{"id":321,"date":"2005-06-20T17:23:13","date_gmt":"2005-06-20T15:23:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=321"},"modified":"2008-03-19T14:36:34","modified_gmt":"2008-03-19T13:36:34","slug":"fernsehserien-pitchen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2005\/06\/fernsehserien-pitchen.htm","title":{"rendered":"Fernsehserien pitchen"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2005\/06\/fernsehserien-pitchen.htm#comments'>9 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p>2 x Englisch heute, 6. Klasse, Intensivierung, 15 Sch\u00fcler pro Gruppe. (Die Intensivierungsstunden sind ein bayerisches Allheilmittel, aber das ist eine andere Geschichte.)<\/p>\n<p>Zuerst fragte ich die Sch\u00fclern nach ihren Lieblings-Fernsehserien. Dann erkl\u00e4rte ich ihnen vereinfacht, was ein Produzent ist, winkte mit Scheinen aus meinem Geldbeutel und sagte, ich w\u00fcrde gerne eine Idee f\u00fcr eine Fernsehserie kaufen. Dann w\u00fcrde ich die Serie produzieren und verkaufen, und es g\u00e4be viel Geld von den Werbeeinnahmen. Zielpublikum: 13-15j\u00e4hrige.<\/p>\n<p>Die Sch\u00fcler mussten in Teams zu je 5 Sch\u00fclern eine Fernsehserie entwerfen und dann versuchen, sie mir zu verkaufen. Dazu kam das Team jeweils an die Tafel und pr\u00e4sentierte (auf Englisch) die Ergebnisse. Ich kaute mangels Zigarre auf einem F\u00fcller und hatte die F\u00fc\u00dfe auf dem Tisch.<br \/>\nUnd in der ersten H\u00e4lfte der Klasse gab es auch zwei ganz ordentliche und eine sehr gute Vorstellung. &#8222;Heaven and Hell. Best friends&#8220; hie\u00df die Gewinnerserie, deren Schreiber eine Packung Menthos bekam. Der Rest ging leer aus, bekam aber tr\u00f6stende Worte. Die Serie w\u00fcrde ich mir anschauen.<\/p>\n<p>In der zweiten Gruppe, in der Stunde danach, gab es auch drei Teams. Zusammenarbeit, Ideenreichtum und Pr\u00e4sentation waren deutlich schlechter. Der Produzent vorne bekam eine immer runzligere Stirn. Und als ein Team dann wirklich Mist erz\u00e4hlte, konnte ich nicht anders als in meiner Rolle zu bleiben: Ich unterbrach die Redner und schickte sie nach hinten. Interview beendet. Rufen Sie uns nicht an, wir rufen Sie an. <\/p>\n<p>Das war&#8230; befriedigend. Als Lehrer wertet man ja auch die M\u00fche und den Einsatz der Sch\u00fcler (wenn auch nicht in der Note) und bricht Referate nur ab, wenn sie wirklich unter aller Sau sind. Aber als TV-Produzent, auch wenn es den so gar nicht gibt, muss man weniger Geduld haben.<br \/>\nDie Sch\u00fcler schienen das zu akzeptieren; ein echter Test w\u00e4re aber nur in einer h\u00f6heren Jahrgangsstufe m\u00f6glich. Und da kann man das Projekt ja mal wiederholen, eine ganze Woche damit verbringen (in Deutsch noch besser als in Englisch). Dann gibt es auch Poster und Statistiken und Skizzen zur Serie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(9 Kommentare.) 2 x Englisch heute, 6. Klasse, Intensivierung, 15 Sch\u00fcler pro Gruppe. (Die Intensivierungsstunden sind ein bayerisches Allheilmittel, aber das ist eine andere Geschichte.) Zuerst fragte ich die Sch\u00fclern nach ihren Lieblings-Fernsehserien. 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