{"id":3480,"date":"2011-10-26T11:04:48","date_gmt":"2011-10-26T09:04:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=3480"},"modified":"2011-10-26T11:17:22","modified_gmt":"2011-10-26T09:17:22","slug":"alltag-ende-oktober","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2011\/10\/alltag-ende-oktober.htm","title":{"rendered":"Alltag, Ende Oktober"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2011\/10\/alltag-ende-oktober.htm#comments'>1 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p>So richtig drin im neuen Schuljahr f\u00fchle ich mich nicht. Das liegt auch daran, dass ich nur drei Tage in der Woche in der Schule bin. Ich bleibe dann auch immer extra lange dort, um ansprechbar zu sein und um \u00fcberhaupt mitzukriegen, was so alles l\u00e4uft. Am Donnerstagnachmittag habe ich dann ein Repetitorium an der Uni und gehe mit Studenten in h\u00f6heren Semestern alte Informatik-Staatsexamensaufgaben durch. Den Dienstag nutze ich dann meist zu dessen Vorbereitung: man vergisst in Informatik n\u00e4mlich ziemlich viel, das wird \u00e4hnlich wie bei Mathematik sein. Bei der Anglistik und vor allem Germanistik, glaube ich, gewinnt man w\u00e4hrend eines aktiven Lehrerdaseins eher noch an n\u00fctzlicher Erfahrung dazu, sicher in der Literaturwissenschaft, aber auch die Sprachwissenschaft kramt man ab und zu noch hoch.<\/p>\n<p>Bisher habe ich mich nur mit den Aufgaben zu Theoretischer Informatik besch\u00e4ftigt, meinem Lieblingsgebiet. Die leichten Sachen waren recht schnell wieder da, die mittleren dauern noch, und was mir damals schon Schwierigkeiten gemacht hat (primitiv-rekursive und &mu;-rekursive Funktionen), das bereitet mir heute immer noch welche. Aber langsam bin ich geworden, tse. Kommt mit der \u00dcbung wieder.<\/p>\n<p>Eine Vertretungsstunde habe ich heute sinnvoll genutzt, um mit den Sch\u00fcler das <strong>Screen-Capture-Programm<\/strong> zu testen, das der Admin auf meinen Wunsch installiert hat (CamStudio). Und es funktioniert! Jetzt k\u00f6nnen die Sch\u00fcler, wenn ihnen das Programm freigeschaltet worden ist, Bildschirmaktivit\u00e4ten aufnehmen und eigenen Ton mit dem Mikrofon dazu aufnehmen. Wir haben eine gro\u00dfe Kiste mit Headsets, also Kopfh\u00f6rer mit Mikrofon, im Computerraum. Nicht funktioniert hat bisher lediglich die Aufnahme des Computer-Tons, also etwa, wenn man nicht nur das Bild, sondern den Ton eines Spiels aufnehmen will. Aber mir geht es ja ohnehin darum, dass Sch\u00fcler auf diese Weise einen kurzen Videofilm drehen und mit eigenem Ton etwas erkl\u00e4ren. Aufgabe: Erkl\u00e4re das Prinzip von absoluten und relativen Zellbez\u00fcgen in Tabellenkalkulationsprogrammen in einem kurzen Film.<\/p>\n<p>(Kleiner Haken: die von CamStudio erzeugten Videodateien entsprechen je nach verwendetem Codec und Einstellung nicht unbedingt allen Standards, so dass die Weiterverarbeitung mit anderen Videoprogrammen manchmal Schwierigkeiten macht.)<\/p>\n<p>&#8212; Mit Onlineversionen solcher Programme habe ich nie gearbeitet, es gibt sie aber, etwa: <a href=\"http:\/\/www.screencast-o-matic.com\/\">http:\/\/www.screencast-o-matic.com\/<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(1 Kommentare.) So richtig drin im neuen Schuljahr f\u00fchle ich mich nicht. Das liegt auch daran, dass ich nur drei Tage in der Woche in der Schule bin. Ich bleibe dann auch immer extra lange dort, um ansprechbar zu sein und um \u00fcberhaupt mitzukriegen, was so alles l\u00e4uft. 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