{"id":23609,"date":"2023-01-26T18:00:54","date_gmt":"2023-01-26T17:00:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=23609"},"modified":"2023-06-14T07:22:54","modified_gmt":"2023-06-14T05:22:54","slug":"didaktik-anderswo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2023\/01\/didaktik-anderswo.htm","title":{"rendered":"Didaktik, anderswo"},"content":{"rendered":"
(7 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Ich habe eine Kollegin, die gerne mit Computerfragen, meist geht es um Software, zu mir kommt, und die mich lobt, weil ich so geduldig bin und nachvollziehbar erkl\u00e4ren kann. Dabei hat sie einen Mann, der sich beruflich mit Computern auskennt, aber da funktioniert das Helfen gar nicht, sagt sie, es f\u00fchre sogar m\u00f6glicherweise zu Missstimmung. <\/p>\n\n\n\n

Auch in den F\u00e4llen, wenn Frau Rau etwas am Computer erkl\u00e4rt bekommen m\u00f6chte, gehen wir behutsam vor, wenn ich der Erkl\u00e4rende bin. Zugegeben, ich neige beim Erkl\u00e4ren zu einer Sache: Wenn man mich l\u00e4sst, fange ich ganz am Anfang an. In Blogeintr\u00e4gen (z.B. „Was ich gerne als Grundwissen zu Computern f\u00fcr alle h\u00e4tte<\/a>„) kann sich niemand wehren, aber im Gespr\u00e4ch verstehe ich, wenn das m\u00f6glicherweise irritiert. Aber so kriege ich Sachen gerne selber erkl\u00e4rt. Ohne Grundlagen geht doch das gar nicht?<\/p>\n\n\n\n

In der Schule geht es ja auch um Wissen. Wer mag, darf auch Kompetenzen sagen. Wissen kann in verschiedenen Repr\u00e4sentationsformen dargestellt werden, nach einem Modell: symbolisch, ikonisch, enaktiv. Enaktiv hei\u00dft: durch Handlung repr\u00e4sentiert, ikonisch durch Abbildung, symbolisch durch abstraktere Symbole, insbesondere Sprache. Wenn man etwas handelnd durchf\u00fchrt, etwa in einem Rollenspiel oder durch das Aufnehmen und Bewegen von Gegenst\u00e4nden, ist das enaktiv; wenn man die Abbildung von etwas gezeigt kriegt, ist das ikonisch (oder vielleicht: semi-enaktiv, wenn man jemand beim Handeln zuschaut); wenn man etwas mit W\u00f6rtern oder abstrakteren Diagrammen erkl\u00e4rt bekommt, ist das symbolische Repr\u00e4sentation. <\/p>\n\n\n\n

In der Schule neigt man zur symbolischen Repr\u00e4sentation von Wissen, vermute ich. Es ist aber nicht so, dass eine Repr\u00e4sentationsform besser ist als andere, man sollte immer m\u00f6glichst viele einsetzen. (Das ist etwas anderes als das mit den Lerntypen, eine \u00fcberholte und verworfene Theorie.)<\/p>\n\n\n\n

Der Anlass f\u00fcr diese \u00dcberlegungen: Frau Rau und ich machen gerade einen Tanzkurs. Der macht Spa\u00df, und wir lernen viel. Die beliebtesten und erwarteten Repr\u00e4sentationsformen sind dabei semi-enaktiv (jemand macht handelnd etwas vor) und enaktiv (man f\u00fchrt Handlung selber aus). Daneben gibt es nat\u00fcrlich Erkl\u00e4rungen (symbolisch), die ikonische Ebene spielt keine Rolle (das w\u00e4re etwa ein Schaubild zur K\u00f6rperhaltung). All das deckt sich mit meiner bisherigen Tanzkurserfahrung, und das bietet sich auch an bei den doch weitgehend psychomotorischen Lernzielen.<\/p>\n\n\n\n

