{"id":2257,"date":"2009-03-01T13:36:45","date_gmt":"2009-03-01T12:36:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=2257"},"modified":"2010-01-19T06:40:18","modified_gmt":"2010-01-19T05:40:18","slug":"vera-8-und-ganz-wenig-kant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2009\/03\/vera-8-und-ganz-wenig-kant.htm","title":{"rendered":"VERA 8 (und ganz wenig Kant)"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2009\/03\/vera-8-und-ganz-wenig-kant.htm#comments'>14 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p>Am kommenden Dienstag beteiligt sich Bayern an einem bundesweiten Test in Deutsch, am Donnerstag in Englisch, am Mittwoch darauf in Mathematik. Getestet werden die Sch\u00fcler der 8. Jahrgangsstufe aller Schularten, 80 Minuten in Deutsch und Mathematik, 40 Minuten in Englisch.<br \/>\nFast alle Bundesl\u00e4nder nehmen daran teil, manche auch nur in einzelnen F\u00e4chern. VERA 8 steht f\u00fcr &#8222;Vergleichsarbeiten&#8220;; manche Bundesl\u00e4nder nennen das auch anders, und verstehen unter diesem Begriff selber <em>wieder<\/em> etwas anderes. Das sorgt mitunter f\u00fcr Verwirrung.<\/p>\n<p>Grundlage des Tests sind die von der Kultusministerkonferenz im Jahr 2003 und 2004 beschlossenen Bildungsstandards. Es gibt sie<\/p>\n<ul>\n<li>f\u00fcr den Primarbereich (Jahrgangsstufe 4) f\u00fcr die F\u00e4cher Deutsch und Mathematik,<\/li>\n<li>f\u00fcr den Hauptschulabschluss (Jahrgangsstufe 9) f\u00fcr die F\u00e4cher Deutsch, Mathematik und Erste Fremdsprache (Englisch\/Franz\u00f6sisch),<\/li>\n<li>f\u00fcr den Mittleren Schulabschluss (Jahrgangsstufe 10) f\u00fcr die F\u00e4cher Deutsch, Mathematik, Erste Fremdsprache (Englisch\/Franz\u00f6sisch), Biologie, Chemie und Physik.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Man kann diese Standards <a href=\"http:\/\/www.kmk.org\/bildung-schule\/qualitaetssicherung-in-schulen\/bildungsstandards\/dokumente.html\">als Pdf-Dateien herunterladen<\/a>.<\/p>\n<p>\u00dcberpr\u00fcft wird mit dem Test, wie weit die Achtkl\u00e4ssler auf dem Weg zu den f\u00fcr den Mittleren Schulabschluss g\u00fcltigen Standards schon sind. (Auch damit noch Zeit ist, daran etwas zu \u00e4ndern.) Da die Tests bundesland\u00fcbergreifend konzipiert sind, orientieren sich die Tests nicht an den einzelnen Lehrpl\u00e4nen, sondern eben an den Standards. F\u00fcr Deutsch und Englisch, wenn man nach den Musteraufgaben geht, passt das durchaus zum Lehrplan Gymnasium; bei Mathematik kann ich das nicht beurteilen.<\/p>\n<p>Entworfen werden die Tests vom<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.iqb.hu-berlin.de\/vera\">IQB in Berlin<\/a>. <\/li>\n<\/ul>\n<p>Auf deren Seiten gibt es Material dazu, auch schon Beispielaufgaben, ich habe Ende Oktober schon was <a href=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2008\/10\/testerei.htm\">dazu geschrieben<\/a>.<\/p>\n<p>F\u00fcr Bayern zust\u00e4ndig und testtheoretischer Ansprechpartner ist die<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/vergleichsarbeiten.isb-qa.de\/index.php?Seite=4336&#038;PHPSESSID=d50ae9c23e107e94f966ea067623f71d\">QA (Qualit\u00e4tsagentur)<\/a>,<\/li>\n<\/ul>\n<p> dort gibt es alles f\u00fcr Bayern relevante Informationen, sofern und sobald sie nach und nach \u00f6ffentlich werden. Auch: Eintippen der Ergebnisse.<\/p>\n<p>Bis jetzt hei\u00dft das vor allem: ein KMS vom 17.2. und eins vom 18.2. Da drin steht, dass die Aufgaben an die Schulen geschickt werden, 25 St\u00fcck pro Klasse, wer mehr brauchen sollte (es soll Klassen geben, in denen mehr Sch\u00fcler sind), kopiert sich die Aufgaben oder l\u00e4dt eine digitale Version zum Ausdrucken herunter.