{"id":2679,"date":"2010-01-19T06:12:16","date_gmt":"2010-01-19T05:12:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=2679"},"modified":"2010-01-19T18:14:51","modified_gmt":"2010-01-19T17:14:51","slug":"deutschland-als-schlusslicht-am-computer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2010\/01\/deutschland-als-schlusslicht-am-computer.htm","title":{"rendered":"Deutschland als Schlusslicht am Computer"},"content":{"rendered":"
(13 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>

Deutschland hinkt schon wieder hinterher mit den Computern. Also: erstens glaube ich, dass deutschlandweite Zahlen in der Regel zu naiv interpretiert werden. Dazu unterscheiden sich die Bundesl\u00e4nder zu sehr von einander, auch in den Ergebnissen der so gerne zitierten Tests. In Bayern hat jeder Sch\u00fcler am Gymnasium in den Klassen 6 und 7 Informatikunterricht, wer den wissenschaftlichen Zweig w\u00e4hlt (also: Chemie in der 8. Jahrgangsstufe statt dritter Fremdsprache), auch noch in den Klassen 9 und 10. Das ist immer noch zu wenig. Aber damit allein liegt man schon \u00fcber dem deutschen Durchschnitt, wenn man den Zahlen (Welt online<\/a>) glauben darf: nur jeder dritte Sch\u00fcler sieht den Computer einmal in der Woche im Einsatz. Dazu kommt, dass der Computer auch mal gelegentlich au\u00dferhalb des Informatikunterrichts eingesetzt werden d\u00fcrfte. (An unserer Schule sowieso; wir haben das Gl\u00fcck, sehr gut ausgestattet zu sein. Auch wenn wir immer noch zu wenig damit machen.)<\/p>\n

Dann: Sch\u00fcler beklagen mangelndes Fachwissen der Lehrer. Hm. Ja. Da ist schon was dran. Aber nicht viel. Ich beklage auch mangelndes Fachwissen mancher Lehrer. Dem gr\u00f6\u00dften Teil meiner Sch\u00fcler traue ich diese Einsch\u00e4tzung aber nicht zu, sch\u00e4tze aber, dass das wenige unter ihnen davon abhalten w\u00fcrde, solch eine Einsch\u00e4tzung abzugeben.<\/p>\n

Dann: Ich habe mal die Computernutzung an einer amerikanischen High School erlebt. Das war allerdings schon vor 10 Jahren. Mantel des Schweigens Gnadensache, sozusagen. Es kommt schon auch auf das Wie der Nutzung an. Allerdings: selbst d\u00e4mlichstes Space Invaders mit Fremdw\u00f6rtern bringt Sch\u00fclern bei, wo welche Tasten sitzen. Aber die Zeit kann besser genutzt werden.<\/p>\n

Nachdem ich das alles losgeworden bin: Aber ja, nat\u00fcrlich k\u00f6nnte und muss man viel mehr mit Computern in der Schule machen. Schreiben mit dem Stift bringen wir ihnen ja auch bei.
\nIch arbeite zwar mit jeder Klasse immer wieder mal mit dem Computer, ob Informatik, Deutsch oder Englisch, ob 5. oder 13. Klasse, aber ich mache das unter anderem aus einem Grund nicht noch \u00f6fter: Es ist so furchtbar anstrengend, den Sch\u00fclern aller Alterstufen so viele Kleinigkeiten beizubringen. „Herr Rau, der Computer funktioniert nicht.“ Bis ein Sch\u00fcler verstanden hat, dass a) der Computer ausgeschaltet sein oder keinen Strom haben kann, b) der Monitor ausgeschaltet sein oder keinen Strom haben kann, c) das Kabel zwischen Monitor und Computer nicht fest sitzt, d) das Kabel auch noch ein zweites Ende hat, das man auch \u00fcberpr\u00fcfen muss — da ist schon viel Zeit vergangen. Dann noch die unselige Feststelltaste. Dass man aus einem .odp-Dokument kein Bild machen kann, indem man an den Dateinamen ein .jpg anh\u00e4ngt. Dass man eine Datei mit verschiedenen Programmen \u00f6ffnen kann. Dass all das wertvolles Wissen ist, das man behalten sollte.<\/p>\n

Dieses Wissen bringen nicht alle Sch\u00fcler der Unter-, aber auch der Oberstufe mit. Ich halte dieses Wissen (aber ich bin ja auch Informatiklehrer) f\u00fcr wichtiger als die F\u00e4higkeit, ein Bild vom Handy mit wenigen Klicks nach Facebook zu transportieren, ohne zu wissen, was dabei eigentlich geschieht. Dieses Wissen sollten die Sch\u00fcler in der Schule erlernen. Klar, sch\u00f6ner w\u00e4re es, wenn die Sch\u00fcler das von zu Hause mitbr\u00e4chten; dem ist aber nicht so, und das werden wir auch noch viele, viele Jahre nicht voraussetzen d\u00fcrfen. Aber je mehr Computer in der Schule verwendet werden, desto vertrauter werden die Sch\u00fcler mit dem Rechner. In Deutsch sollte es jedes Jahr machbar sein, dass Sch\u00fcler ein l\u00e4ngeres Textdokument mit Informationen zu einem Thema, der Lekt\u00fcre etwa, erstellen. Formatiert. Nach dem Computer 1×1 kann dann auch das Web 2.0 kommen. Das gilt f\u00fcr Lehrer noch mehr, und da zieren sich manche Kollegen tats\u00e4chlich. <\/p>\n

Bei Beehive<\/a> steht eine Einsch\u00e4tzung der Situation, die mich \u00fcberzeugt. Warum es bald wieder Initiativen geben wird, die Lehrer mit Computern vertraut machen sollen, das aber nicht erreichen werden.<\/p>\n

Ich misstraue \u00fcbrigens einfachen L\u00f6sungen. Am eingliedrigen Schulsystem wird das deutsche Bildungswesen genau so wenig genesen wie an Web2.0, wie am Sprachlabor oder am Computer oder an neuen Schulb\u00fcchern. Es sind eher viele Kleinigkeiten, an denen man ein bisschen arbeiten muss. Und dann gibt’s dann einen Synergieeffekt… was ist eigentlich mit der Synergie, davon habe ich lange nicht mehr gelesen. Gibt’s die noch, oder ist die so<\/em> 20. Jahrhundert?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(13 Kommentare.) Deutschland hinkt schon wieder hinterher mit den Computern. Also: erstens glaube ich, dass deutschlandweite Zahlen in der Regel zu naiv interpretiert werden. Dazu unterscheiden sich die Bundesl\u00e4nder zu sehr von einander, auch in den Ergebnissen der so gerne zitierten Tests. In Bayern hat jeder Sch\u00fcler am Gymnasium in den Klassen 6 und 7 […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[25,6],"tags":[130,227,179],"class_list":["post-2679","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-informatik","category-schule-alltag","tag-bildungsfragen","tag-informatik","tag-alltag"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2679","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2679"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2679\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2679"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2679"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2679"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}