{"id":240,"date":"2005-03-15T17:09:34","date_gmt":"2005-03-15T16:09:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2005\/03\/the-meaning-of-liff.htm"},"modified":"2023-05-24T11:24:08","modified_gmt":"2023-05-24T09:24:08","slug":"the-meaning-of-liff","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2005\/03\/the-meaning-of-liff.htm","title":{"rendered":"The Meaning of Liff"},"content":{"rendered":"
(10 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n
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Im Leben gibt es Tausende von Erfahrungen, Gef\u00fchlen, Situationen und sogar Gegenst\u00e4nden, die uns allen vertraut, bis heute jedoch nicht bezeichnet sind. Andererseits ist die Welt voll von unbenutzten W\u00f6rtern, die w\u00e4hrend ihres gesamten Daseins nichts weiter tun, als auf Schildern herumzuh\u00e4ngen und auf irgendwelche Orte zu deuten. Wir betrachten es daher als unsere Aufgabe, diese W\u00f6rter von den Wegweisern herunterzuholen und […] dem Rest der Welt in den Mund zu legen, damit sie endlich ihren beitrag zu allt\u00e4glichen Unterhaltungen leisten, n\u00fctzliche, wertvolle Mitglieder der Sprachfamilie werden und eine sinnvolle gesellschaftliche Aufgabe \u00fcbernehmen.
— Douglas Adams, John Lloyd, Malibu, 1982*<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Dieser lobenswerten Aufgabe hat sich eine meiner 11. Klassen angeschlossen. Dabei geht es darum, bestimmte Sachen, f\u00fcr die es noch kein Wort gibt, aber eines geben sollte, mit passenden W\u00f6rtern, die man aus dem Atlas holt, zu verbinden.
Einige der Ergebnisse sind etwas platt, andere sogar ein bisschen sinnvoll. Die meisten sind von Sch\u00fclern, manche von mir; ich f\u00fcrchte, man merkt das.<\/p>\n\n\n\n

Aktjubinsk, das
Nacktzeichnung eines jungen Menschen, in der seine Bisexualit\u00e4t zum Ausdruck kommt.<\/p>\n\n\n\n

Ardennen (Pl.)
Sch\u00fcler, die (grundlos) am Ende des Schuljahres Lateinb\u00fccher verbrennen.<\/p>\n\n\n\n

Atlanta, die
Schutzheilige aller Erdkundelehrer<\/p>\n\n\n\n

Chattanooga, die
Sch\u00fclerinnentyp, der w\u00e4hrend der Stunde \u00fcber den Lehrer, die Lehrerin oder Klassenkameraden l\u00e4stert.<\/p>\n\n\n\n

Chimborazo, der
Lehrertyp, der leicht die Geduld verliert und losschimpft.<\/p>\n\n\n\n

Corleone, der
(umgangssprachlich) Sizilianer ohne die typische gro\u00dfe Nase.<\/p>\n\n\n\n

Dreckenach, der
Sch\u00fcler, der seinen Abfall vom Boden aufheben soll, und mit den Worten reagiert: „Daf\u00fcr werden doch die Putzfrauen bezahlt.“ Dreckenachs sind meist in der Mittelstufe zu finden. Auch in \u00fcbertragener Bedeutung: Jeder Mensch mit noch geringer geistigen Reife.<\/p>\n\n\n\n

Golf von Aden, der
Auto eines ehemaligen Bochumer Fu\u00dfballspielers.<\/p>\n\n\n\n

Harare, das
Der morgendliche Kampf mit den Haaren.<\/p>\n\n\n\n

Hitzacker, der
Ein Feld, das sich innerhalb eines Gew\u00e4chshauses oder in den Tropen befindet.<\/p>\n\n\n\n

Hodeida, das
Falsche Fr\u00f6hlichkeit, mit der Lehrer in die 6. Stunde kommen. Typisch bei einem >Revillagigedo.<\/p>\n\n\n\n

Islamabad, das
Waschgelegenheit f\u00fcr Lamas.<\/p>\n\n\n\n

Itz, das
Fiktives Schlafger\u00e4usch bei Comicfiguren.<\/p>\n\n\n\n

Kakau, der
Ein Sch\u00fcler, der immer, wenn er mit etwas Neuem konfrontiert wird, erst mal sagt: „Was is’n des f\u00fcr’n Schei\u00df“. In jeder Klasse gibt es mindestens einen Kakau.<\/p>\n\n\n\n

