom\u00f6opathie, Bildung und Humor"},"content":{"rendered":"\n<p>Der gesch\u00e4tzte Kollege fragte heute fr\u00fch auf Twitter:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-twitter wp-block-embed-twitter\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/twitter.com\/Tob_Sch\/status\/1468097498304630786\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Ich bot eine kurze Antwort an: &#8222;Lerntypen&#8220;, weil ich ja brav mitspielen will und die Humbug sind, aber der Glaube daran weit verbreitet ist.<\/p>\n\n\n\n<p>(Es ist eine schwierige Sache mit der Metaphorik. Mein Lieblingsbeispiel ist &#8222;Ray Bradbury ist der Louis Armstrong der Science Fiction&#8220;, ein Zitat von Kingsley Amis, das zumindest fr\u00fcher auf den Bradbury-B\u00e4nden im Diogenes-Verlag auf der R\u00fcckseite stand. Amis hat das allerdings im Originalzusammenhang anders und weniger lobend gemeint, als man zuerst vermutet.)<\/p>\n\n\n\n<p>Denn eigentlich sah ich die Parallele ja anderswo, n\u00e4mlich im Begriff der &#8222;zeitgem\u00e4\u00dfen Didaktik&#8220;.  Zumindest schien mir das lustiger, und ich hatte die Frage ja als lustig verstanden. Was jeweils unter zeitgem\u00e4\u00dfer Didaktik verstanden wird, wei\u00df ich nicht, ist wohl auch unterschiedlich, es ist wohl mit &#8222;Kultur der Digitalit\u00e4t&#8220; verwandt, aber mehr als nur &#8222;agile Didaktik&#8220;. Klar scheint mir nur: Noten sind schlecht, Hausaufgaben sind schlecht, Pr\u00fcfungen sind schlecht, Lehrpl\u00e4ne sind schlecht, <s>Schularten<\/s> Gymnasium ist schlecht. <\/p>\n\n\n\n<p>Parallelen zur Hom\u00f6opathie finde ich da n\u00e4mlich einige:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sie funktioniert nicht (zugegeben der schw\u00e4chste Punkt der Analogie, aber nicht unbedingt ein falscher).<\/li>\n\n\n\n<li>Sie wird von einer kleinen, lauten Minderheit vertreten, die sich im Besitz von elit\u00e4rem Wissen glaubt, das nur noch nicht zur verblendeten Mehrheit durchgedrungen ist.<\/li>\n\n\n\n<li>Der Widerstand gegen Das System, und die fehlende Anerkennung durch Das System.<\/li>\n\n\n\n<li>Das System wird mit Kampfbegriffen belegt wie &#8222;Schulmedizin&#8220; auf der einen, &#8222;Frontalunterricht&#8220; und &#8222;palliative Didaktik&#8220; auf der anderen Seite &#8211; man sieht, mit der Medizinmetaphorik habe nicht ich angefangen. Palliative Didaktik ist das, was die Schuldidaktik treibt.<\/li>\n\n\n\n<li>Der Anspruch, alle Probleme des jeweiligen Gebiets l\u00f6sen zu k\u00f6nnen, und zwar nur mit der eigenen Methode.<\/li>\n\n\n\n<li>Der sanfte, behutsame, f\u00fcrsorgliche Gestus.<\/li>\n\n\n\n<li>Und vielleicht eine ganz kleine Humorlosigkeit? Jedenfalls habe ich keinerlei Zustimmung f\u00fcr die fein gezogene Parallele erhalten, obwohl ich das mit der Schulmedizin und der Palliativdidaktik schon nicht uninteressant finde.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Eigentlich sympathisiere ich ja mit dem ganzen Noten sind schlecht, Hausaufgaben sind schlecht, Pr\u00fcfungen sind schlecht, Lehrpl\u00e4ne sind schlecht. Aber die Weggef\u00e4hrten, die Weggef\u00e4hrten. Bin halt Bourgeois durch und durch, als Guter ein Feind des Besseren und so weiter.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der gesch\u00e4tzte Kollege fragte heute fr\u00fch auf Twitter: Ich bot eine kurze Antwort an: &#8222;Lerntypen&#8220;, weil ich ja brav mitspielen will und die Humbug sind, aber der Glaube daran weit verbreitet ist. (Es ist eine schwierige Sache mit der Metaphorik. 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