{"id":1985,"date":"2008-09-24T21:19:15","date_gmt":"2008-09-24T19:19:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=1985"},"modified":"2023-05-24T12:50:18","modified_gmt":"2023-05-24T10:50:18","slug":"erste-woche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2008\/09\/erste-woche.htm","title":{"rendered":"Erste Schulwoche 2008"},"content":{"rendered":"
(12 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Erste Schulwoche. Ich probiere gerade mein zweites Notenverwaltungsprogramm<\/strong> auf dem PDA aus, das ideale habe ich noch nicht gefunden. Mit dem aktuellen kann ich zusammen mit den Noten auch Portraitfotos meiner Sch\u00fcler anzeigen lassen. Das ist lustig, macht aber wohl zuviel Arbeit, wenn man sieben oder mehr neue Klassen kriegt wie ich letztes Jahr. Daf\u00fcr gibt es keinen Zufallsgenerator mehr – der hat die Sch\u00fcler am alten Programm enorm beindruckt. Aber da konnte man Noten nicht mit einem anderen Datum versehen als dem Eintragsdatum in den Palm. Nicht gut. Abr daf\u00fcr konnte ich am PDA neue Sch\u00fcler eingeben, jetzt geht das nur am synchronisierenden Rechner<\/p>\n\n\n\n

Apropos Fotos. Bei uns h\u00e4ngen Fotos aller Lehrer<\/strong> mit Name und Fach an einer Wand, zum Kennenlernen der neuen, und f\u00fcr die neuen Kollegen. Ich verbringe also die erste Schulwoche damit, Leuten hinterherzujagen und sie zu knipsen. Seit ein paar Jahren mache ich keine Lehrerfotos auf Magnetfolie<\/a> mehr (zuviel Arbeit, zuviel Verblassen, sondern drucke jeweils neu auf drei oder vier A4-Bl\u00e4tter alle Lehrerportaits. Name und Fach schreibe ich mit Picasa in das Caption-Tag, und mit Irfanview drucke ich dann die Bilder aus, den Caption-Tag jeweils darunter. Drei Bl\u00e4tter nebeneinander sehen dann so aus:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/center>\n\n\n\n

Ich h\u00e4tte das Bild gerne gr\u00f6\u00dfer gepostet, aber selbst bei dieser Aufl\u00f6sung erkennt man noch zuviele Gesichter, zumindest wenn man wei\u00df, wer an der Schule ist. Dabei sind das gerade mal 11×16 Bildpunkte pro Portrait. (Wenn man das vergr\u00f6\u00dfert, erkennt man \u00fcbrigens gar nichts mehr.)<\/p>\n\n\n\n

Ich bin bei den Lokalisten<\/strong>, seit mich ein Freund dorthin eingeladen hat. Nicht aktiv, aber ich habe ein Benutzerkonto und benutze es, um in Kontakt zu bleiben. Gleich zwei meiner Sch\u00fcler haben mich in den letzten Tagen darauf angesprochen. Einer bem\u00e4ngelte die LARP-Kost\u00fcmierung eines meiner Kontakte, ein anderer (aus der Kollegstufe) gab gleich zu, nach allen seinen neuen Lehrern im Netz gesucht zu haben, um sich ein bisschen zu informieren. Sollte ich mich doch auch noch bei Xing anmelden, um mich richtig professionell zu f\u00fchlen?<\/p>\n\n\n\n

Die Kontaktbriefe<\/strong> f\u00fcr die einzelnen F\u00e4cher sind raus. Zur Erkl\u00e4rung: So um die Sommerferienzeit herum gibt es von den Fachreferenten aus dem ISB Informationen f\u00fcr die Fachlehrer. (Das ISB ist quasi der p\u00e4dagogische Arm des Kultusministeriums, eine ihm nachgeordnete Beh\u00f6rde. Dort werden Jahrgangsstufentests und Lehrpl\u00e4ne und Handreichungen erstellt.) Diesmal ging es vor allem um das Abitur im G8, die Musteraufgaben f\u00fcr Deutsch und Englisch habe ich mir angeschaut. Die werden wohl in den n\u00e4chsten Fachsitzungen an den Schulen diskutiert werden.<\/p>\n\n\n\n