Kuba!
Kindlicher Ausdruck f\u00fcr den typischen Kuhgestank.<\/p>\n\n\n\n

Marzahn, der
Menschliches Bei\u00dfwerkzeug, das zum Zerbei\u00dfen von Autodr\u00e4hten geeignet ist.<\/p>\n\n\n\n

M\u00f6pti, das
Sehr behaartes, durch \u00dcberz\u00fcchtung nicht mehr definierbares, zum Hausputz verwendbares Haustier.<\/p>\n\n\n\n

Nikko, das
(von Nik-K.O.) Der Vorgang und das Vergn\u00fcgen dabei, mit Steinen gef\u00fcllte Kuscheltiere auf Boygroups zu schmei\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n

Oelde, die\/der
Langweiliger Mensch.<\/p>\n\n\n\n

Ouaddane, die
Anderes Wort f\u00fcr Klatschtante.<\/p>\n\n\n\n

Potsdam!
Lehrerausruf, wenn wieder mal kein Sch\u00fcler seine B\u00fccher dabei hat.<\/p>\n\n\n\n

Putzkau, der
Sch\u00fcler, der als Strafarbeit Kaugummis von der Bank kratzen muss.<\/p>\n\n\n\n

Radevormwald!
Ausruf eines verzweifelten Autofahrers, der kurz vor einem Waldst\u00fcck mit hoher Geschwindigkeit in eine Radarfalle geraten ist.<\/p>\n\n\n\n

Reconquista, die
Wiederholte Frage, die im Chor aufgesagt wird.<\/p>\n\n\n\n

Revillagigedo, der
Lehrertyp, der in der 6. Stunde mit geheuchelter Fr\u00f6hlichkeit und Energie die Sch\u00fcler zu motivieren versucht. Siehe auch >Hodeida.<\/p>\n\n\n\n

Sauerseifen (Vb.)
Auswaschen einer wei\u00dfen Hose, nachdem man zuvor betrunken in den Schlamm gefallen ist.<\/p>\n\n\n\n

Tampico, das
Italienischer Ausdruck f\u00fcr ein Trampeltier von Mensch.<\/p>\n\n\n\n

Verstenbergsgreuth, der
Mensch, der sich nicht entscheiden kann, spielt \u00fcberraschend gut Fu\u00dfball<\/p>\n\n\n\n

Vichy\u0099
Putzfirma kleinw\u00fcchsiger Franzosen.<\/p>\n\n\n\n

Waldbr\u00f6hl, das
Umgangssprachlich f\u00fcr Echo.<\/p>\n\n\n\n

Wausau, die
Unh\u00f6flicher Ausdruck f\u00fcr eine besonders attraktive Frau, der alle M\u00e4nner nachpfeifen.<\/p>\n\n\n\n

Wumme, die
Bedienung in einem bayrischen Lokal, in dem es nur Leberk\u00e4s und Wei\u00dfw\u00fcrste gibt.<\/p>\n\n\n\n

Zapala, der\/die
Sch\u00fclertyp, der in der 6. Stunde schon immer vorzeitig zusammenpackt. Kann in Extremf\u00e4llen zum >Zapata f\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

Zapata, das
Wenn der Lehrer die Sch\u00fcler am Ende der Stunde noch einmal alle Hefte herausnehmen l\u00e4sst, um etwas aufzuschreiben, obwohl sie bereits viele Sch\u00fcler weggepackt haben; wird vor allem bei geh\u00e4uftem Auftreten von >Zapalas verordnet.<\/p>\n\n\n\n

* Douglas Adams, John Lloyd, Sven B\u00f6ttcher. Der tiefere Sinn des Labenz. Das W\u00f6rterbuch der bisher ungenannten Gegenst\u00e4nde und Gef\u00fchle.<\/a><\/em> – Nach Die letzten ihrer Art<\/em> Douglas Adams‘ bestes Buch. Sch\u00f6n \u00fcbersetzt; die Ausgabe enth\u00e4lt au\u00dferdem den englischen Originaltext.<\/small><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(10 Kommentare.) Im Leben gibt es Tausende von Erfahrungen, Gef\u00fchlen, Situationen und sogar Gegenst\u00e4nden, die uns allen vertraut, bis heute jedoch nicht bezeichnet sind. Andererseits ist die Welt voll von unbenutzten W\u00f6rtern, die w\u00e4hrend ihres gesamten Daseins nichts weiter tun, als auf Schildern herumzuh\u00e4ngen und auf irgendwelche Orte zu deuten. Wir betrachten es daher als […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[46],"class_list":["post-240","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-schule-mal-gemacht","tag-sprache"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=240"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":57584,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240\/revisions\/57584"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=240"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=240"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}