{"id":3116,"date":"2011-01-10T14:10:58","date_gmt":"2011-01-10T13:10:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=3116"},"modified":"2011-01-10T14:10:58","modified_gmt":"2011-01-10T13:10:58","slug":"objekte-und-ihre-zustaende","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2011\/01\/objekte-und-ihre-zustaende.htm","title":{"rendered":"Objekte und ihre Zust\u00e4nde"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2011\/01\/objekte-und-ihre-zustaende.htm#comments'>2 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p>In der 10. Klasse sollten Sch\u00fcler Objekte und Zustands\u00fcberg\u00e4nge illustrieren. Herausgekommen sind zwei kurze Filme zum Thema, die ich aber nicht zeigen darf. Aber ein paar Bilder darf ich &#8211; verkleinert &#8211; einstellen, die ich aus dem Film genommen und in eine Pr\u00e4sentation eingebaut habe.<\/p>\n<p>Hier ist Objekt1 in zwei verschiedenen Zust\u00e4nden, hier einfach &#8222;Vorher&#8220; und &#8222;Nachher&#8220; genannt:<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/zustaende_objekt_a_uebergang.jpg\" alt=\"\" title=\"zustaende_objekt_a_uebergang\" width=\"550\" height=\"413\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3118\" srcset=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/zustaende_objekt_a_uebergang.jpg 550w, https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/zustaende_objekt_a_uebergang-150x112.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><\/p>\n<p>Und das gleiche noch einmal mit Objekt3:<br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/zustaende_objekt_b_uebergang.jpg\" alt=\"\" title=\"zustaende_objekt_b_uebergang\" width=\"550\" height=\"413\" class=\"aligncenter size-full wp-image-3121\" srcset=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/zustaende_objekt_b_uebergang.jpg 550w, https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/zustaende_objekt_b_uebergang-150x112.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><\/p>\n<p>(Das Informatische daran: Objekte haben Attribute. Alle Objekte, die zur selben <strong>Klasse<\/strong> geh\u00f6ren, haben die gleichen Attribute. So k\u00f6nnte es bei einem Computerspiel die Klasse MENSCH geben, und die ist zum Beispiel so definiert, dass jeder Mensch ein Alter, eine Blutgruppe, eine T-Shirt-Farbe und eine Gr\u00f6\u00dfe hat und au\u00dferdem Brillentr\u00e4ger ist oder nicht. Alle Objekte, die zur Klasse MENSCH geh\u00f6ren, haben deshalb diese Attribute &#8211; mit entsprechenden Attributwerten. Allerdings k\u00f6nnen sich die Attributwerte auch \u00e4ndern. Damit \u00e4ndert sich der <strong>Zustand<\/strong> des Objekts, also die Menge all seiner Attributwerte zu einem bestimmten Zeitpunkt. \u00c4ndert sich mindestens ein Attributwert, befindet sich das Objekt in einem neuen Zustand.)<\/p>\n<p>Die Videofilme sind sch\u00f6n geworden. Aber so richtig leicht ist Informatik in der 10. Klasse leider nicht, Programmiersprachen sind so etwas v\u00f6llig Fremdes heutzutage. Das mit den Zust\u00e4nden d\u00fcrfte jetzt aber einigerma\u00dfen sitzen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(2 Kommentare.) In der 10. Klasse sollten Sch\u00fcler Objekte und Zustands\u00fcberg\u00e4nge illustrieren. Herausgekommen sind zwei kurze Filme zum Thema, die ich aber nicht zeigen darf. Aber ein paar Bilder darf ich &#8211; verkleinert &#8211; einstellen, die ich aus dem Film genommen und in eine Pr\u00e4sentation eingebaut habe. 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