{"id":3841,"date":"2012-07-08T10:25:19","date_gmt":"2012-07-08T08:25:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=3841"},"modified":"2012-07-08T10:25:19","modified_gmt":"2012-07-08T08:25:19","slug":"wunschberuf-lehrer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2012\/07\/wunschberuf-lehrer.htm","title":{"rendered":"Wunschberuf Lehrer"},"content":{"rendered":"
(8 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>

Ich kriege immer wieder mal Anfragen, ob ich nicht \u00fcber die eine oder andere neue Seite etwas schreiben w\u00fcrde. Auf die unseri\u00f6sen (etwa Linktauschvorschl\u00e4ge) antworte ich gar nicht, auf die anderen meistens schon, wenn ich es nicht zu lange aufschiebe; gelegentlich schreibe ich dann auch tats\u00e4chlich etwas dar\u00fcber. Selten wird mir ein Produkt zum Testen angeboten, noch seltener gehe ich auf solche Vorschl\u00e4ge ein. (Aber immerhin habe ich schon seit einiger Zeit zwei Produkte herumliegen, die mich interessiert haben, und \u00fcber die ich schreiben will.)<\/p>\n

Mein Problem ist, dass ich zumindest inzwischen nicht mehr nur eine Seite vorstelle, sondern – weil mir sonst der Mehrwert fehlt – gleich Gedanken dar\u00fcber mache oder eine Geschichte dazu erz\u00e4hle. Und bis mir die Gedanken kommen oder die Geschichte einf\u00e4llt, ruht auch der Blogeintrag.<\/p>\n

Jedenfalls jetzt kurz ein Verweis auf Wunschberuf Lehrer<\/a>. Die Seite stammt von der Agentur CARE-LINE Bildungsprojekte, die auf anderen Seite Unterrichtsmaterial f\u00fcr Grundschule und Sekundarstufe 1 anbietet. Das sind sch\u00f6n gestaltete pdf-Dossiers zu bestimmten Themen, herausgegeben zum Beispiel von der Volkswagen AG, „Mobil im Klimaschutz“. Nat\u00fcrlich misstraut man als Lehrer solchem Material. Bei Schulb\u00fcchern, so gern man auf sie schimpft, wei\u00df man in der Regel, wer sie produziert hat, und was das f\u00fcr Leute sind. Open Educational Resources mag man auch (unter diesem Namen oder einem anderen), also freies Material von Lehrern f\u00fcr Lehrer. Aber nat\u00fcrlich k\u00f6nnen auch andere Interessengruppen Material erstellen und Schulen anbieten – als Lehrer darf man ja verwenden, was man will, und digitales Material l\u00e4sst sich ohne gro\u00dfen Aufwand an jeden Sch\u00fcler verteilen. Nur B\u00fccher, die man kaufen muss, m\u00fcssen eigens zugelassen sein.<\/p>\n

„Mobil im Klimaschutz“: So richtig beurteilen kann ich das nicht. Klar wird zuerst darauf hingewiesen, dass CO2<\/sub> erst mal ein ganz nat\u00fcrliches und n\u00fctzliches Gas ist; im Moment ist es ja eher negativ belegt. Dass Handy und Internet zusammen mehr CO2<\/sub> produzieren als der Flugverkehr, wird erw\u00e4hnt – illustriert am Beispiel von Second Life statt Facebook. Der Tenor danach ist: wir brauchen schadstoff\u00e4rmere Autos, keine Rede von: weniger Autos, weniger Individualverkehr. Aber dar\u00fcber redet ja auch in der Politik kaum einer. Emissionshandel wird vorgestellt als Win-win-Situation f\u00fcr alle Beteiligten.<\/p>\n

„Kau dich schlau“: Herausgegeben von Wrigley’s, mit Erkl\u00e4rungen dazu, wieso Kaugummikauen im Unterricht sinnvoll ist, und wie man einen Projekttag zum Thema machen kann. Bei allen getesten Dateien ist das Kopieren in die Zwischenablage unter Acrobat Reader \u00fcbrigens ausgeschaltet. Wir k\u00f6nnen \u00fcber die Gr\u00fcnde nur spekulieren. Umgehen l\u00e4sst sich das ohnehin leicht.<\/p>\n

F\u00fcr meine F\u00e4cher und meinen Unterricht ist nichts dabei, aber das kenne ich auch von anderen Seiten so. Insgesamt wird es Zeit, dass wir uns \u00fcberlegen, in welcher Art wir uns w\u00fcnschen, dass die Industrie uns mit Bildungsmaterial unterst\u00fctzt. Grunds\u00e4tzlich darf die das ja schon.<\/p>\n

— Wunschberuf Lehrer<\/a> hat eine andere Zielgruppe, n\u00e4mlich Lehramtsstudierende und Junglehrer. Tipps und Tricks, auch f\u00fcr die Versicherung. Etwas optimistich der Anfang: „Ihr Referendariat und damit Ihre Ernennung zum Beamten auf Widerruf steht unmittelbar bevor oder hat gerade stattgefunden? Aufgrund des bundesweit hohen Bedarfs an jungen Lehrern werden Sie dann mit sehr hoher Wahrscheinlichkeit in den n\u00e4chsten Jahren zum Beamten auf Probe und dann auf Lebenszeit ernannt.“ Das scheint mir sehr von Fach und Land und Jahr abzuh\u00e4ngen. F\u00fcr Einsteiger ist die Seite eine M\u00f6glichkeit, einen \u00dcberblick zu gewinnen und sich zu informieren, f\u00fcr Referendare ist man wohl besser mit spezialisierten B\u00fcchern bedient, Schulrecht von G\u00fcnther Hoegg, die Englisch-Fundgrube von Clarke\/Preedy. Daf\u00fcr gibt die Seite nicht genug Text her, keine langen Texte, keine Analysen und nicht genug Konkretes, und f\u00fcr meine Schulart ohnehin nur wenig.<\/p>\n

— Andere Seite, eigentlich ganz vergleichbar: die neue offizielle kultusministerielle Seite zur gymnasialen Oberstufe<\/a>. Auch hier nur kurze Texte. Hat denen jemand weisgemacht, dass der Mensch im Internet keine langen Texte liest, oder gibt es einfach nicht viel zu sagen? Daf\u00fcr viel Querverlinkung innerhalb der Seite, um eine F\u00fclle an Material zu suggerieren.<\/p>\n

Alle Seiten nat\u00fcrlich ohne jene nat\u00fcrliche Feedbackform, die wir Kommentarfunktion nennen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(8 Kommentare.) Ich kriege immer wieder mal Anfragen, ob ich nicht \u00fcber die eine oder andere neue Seite etwas schreiben w\u00fcrde. Auf die unseri\u00f6sen (etwa Linktauschvorschl\u00e4ge) antworte ich gar nicht, auf die anderen meistens schon, wenn ich es nicht zu lange aufschiebe; gelegentlich schreibe ich dann auch tats\u00e4chlich etwas dar\u00fcber. Selten wird mir ein Produkt […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3841","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fundstuecke"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3841","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3841"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3841\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3841"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3841"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3841"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}