{"id":2135,"date":"2008-11-25T22:00:22","date_gmt":"2008-11-25T21:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=2135"},"modified":"2023-05-26T14:31:18","modified_gmt":"2023-05-26T12:31:18","slug":"schulbibliotheken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2008\/11\/schulbibliotheken.htm","title":{"rendered":"Schulbibliotheken"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2008\/11\/schulbibliotheken.htm#comments'>9 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n<p>Heute gleich zwei Meldungen dazu bei Bildungsklick gelesen:<\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"http:\/\/bildungsklick.de\/pm\/64663\/schuelerinnen-und-schueler-die-gute-schulbibliotheken-benutzen-schneiden-in-leistungstests-besser-ab\/\">Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die gute Schulbibliotheken benutzen, schneiden in Leistungstests besser ab.<\/a><\/strong> Zumindest f\u00fcr die USA und Kanada gilt anscheinend, dass Sch\u00fcler an Schulen mit guten Schulbibliotheken in landesweiten Leistungstests bis zu 20% besser abschneiden als Sch\u00fcler an Schulen mit weniger guten Schulbibliotheken. (Gut, das sagt noch nichts \u00fcber Kausalit\u00e4t aus.) Und was kennzeichnet eine gute Schulbibliothek?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Gut ausgebildetes Personal<\/li>\n\n\n\n<li>Lange \u00d6ffnungszeiten<\/li>\n\n\n\n<li>Qualit\u00e4t des Medienbestandes<\/li>\n\n\n\n<li>Zusammenarbeit der Bibliotheksleitung (library media specialist) mit den Fachlehrern<\/li>\n\n\n\n<li>Training von Arbeitstechniken in der Bibliothek (information literacy skills)<\/li>\n\n\n\n<li>Integration neuer Medien<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Hm. Ja. Wenn ich mir die wenigen Schulbibliotheken, die ich so kenne, anschaue, dann wirken diese Kriterien wie aus einer anderen Welt. Anders gesagt, da sehe ich noch Entwicklungsm\u00f6glichkeiten.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Au\u00dferdem bei Bildungsklick gefunden: <a href=\"http:\/\/bildungsklick.de\/pm\/64656\/die-schulbibliothek-des-jahres-2009\/\">Die Schulbibliothek des Jahres 2009.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Die Landesarbeitsgemeinschaft Schulbibliotheken in Hessen e. V. schreibt einen Preis f\u00fcr eine hessische Schulbibliothek aus. &#8222;F\u00fcr die Auszeichnung sind Aspekte der p\u00e4dagogischen Arbeit und der Integration der Bibliothek in die Schule, kreative Ideen bei der Organisation der Lesef\u00f6rderung oder der Vermittlung von Medien- und Recherchekompetenz ausschlaggebend.&#8220; Dazu k\u00f6nnen geh\u00f6ren: Lesekonzepte, Bibliotheks-Aktionen, Attraktivit\u00e4t. 1.000 \u0080 Preisgeld gibt&#8217;s daf\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p>Unsere eigene Schulbibliothek ist erst mal mehr oder weniger unver\u00e4ndert in die neue Schule umgezogen und deshalb noch entwicklungsf\u00e4hig. Wie so vieles bei uns ist sie durch eine breite Glasfront sehr durchsichtig. In einer eigenen, durch eine weitere Glaswand abgetrennten Ecke befindet sich die Sch\u00fclerlesebibliothek, also die Abteilung mit den Jugendb\u00fcchern f\u00fcr die Unterstufe. Die ist mehrmals in der Woche ge\u00f6ffnet und sonst abgesperrt. Mit den allgemeinen Lehrerschl\u00fcsseln kann man zwar die restliche Bibliothek \u00f6ffnen und schlie\u00dfen, aber nicht diesen Bereich. Nu, es wird wohl gute Gr\u00fcnde daf\u00fcr geben, so wie bei den Chemier\u00e4umen, in die man mit dem normalen Lehrerschl\u00fcssel auch nicht kommt. Sonst w\u00e4r das ja Bl\u00f6dsinn.