{"id":3220,"date":"2011-04-22T16:17:43","date_gmt":"2011-04-22T14:17:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=3220"},"modified":"2023-06-18T18:06:20","modified_gmt":"2023-06-18T16:06:20","slug":"mein-liebstes-schulbuch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2011\/04\/mein-liebstes-schulbuch.htm","title":{"rendered":"Mein liebstes Schulbuch"},"content":{"rendered":"
(15 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>

Im Halbtagsblog<\/em> macht sich Jan-Martin Gedanken um alte und neue Schulb\u00fccher, vor allem bei Mathematik. <\/p>\n

In Gleich 8<\/em><\/a> bei Herrn Schwarzm\u00fcller gibt es eine Diskussion um digitale Schulb\u00fccher – am besten von Lehrern unter CC-Lizenz geschrieben. Unbedingt! Wenn es da das richtige Format gibt, mache ich gerne mit. Ich suche ja selber noch nach einem Format, um meine Ideen zu sammeln.<\/p>\n

Vorerst allerdings mein liebstes Schulbuch:<\/p>\n

\"\"
\n\"\"<\/p>\n

Lesebuch A (Gymnasium) Oberstufe. Lyrik<\/em>. Ernst Klett Verlag 1969.<\/strong><\/p>\n

Das hatte ich in der 11. Klasse. Es ist ein Lesebuch und enth\u00e4lt Gedichte. Es gibt nur ganz wenig Zusatzmaterial: eine Seite Vorwort (die ich nie gelesen habe), Inhaltsverzeichnis, Quellenangaben, H\u00f6lderlin-Handschriften auf dem Vorsatzblatt und textkritische Anmerkungen dazu, und zwei Seiten mit einem Index von a) motivgleichen Gedichten; b) Strophen- und Gedichtformen (Sonette, Terzinen, Distichen) sowie c) Gedichtarten (Lied, Elegie, Ode, Hymne, Ballade).<\/p>\n

Die Gedichte sind zusammengefasst in einen k\u00fcrzeren paradigmatischen Teil (nach Form\/Haltung, Bildersprache), den umfangreichsten, chronologischen Teil und einen dritten Teil, in dem Gedichte und deren verschiedene \u00dcbersetzungen gegen\u00fcbergestellt sind.<\/p>\n

Die Gedichte reichen von den zwei Merseburger Zauberspr\u00fcchen<\/a>, dem Minnesang (acht Dichtern aus der Bl\u00fctezeit, und einigen sp\u00e4teren) bis zu viel Trakl, Benn, Brecht; Celan, Bachmann, Enzensberger; G\u00fcnter Kunert, Peter R\u00fchmkorf, Wolf Biermann, G\u00fcnter Grass. Dazu \u00dcbersetzungen aus dem Lateinischen (Hrabanus Maurus), Franz\u00f6sischen (Baudelaire), Englischen (Shakespeare, E.E. Cummings, William Carlos Williams), und \u00dcbersetzungen ins Englische (H\u00f6lderlin, Brecht). F\u00fcr 1969 ist das gar nicht schlecht.<\/p>\n

Es gibt keine einzige Illustration und keinen einzigen Arbeitsauftrag. Kein bisschen Farbe ist darin. Ich glaube auch nicht, dass es ein Lehrerbegleitbuch dazu gibt.<\/p>\n

Ich habe als Sch\u00fcler enorm aus diesem Buch gelernt, indem ich die Texte gelesen habe. Als Lehrer w\u00fcrde ich weniger kopieren m\u00fcssen, wenn Sch\u00fcler so ein Lesebuch h\u00e4tten. Deutschlehrer sind ber\u00fcchtigt daf\u00fcr, dass sie wenig mit den angeschafften B\u00fcchern arbeiten. Das liegt zum Teil auch an den B\u00fcchern. Mich interessieren Texte, die klugen Fragen dazu fallen mir oder den Sch\u00fclern selber ein. Lehrerbegleitb\u00e4nde zu Lehrwerken interessieren mich nicht besonders.<\/p>\n

Und, will jemand mit einem anderen Lieblingsbuch dagegen halten?<\/p>\n

Nachtrag: Es gibt also doch ein Lehrerheft dazu und ich habe es mir besorgt. 130 Seiten, pro Gedicht 6-20 engbedruckte Zeilen. Sehr knappe Hinweise: „Die Sprache diesr Gedichte als gestaltgewordene Heiterkeit und Gel\u00f6stheit“ oder: „Von besonderer Bedeutung (vgl. Trakl, Heym, Lasker-Sch\u00fcler): die Bildlichkeit.“ Nu.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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