{"id":3459,"date":"2011-10-23T06:14:23","date_gmt":"2011-10-23T04:14:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=3459"},"modified":"2013-04-13T15:35:57","modified_gmt":"2013-04-13T13:35:57","slug":"wo-die-kleinen-objekte-herkommen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2011\/10\/wo-die-kleinen-objekte-herkommen.htm","title":{"rendered":"Wo die kleinen Objekte herkommen"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2011\/10\/wo-die-kleinen-objekte-herkommen.htm#comments'>4 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p>Natur und Technik in der 10. Klasse. Eine Stunde habe ich neulich im wei\u00dfen Labor-\/Arztkittel begonnen. Das Thema war Informatik, Wo die kleinen Objekte herkommen. Ich habe das mit einer Analogie einzuf\u00fchren versucht. Hier die Folien meiner Pr\u00e4sentation.<\/p>\n<p>Eine g\u00e4ngige Theorie der Herkunft wird gleich zu Anfang verworfen:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/konstruktor2.jpg\" border=\"1\" alt=\"\" title=\"konstruktor2\" width=\"529\" height=\"397\" class=\"aligncenter size-full\" \/><\/p>\n<p>Wie die Kinder entstehen, das w\u00fcssten die Sch\u00fcler ja bereits:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/konstruktor3.jpg\" border=\"1\" alt=\"\" title=\"konstruktor3\" width=\"529\" height=\"397\" class=\"aligncenter size-full\" \/><\/p>\n<p>Wie sie auf die Welt kommen, hoffentlich auch:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/konstruktor4.jpg\" border=\"1\" alt=\"\" title=\"konstruktor4\" width=\"529\" height=\"397\" class=\"aligncenter size-full\" \/><\/p>\n<p>(Tats\u00e4chlich habe ich andere Bilder genommen. Je nachdem, was die Sch\u00fcler der Klasse so vertragen.)<\/p>\n<p>In der Informatik geht es aber nicht um kleine Kinder, sondern &#8211; beim objektorientierten Programmieren &#8211; um Objekte. Die kennen die Sch\u00fcler schon. Sie kennen vor allem schon <em>Klassen<\/em>. Klassen sind die Vorlagen f\u00fcr sp\u00e4ter entstehende Objekte, so wie das DNA-Molek\u00fcl (in seinen verschiedenen Formen) die Vorlage f\u00fcr sp\u00e4tere (verschiedene) Kinder ist. <\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/konstruktor5.jpg\" border=\"1\" alt=\"\" title=\"konstruktor5\" width=\"529\" height=\"397\" class=\"aligncenter size-full\" \/><\/p>\n<p>Und demnach entspricht ein Objekt dann auch dem tats\u00e4chlich existierenden Kind:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/konstruktor6.jpg\" border=\"1\" alt=\"\" title=\"konstruktor6\" width=\"529\" height=\"397\" class=\"aligncenter size-full\" \/><\/p>\n<p>Und die Frage f\u00fcr Sch\u00fcler ist nun: Was entspricht beim objektorientierten Programmieren dem Geburtsvorgang? Wie kommt man von der Vorlage zum Objekt?<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/konstruktor7.jpg\" border=\"1\" alt=\"\" title=\"konstruktor7\" width=\"529\" height=\"397\" class=\"aligncenter size-full\" \/><\/p>\n<p>Die Antwort hei\u00dft: mit dem <strong>Konstruktor<\/strong>, und um dessen Einf\u00fchrung ging es in der Stunde. Irgendwann m\u00fcndet das dann in \u00dcbungsphase und Hefteintrag, f\u00fcr Java:<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/konstruktor8.jpg\" border=\"1\" alt=\"\" title=\"konstruktor8\" width=\"529\" height=\"397\" class=\"aligncenter size-full\" \/><\/p>\n<p>(Herunterladen der <a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/konstruktor_lizenziert.odp'>Pr\u00e4sentation<\/a>, falls jemand das brauchen kann &#8211; andere Bilder kann man nat\u00fcrlich auch nehmen.)<\/p>\n<p>Und das alles nat\u00fcrlich nur, weil diese wei\u00dfen Laborkittel so kleidsam sind.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(4 Kommentare.) Natur und Technik in der 10. Klasse. Eine Stunde habe ich neulich im wei\u00dfen Labor-\/Arztkittel begonnen. Das Thema war Informatik, Wo die kleinen Objekte herkommen. Ich habe das mit einer Analogie einzuf\u00fchren versucht. Hier die Folien meiner Pr\u00e4sentation. 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