<\/p>\n\n\n\n<p>Als erster Schritt zu einer Erneuerung der Bibliothek haben wir am p\u00e4dagogischen Tag letzte Woche damit begonnen, alte B\u00fccher auszusortieren. Erst mal bei Deutsch, aber den anderen Fachschaften t\u00e4te das auch gut. (Mein Favorit: Ein vereinzelter Amnesty-International-Report aus dem Jahre 1974. Daneben auch jede Menge dicker Handb\u00fccher zu Windows 95 oder alten Excel-Versionen. Neu, aber auch schon zum Wegwerfen.)<\/p>\n\n\n\n<p>Das hat Spa\u00df gemacht, das mit dem Ausmisten. B\u00fccher machen sowieso Spa\u00df, B\u00fccher einr\u00e4umen auch, au\u00dferdem sieht man so mal, welche interessanten B\u00fccher sich tats\u00e4chlich in der Bibliothek verstecken. Man schaut dann doch mal rein in die B\u00e4nde und findet das, was man in B\u00fcchern zu finden pflegt: spannende Sachen. Bei manchen B\u00fcchern wei\u00df man genau, welcher Kollege sie einst angeschafft hat, bei anderen kann man nur einen Vor-Vorg\u00e4nger mit merkw\u00fcrdigen Spezialgebieten vermuten.<\/p>\n\n\n\n<p>Was mit den B\u00fcchern geschieht, die wir in einer Schulbibliothek nicht mehr brauchen, wei\u00df ich nicht &#8211; einen B\u00fccherflohmarkt organisieren, verschenken, verteilen?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Erste Fundst\u00fccke:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Referate und Diskussionen einer Tagung der Evangelischen Akademie f\u00fcr Rundfunk und Fernsehen in Bad Boll<\/em>, 1956\/1958. Keine Schule sollte ohne sein:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/bib1.jpg\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Der currikulare Lehrplan, mit dem ich in den 1980ern beschult wurde. Ach ja. Da steht ziemlich viel drin. &#8222;Kompetenz&#8220; hie\u00df damals noch &#8222;F\u00e4higkeit&#8220;, und die erste Spalte des Lehrplans ist voll davon.<br>Daneben eines von zwei schmalen B\u00e4ndchen aus dem Jahr 1974, die den Grundkurs Deutsch der Kollegstufe &#8222;nach dem in Bayern an fast vierzig Gymnasien in Erprobung befindlichen Modell&#8220; beschreiben. Und jetzt ist sie wieder abgeschafft, die Kollegstufe:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/bib2.jpg\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/bib4.jpg\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>Das Lesen alter Lehrpl\u00e4ne relativiert etwas den Enthusiasmus, mit dem man sich auf neue st\u00fcrzt.<\/p>\n\n\n\n<p>Den Band <em>Informationstechnische Bildung im Deutschunterricht<\/em> sollten wir vielleicht aufheben. Von 1992, total veraltet, aber ein paar Ideen sind drin. Daneben viel BASIC und der Rat, sich bei der Neuanschaffung einen Rechner mit wenigstens 1 MB Hauptspeicher anzuschaffen, der auf 4 MB erweiterbar sein sollte, &#8222;um komfortable Standardsoftware voll nutzen zu k\u00f6nnen.&#8220; &#8211; Wie war das gleich wieder damals mit dem 386er? 1 MB normaler Speicher, 3 MB erweiterter Speicher und 4 MB Zusatzspeicher oder wie der gleich wieder hie\u00df, mit viel Fummelei kam man so auf 8 MB Arbeitsspeicher, um <em>Alone in the Dark<\/em> spielen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p>Moral zum Schluss: Ich bin ja ein gro\u00dfer Fan vom Internet. Aber eine richtig sch\u00f6ne Schulbibliothek sollte selbstst\u00e4ndiges Arbeiten doch genauso so f\u00f6rdern k\u00f6nnen wie Rechner im Klassenzimmer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(9 Kommentare.) Heute gleich zwei Meldungen dazu bei Bildungsklick gelesen: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die gute Schulbibliotheken benutzen, schneiden in Leistungstests besser ab. 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