{"id":2713,"date":"2010-04-15T18:58:06","date_gmt":"2010-04-15T16:58:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=2713"},"modified":"2017-12-26T07:51:49","modified_gmt":"2017-12-26T06:51:49","slug":"leistungskursfotos-kultur-seit-menschengedenken","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2010\/04\/leistungskursfotos-kultur-seit-menschengedenken.htm","title":{"rendered":"Leistungskursfotos (Kultur, seit Menschengedenken)"},"content":{"rendered":"
(8 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>

Heute wurden die Leistungskursfotos geschossen, die dann sp\u00e4ter in den Jahresbericht kommen und von denen Sch\u00fcler sich Abz\u00fcge machen lassen k\u00f6nnen. Das ist ein Termin, der den Sch\u00fclern sehr wichtig ist. Ein besonders wichtiger Punkt dabei ist das thematische Verkleiden oder zumindest die Andeutung davon. So sieht man gleich, welcher Leistungskurs das war: Die Wirtschafts-LK kommen in angedeuteten Nadelstreifen, andere LKs schwenken Fahnen, halten B\u00fccher hoch, tragen passende T-Shirts. Ich halte das f\u00fcr eine sch\u00f6ne Idee. (Dass die Lehrer manche Ideen nicht mitmachen, etwa das Demonstrieren von Wein- oder Bierflaschen, damit m\u00fcssen die Sch\u00fcler leben.) Trotzdem muss ich ein bisschen daran herumpieksen.<\/p>\n

Warum machen die Sch\u00fcler das? Weil’s lustig ist, klar. Aber vor allem auch deshalb, weil sie das aus dem Vorjahr kennen, weil das Tradition ist, weil das schon immer so gemacht wurde. Aber was hei\u00dft das eigentlich, schon immer?<\/p>\n

Auch das englische Rechtswesen kennt ein „schon immer“, genauer gesagt, ein „since time immemorial“, zu deutsch „seit Menschengedenken“. Leser und H\u00f6rer von Douglas Adams wissen es bereits: daf\u00fcr gibt es ein Datum, den 6. Juli 1189. Da beginnt time immemorial<\/a>, da beginnt das Menschengedenken, was seit damals gilt, gilt schon immer.<\/p>\n

Bei Schulen ist das etwas anders. Da ist „schon immer“ vielleicht acht Jahre her, h\u00f6chstens zehn. Alles, was es seit acht Jahren gibt, war schon immer so. Das gilt f\u00fcr Abiturfeiern, f\u00fcr Leistungskursfotos, aber auch f\u00fcr Konferenzbeschl\u00fcsse, glaube ich manchmal.<\/p>\n

Kultur ist, was eine Generation der anderen weitergibt. Wenn es das nicht g\u00e4be, m\u00fcsste die Menschheit in jeder Generation von vorne anfangen – ohne das erworbene Wissen der fr\u00fcheren Generationen, ohne ihre Erkenntnisse, ohne die Geschichten zur Erkl\u00e4rung der Welt und Bew\u00e4ltigung des Lebens, ohne die errungenen Wertma\u00dfst\u00e4be. Kulturelles Wissen wird weitergegeben in Form von schriftlichen und anderen Aufzeichnungen, aber auch durch Lernen am Vorbild und durch m\u00fcndliche \u00dcberlieferung.
\nWas lernen eigentlich die j\u00fcngeren Sch\u00fcler von den \u00e4lteren? In der heilen Welt der Internatsliteratur ist das viel, da \u00fcbernehmen \u00e4ltere Sch\u00fcler Verantwortung in Form von Aufsichten, da gibt es Aufnahmerituale, und auch weniger erfreuliche Traditionen. Wie sieht das bei uns aus? Einige Sachen fallen mir ein, vor allem die Tutoren, die an unserer Schule ganz gut funktionieren. Da lernen die J\u00fcngeren von den \u00c4lteren. Aber sonst sind f\u00fcr die Vermittlung von Kultur eigentlich weitgehend die Lehrer zust\u00e4ndig – abgesehen vom Abitur. Da werden uralte Traditionen pl\u00f6tzlich interessant.<\/p>\n

— Vielleicht dazu passend ein Lied, „Standing on the shoulders of freaks“:<\/p>\n