Allerdings bin ich eine Minderheit insofern, als ich symbolische Repr\u00e4sentation von Wissen sch\u00e4tze, gerne abstrakt. „Ich denke gar nicht dar\u00fcber nach“, „ich mache einfach das mit H\u00e4nden und F\u00fc\u00dfen, was sich anbietet und passend anf\u00fchlt“ trifft sicher die Erfahrung der Mehrheit, ist aber nicht meine. Ich muss mir jeden Schritt m\u00fchsam erk\u00e4mpfen.<\/p>\n\n\n\n

Mich st\u00f6rt ja schon, wenn beim Einz\u00e4hlen – gar nicht mal im Tanzkurs, sondern bereits beim Musikmachen – gez\u00e4hlt wird: „Eins – zwei – eins, zwei, drei, vier“ – was wird da eigentlich gez\u00e4hlt? M\u00fcsste man nicht „Eins – drei – eins, zwei, drei, vier“ sagen und damit die Viertelschl\u00e4ge meinen? Beim Lindy Hop z\u00e4hlt man Viertelschl\u00e4ge, Figuren sind h\u00e4ufig 6 oder 8 davon lang. Als Z\u00e4hlhilfe wird bei einer bestimmten Figur „1, 2, 1-2-3“ angeboten, eminent hilfreich, aber dennoch ist das keine Z\u00e4hlung, die den sonstigen Schl\u00e4gen entspricht. Tats\u00e4chlich sind das sieben Viertelnoten. Macht mich wirr.<\/p>\n\n\n\n

Ich brauche au\u00dferdem Namen, um gut lernen zu k\u00f6nnen. Die sind aber in der Praxis f\u00fcr die meisten Lernenden (und damit wohl f\u00fcr die Lehre) nicht sehr wichtig. „Man macht das, und dann das, und dann das“, und zeigt das, und zeigt das wiederholt, was schon wichtig ist, aber die Namen werden nur ein- oder zweimal genannt. Und wenn man dar\u00fcber spricht, sagt man: „das, was wir eben gemacht haben“ oder „das, was wir heute gelernt haben“, „das, was wir beim ersten Mal gelernt haben.“ Einer der zwei Begriffe, die ich mir gemerkt habe, ist „Promenade“, und vielleicht nur, weil ich das Wort schon bei Samba oder Cha-Cha-Cha nicht mag. Es klingt in meinen Ohren so viel piefiger als der Rest beim ja ohnehin den b\u00fcrgerlichen Konventionen nahestehenden Tanzen. <\/p>\n\n\n\n

Also: open position, closed position, tuck turn, send out, j-hook (vielleicht), und der eine, der beim Swing-Subreddit unter „What are your favourite ‚Cheesy‘ moves?“ diskutiert wird und von dem ich nicht sicher wei\u00df, wie er hei\u00dft, auch weil die Namen nicht ganz so festgezurrt sind.<\/p>\n\n\n\n

Auf der Web-Suche nach „Tanzschuldidaktik“ habe ich wenig gefunden, nur einige wenige Seiten, die betonen, dass „nach neuesten Erkenntnissen“ der Tanzdidaktik gelehrt wird, welche immer das eben auch sind. Wenig z\u00e4hlen (zu verkopft), mehr klatschen (enaktiv). Bei einer Seite habe ich dabei das gute alte Berliner Modell<\/a> wiedergefunden, wie sch\u00f6n! Aber nat\u00fcrlich hat der Mensch eine Lehrer-Vergangenheit. Vielleicht muss man auch nach „Tanzp\u00e4dagogik“ suchen, da gibt es mehr Treffer. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(7 Kommentare.) Ich habe eine Kollegin, die gerne mit Computerfragen, meist geht es um Software, zu mir kommt, und die mich lobt, weil ich so geduldig bin und nachvollziehbar erkl\u00e4ren kann. Dabei hat sie einen Mann, der sich beruflich mit Computern auskennt, aber da funktioniert das Helfen gar nicht, sagt sie, es f\u00fchre sogar m\u00f6glicherweise […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[314,313],"tags":[176],"class_list":["post-23609","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-analysen","category-tagebuch","tag-tanzen"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23609","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23609"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23609\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23649,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23609\/revisions\/23649"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23609"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}