{"id":2350,"date":"2009-04-22T07:09:44","date_gmt":"2009-04-22T05:09:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=2350"},"modified":"2023-05-24T16:06:43","modified_gmt":"2023-05-24T14:06:43","slug":"unsere-bibliothek","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2009\/04\/unsere-bibliothek.htm","title":{"rendered":"Unsere Bibliothek (morgen ist Welttag des Buches)"},"content":{"rendered":"
(24 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Mit der neuen Schule haben wir auch einen neuen Raum f\u00fcr die Bibliothek bekommen. Im alten Geb\u00e4ude war die so klein, dass kaum M\u00f6glichkeit bestand, sie anders als ein B\u00fccherlager zu benutzen. Im Trubel des Umzugs wurden die Regale erst mal hochsymmetrisch, aber unpraktisch im Raum verteilt. Das war besonders dem Kollegen Z. ein Dorn im Auge, da er mehr mit der Bibliothek vorhatte, und deshalb haben wir beide heimlich in den Pfingstferien<\/span> Osterferien die Regale umger\u00e4umt. Heimlich deshalb, weil wir nur die n\u00f6tigsten Kollegen um Erlaubnis gefragt haben, da das eher im Handstreich gestehen musste, weil sich sonst eh nur Bedenkentr\u00e4ger gemeldet h\u00e4tten (gebraucht h\u00e4tten wir: Regaltr\u00e4ger).<\/p>\n\n\n\n

Erfahrung dabei: Man kriegt ganz sch\u00f6n Muskelkater in den Oberschenkeln. Man stellt Regale n\u00e4mlich auf folgende Art um: B\u00fccher herausnehmen, Regal verstellen, B\u00fccher wieder hineinstellen. (Immer sch\u00f6n aus den Knien, nicht aus dem Kreuz. F\u00fcr den R\u00fccken.) Mit der Variante, die Reihenfolge der einzelnen Teilbereiche (also Schulf\u00e4cher) etwas zu \u00e4ndern und Ringt\u00e4usche vorzunehmen.<\/p>\n\n\n\n

So sieht die Bibliothek jetzt aus (die linke Seite und ein paar Details stimmen noch nicht):<\/p>\n\n\n\n

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Die Wand mit den durchgehenden B\u00fccherregalen ist durch zwei quer dazu stehende Reihen von B\u00fccherregalen in drei gro\u00dfe Nischen unterteilt. Auf dem Plan sieht man das besser:<\/p>\n\n\n\n

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Die Zeichnung ist nicht ma\u00dfstabsgetreu, schon mal um die Fachschaften zu sch\u00fctzen, die unverh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig viel B\u00fccher zu ben\u00f6tigen glauben und sich auch von den ollsten Kamellen gar nicht trennen m\u00f6gen. Ganz vollst\u00e4ndig ist die Zeichnung noch nicht, vielleicht k\u00f6nnte man im Kunstunterricht sch\u00f6n gestaltete Pl\u00e4ne erstellen. Da, wo die Computer eingezeichnet sind, stehen jeweils ein Paar davon.<\/p>\n\n\n\n

In die linke Nische<\/strong> kommt sp\u00e4ter eine Couch hinein. Auf dem Foto sieht man einen etwas gedr\u00e4ngt arbeitenden Leistungskurs, den wir aus den anderen zwei Nischen dorthin verscheuchen mussten, um noch etwas zu arbeiten – die Bibliothek war auf einmal so einladend geworden, dass schon am ersten Schultag die erste Kollegin mit ihrem Kurs dort arbeitete. Rechts daneben<\/strong> die mittlere Nische (mit Tisch f\u00fcr Arbeitsgruppe, Licht ist im Moment aus):<\/p>\n\n\n\n

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Wiederum daneben, in der Ecke, ist die etwas gr\u00f6\u00dfere, rechte Nische<\/strong>, in der sich das Fach Deutsch breit gemacht hat. Da passen Tische und St\u00fchle f\u00fcr eine Arbeitsgruppe hinein, eventuell auch ein Tafel. Davor, weiter im Raum, befinden sich Regalreihen, die einen Bereich f\u00fcr Englisch<\/strong> umschlie\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n

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Gestern und heute war ich mit dem Deutsch-LK dort, um noch den Rest umzur\u00e4umen. Zwei Regale mussten noch etwas versetzt werden. B\u00fccher in die Hand nehmen und einordnen geh\u00f6rt f\u00fcr mich zum Stoff des Deutschunterrichts. Eilig hatten wir es nicht, die Sch\u00fcler konnten jederzeit Pause machen und in B\u00fcchern bl\u00e4ttern. Auf ihre monumentale Verantwortung habe ich sie hingewiesen: So wie sie die Regale jetzt hinstellen, werden sie vermutlich viele Jahrzehnte bleiben.<\/p>\n\n\n\n

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Vorteile dieses Bibliotheksaufbaus (Konzeption: Kollege Z.):<\/p>\n\n\n\n