Englisch<\/strong> kann man weiterhin als m\u00fcndliches Fach w\u00e4hlen, aber das schriftliche sieht jetzt deutlich anders aus: Vor<\/em> dem zentralen Termin wird an der Schule in Partner- oder Gruppenpr\u00fcfung die Sprechf\u00e4higkeit bewertet. Viel Aufwand. Am gemeinsamen Termin gibt es dann zuerst einen H\u00f6rverstehensteil, danach w\u00e4hlen die Sch\u00fcler wie gehabt einen – jetzt allerdings k\u00fcrzeren – fiktionalen oder nichtfiktionalen Text und beantworten die Fragen dazu, und zuletzt gibt es eine Mediation\/Sprachmittlung. (F\u00fcr eine \u00dcbergangszeit soll alternativ eine traditionelle \u00dcbersetzung angeboten werden. Wir korrigieren gerne).
H\u00f6rverstehen: Gute Idee, aber die Beispielaufgabe m\u00fcsste verbessert werden. Ich habe den Text noch gar nicht angeh\u00f6rt, aber schon mal alle Ankreuzaufgaben mit meinem Weltwissen zu 90% richtig gel\u00f6st. Das kann nicht gut sein. (Es gibt allerdings auch short answers<\/em>, also nicht nur Ankreuzaufgaben, gegen die ich ansonsten \u00fcberhaupt nichts habe.)
Mediation: Ich mag sie. Die Musteraufgabe hat es aber in sich. Auf einen l\u00e4ngeren zu verstehenden Artikel folgt die Anweisung:<\/p>\n\n\n\n

\n

The article above was written by the Westphalian Secretary of Immigration, Armin Laschet.
As a personal aide to the minister, it is your task to prepare a statement in English which summarises his key arguments for a panel discussion at the German Embassy in London. The participants in this discussion have been provided with four questions in advance. These questions are designed as guidelines for their statement and they are given here in German.
[…]
Prepare the Minister\u0092s statement in English that reflects what he wrote in his article. The statement should focus on the four questions which have to be answered by him during the panel discussion in London.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Ich sehe im Moment noch keine Sch\u00fcler, die diese Aufgabe w\u00e4hlen w\u00fcrden. Ist aber trotzdem sinnvoller als \u00dcbersetzung. Muss man halt vorher mal gemacht haben.<\/p>\n\n\n\n

In Deutsch<\/strong> scheint der Referent einerseits erfreut zu sein, dass so viele Schulen einen Aufsatz durch eine Grammatikpr\u00fcfung ersetzen, klingt aber andererseits doch besorgt, dass das Aufsatzschreiben zu kurz kommt. Die Sch\u00fcler sollen am besten, und das ist schon richtig so, auch au\u00dferhalb der Schulaufgaben m\u00f6glichst viel schreiben, schreiben, schreiben. Nur: wer soll das alles lesen, lesen, lesen?
Bei den Abituraufgaben wird es weiterhin jeweils Interpretationen zu Epik, Lyrik, Drama geben, und dazu noch zwei neuere Formen: Zum Beispiel eine Sachtextanalyse gefolgt von einer Rede oder einem Kommentar (zu schreiben, nicht zu analysieren). Im Vordergrund stehen nicht mehr Aufsatzarten, sondern Kompetenzen, die in verschiedener Form schriftlich gepr\u00fcft werden sollen. Das finde ich erst mal gut. Auch in der Mittelstufe darf und soll man sich von den traditionellen Formen l\u00f6sen.<\/p>\n\n\n\n

Wie die Deutschlehrer das alles korrigieren sollen, bleibt offen.<\/p>\n\n\n\n

\n

Dem Fach Deutsch kommt daher eine noch viel bedeutendere Schl\u00fcsselstellung als bisher am Gymnasium zu. Diese besondere Rolle des Fachs muss an den Schulen verdeutlicht werden, auch im Hinblick auf die Zuweisung von Ressourcen.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Das Geld f\u00fcr das Rednerpult wurde uns jedenfalls gestrichen. Soviel zum Stellenwert. Hauptsache, die naturwissenschaftlichen F\u00e4cher haben genug Videokameras.<\/p>\n\n\n\n

(Alle Abitur-Musteraufgaben unter http:\/\/www.isb.bayern.de\/<\/a>, und dann durchklicken. Nachtrag: direkter Link<\/a>.<\/em> Leider gibt es keinen Feed f\u00fcr neues Material dort, manchmal sind da n\u00e4mlich durchaus gute Sachen dabei.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(12 Kommentare.) Erste Schulwoche. Ich probiere gerade mein zweites Notenverwaltungsprogramm auf dem PDA aus, das ideale habe ich noch nicht gefunden. Mit dem aktuellen kann ich zusammen mit den Noten auch Portraitfotos meiner Sch\u00fcler anzeigen lassen. Das ist lustig, macht aber wohl zuviel Arbeit, wenn man sieben oder mehr neue Klassen kriegt wie ich letztes […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1986,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[101,94],"tags":[136,130,231,230],"class_list":["post-1985","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-deutsch","category-englisch","tag-abitur","tag-bildungsfragen","tag-deutsch","tag-englisch"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/grg_lehrer_2008.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1985","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1985"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1985\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":57769,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1985\/revisions\/57769"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1986"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1985"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1985"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1985"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}