{"id":2714,"date":"2010-02-21T09:02:10","date_gmt":"2010-02-21T08:02:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=2714"},"modified":"2023-05-14T10:18:23","modified_gmt":"2023-05-14T08:18:23","slug":"schoene-schuelervideos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2010\/02\/schoene-schuelervideos.htm","title":{"rendered":"Sch\u00f6ne Sch\u00fclervideos"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2010\/02\/schoene-schuelervideos.htm#comments'>2 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n<p>Aus dem Blog der Karl-Weise-Grundschule aus Berlin (<a href=\"http:\/\/karlweise.blogspot.com\/2010\/02\/schattenspiele-in-den-winterferien.html\">mal vorbeischauen<\/a>):<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Schattenspiele\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/4M9PICPOz-M?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>K\u00f6nnte ich eigentlich auch mal machen. Es sieht sch\u00f6n aus. Der Mehrwert f\u00fcr die Schule? Besch\u00e4ftigung mit einem Text, neue Interpretation eines Textes &#8211; aber vielleicht auch nur der, einmal etwas hergestellt zu haben, noch dazu vielleicht etwas, das anderen Freude bereitet. Das darf nicht die Hauptsache am Unterricht sein, aber einmal im Jahr w\u00e4re das schon in Ordnung.<\/p>\n\n\n\n<p>Bei aller sch\u00f6nen Optik: das Schauspielern oder auch das Erz\u00e4hlen dazu ist die eigentliche Schwierigkeit. Ich habe tats\u00e4chlich Anfang des Jahres mit meiner 6. ein \u00e4hnliches Projekt verfolgt, vielleicht darf ich es mal hier einstellen &#8211; die Optik war toll, aber das Erz\u00e4hlen war schwieriger, als ich gedacht h\u00e4tte. (Maik Riecken k\u00fcndigt ein \u00e4hnliches Projekt mit \u00e4hnlichem Thema, griechische Mythologie, <a href=\"http:\/\/riecken.de\/index.php\/2009\/11\/erzahlprojekt-griechische-mythologie\/\">in seinem Blog an<\/a>.)<br>&#8222;M\u00fcndliches Erz\u00e4hlen&#8220; steht ja immer wieder im Lehrplan; ge\u00fcbt wird das aber wenig. Erz\u00e4hlen hei\u00dft hier eben nicht: berichten oder informieren, sondern unterhalten.<\/p>\n\n\n\n<p>Die k\u00fcrzeste Erz\u00e4hlform, die ich kenne, ist der Witz. Im Deutschunterricht habe ich Witze noch nie eingesetzt, im Englischunterricht aber schon &#8211; endlich eine Textsorte, die einen echten Bezug um Publikum erfordert, und bei der man sofort erkennt, ob die Kommunikation gelungen ist, wenn das Publikum n\u00e4mlich lacht. Aber Witze erz\u00e4hlen ist auch gar nicht so einfach. <a href=\"http:\/\/www.teachersnews.net\/\">Teachersnews.net<\/a> hat neulich eine Sammlung englischer Witze verlinkt, die man sich auch gleich vorgelesen anh\u00f6ren kann, wenn auch von einer Software: <a href=\"http:\/\/www.manythings.org\/jokes\/\">Jokes in English<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ein ausgearbeitetes Filmprojekt <a href=\"http:\/\/eventualitaetswabe.de\/?p=375\">pr\u00e4sentiert Uwe Klemm hier<\/a>: ein Unterrichtsprojekt mit dem Kurs Medien und Kommunikation, in dem die Sch\u00fcler &#8211; unter anderem &#8211; auch einmin\u00fctige Fassungen von Filmklassikern erstellten. Hier einer der j\u00fcngeren Filmgeschichte:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Br\u00fchw\u00fcrfel Matrix\" width=\"500\" height=\"375\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/huVvDzwdstM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Sch\u00f6n auch die Einblicke in die Vorgehensweise (Hochladen des Storyboards in einen Moodle-Kurs).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(2 Kommentare.) Aus dem Blog der Karl-Weise-Grundschule aus Berlin (mal vorbeischauen): K\u00f6nnte ich eigentlich auch mal machen. Es sieht sch\u00f6n aus. Der Mehrwert f\u00fcr die Schule? 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