<\/p>\n<p>Zu den Testheften gibt es Korrekturanweisungen. Von denen soll man nicht abweichen, deshalb gibt es wohl auch keine offenen Aufgabenformen, sondern nur Ankreuzaufgaben und vergleichbare Formen. Weiterhin sind vom IQB &#8222;didaktisch-methodische Materialien&#8220; angek\u00fcndigt, in denen zu jeder einzelnen Aufgabe Vorschl\u00e4ge gemacht werden, wie man Sch\u00fcler f\u00f6rdern kann, die sie nicht l\u00f6sen konnten, und wie man Sch\u00fcler f\u00f6rdern kann, die sie sehr wohl l\u00f6sen konnten. Darauf bin ich schon sehr gespannt; ich kenne bisher nur die schon ver\u00f6ffentlichten Materialien vom letzten Jahr, die nur das Fach Mathematik betreffen.<\/p>\n<p>Exkurs: Gabi Reinmann hat <a href=\"http:\/\/medienpaedagogik.phil.uni-augsburg.de\/denkarium\/?p=721\">neulich nach der Aufkl\u00e4rung 2.0 gefragt<\/a>. Der Standardtext in der Schule zur Aufkl\u00e4rung ist Kants &#8222;Beantwortung der Frage: Was ist Aufkl\u00e4rung?&#8220; Darin unterscheidet Kant zwischen dem \u00f6ffentlichen und dem privaten Gebrauch der Vernunft. &#8222;Privat&#8220; hei\u00dft dabei in Aus\u00fcbung des Amtes, zum Beispiel als Pfarrer oder Lehrer, auf der Kanzel oder im Unterricht. &#8222;\u00d6ffentlich&#8220; hei\u00dft, als Theoretiker, zum Beispiel als jemand, der im \u00f6ffentlichen Diskurs &#8211; in einer gelehrten Zeitschrift &#8211; einen kritischen Aufsatz schreibt. Der private Gebrauch der Vernunft darf laut Kant eingeschr\u00e4nkt werden, der \u00f6ffentliche nicht.<\/p>\n<p>Ist diese Unterscheidung noch haltbar? In der Schule (also bei Kant: privat) m\u00fcssen Lehrer zum Kultusministerium und dessen Vorgaben stehen. Jedes Jahr und jede Lehrplan\u00e4nderung und -verbesserung wieder neu. VERA hat ja auch tats\u00e4chlich gute Seiten. Von der Einstellung der Lehrer h\u00e4ngt die Einstellung der Sch\u00fcler ab, glaube ich.<br \/>\nDarf ich dagegen \u00f6ffentlich, also in meinem Blog, das ja auch von Eltern und Sch\u00fclern gelesen werden k\u00f6nnte, uneingeschr\u00e4nkt von meiner Vernunft Gebrauch machen und schreiben, was ich von VERA denke? Aber ja. Freuen wird es den Dienstherrn allerdings nicht unbedingt. Die Unterscheidung, die Kant trifft, verschwimmt allerdings immer mehr. Bei Kant hie\u00df &#8222;\u00f6ffentlich&#8220;, dass sich die Gelehrten in ihren Fachzeitschriften damit befassen; was w\u00fcrde Kant zu einer tats\u00e4chlich halbwegs \u00f6ffentlichen \u00d6ffentlichkeit sagen?<\/p>\n<p>Selber bin ich in einer Zwickm\u00fchle. Ich w\u00fcrde gerne mehr zu VERA schreiben. Allerdings bin ich Mitglied einer Arbeitsgruppe, die zwar nichts mit der Erstellung der Aufgaben zu tun hat, die aber unter anderem einen Teil der Fragen beantwortet, die \u00fcber die bayerische E-Mail-Hotline zu VERA 8 gestellt werden. Deshalb werde ich mich in diesem Blog zur\u00fcckhalten, was VERA betrifft. (Die moralische Instanz an meiner Seite hat gesagt, dass das so richtig ist.) <\/p>\n<p>Bis jetzt habe ich nur <a href=\"http:\/\/ixsi.wordpress.com\/2008\/10\/26\/vera-8\/\">bei Schwamm dr\u00fcber<\/a> und <a href=\"http:\/\/lehrerblog.jugend-und-bildung.de\/?p=58\">in Die Anstalt <\/a> (Nachtrag: und <a href=\"http:\/\/herrholze.de\/?p=250\">bei Herrn Holze<\/a>) etwas zu VERA gelesen; ich hoffe, dass es noch mehr Blogeintr\u00e4ge dazu geben wird, wenn die Tests erst einmal geschrieben sind. Auch weil es interessant ist, wie die unterschiedlichen Bundesl\u00e4nder das handhaben.<\/p>\n<p><small>(In Superhelden-Comic-Sprache: Vera 8 ist <em>das<\/em> Crossover-Event 2009.)<\/small><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(14 Kommentare.) Am kommenden Dienstag beteiligt sich Bayern an einem bundesweiten Test in Deutsch, am Donnerstag in Englisch, am Mittwoch darauf in Mathematik. Getestet werden die Sch\u00fcler der 8. 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