{"id":3963,"date":"2012-10-21T08:23:17","date_gmt":"2012-10-21T06:23:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=3963"},"modified":"2012-10-21T08:23:17","modified_gmt":"2012-10-21T06:23:17","slug":"was-man-an-der-schule-kopieren-darf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2012\/10\/was-man-an-der-schule-kopieren-darf.htm","title":{"rendered":"Was man an der Schule kopieren darf"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2012\/10\/was-man-an-der-schule-kopieren-darf.htm#comments'>19 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p>Ingo <a href=\"http:\/\/blog.ingo-bartling.de\/2012\/10\/17\/wo-gibt-es-steine-und-meisel\/\">hat schon ausf\u00fchrlich \u00fcber die Brosch\u00fcre geschrieben<\/a>, die wir Lehrer in unseren F\u00e4chern gefunden haben und die uns daran erinnert, was wir kopieren d\u00fcrfen und was nicht. Neues steht nicht wirklich drin, richtig klar formuliert ist es auch nicht.<\/p>\n<p><strong>Analogkopie:<\/strong> geringe Teile eines Werks (auch Schulb\u00fccher) oder kurze Werke ganz (aber nicht bei Schulmaterial); nur f\u00fcr abgeschlossene Gruppen wie etwa eine Klasse. Quellenangabe muss sein.<\/p>\n<p><strong>Digitalisierung von Schulb\u00fcchern<\/strong> und \u00e4hnlichem (zur Verteilung an Sch\u00fcler, zum Einbau in Arbeitsblatt, zum Projiizieren mit dem Beamer): Nein.  <\/p>\n<p><strong>Digitalisierung von anderen Texten<\/strong> (zur Verteilung an Sch\u00fcler, zum Einbau in Arbeitsblatt, zum Projizieren mit dem Beamer): Auf einem Server bereitstellen darf ich 12% von l\u00e4ngeren Werken, kurze ganz; bei Filmen maximal 5 Minuten &#8211; aber jeweils nur dann, wenn das Werk nicht schon von einem Schulbuchverlag digital angeboten wird; und nur wenn der Zugriff auf eine abgegrenzte Gruppe beschr\u00e4nkt ist, also meist eine Klasse (was notfalls durch einen effektiven Passwortschutz gew\u00e4hrleistet sein muss); und nur, wenn das f\u00fcr den Unterricht geschieht.<\/p>\n<p>F\u00fcr all diese Rechte zahlt der Staat Geld; es ist also nicht so, dass man das f\u00fcr Unterrichtszwecke einfach so darf. (Dar\u00fcber hinaus flie\u00dft aus jeder Kopie nat\u00fcrlich auch Geld an die VG Wort.)<\/p>\n<p>Was soll man also tun, wenn man in einem Schulbuch eine Grafik sieht und die gerne mit dem Beamer an die Wand werfen w\u00fcrde? Man muss wohl warten, bis die Verlage ihre Werke auch mal digital anbieten. Das gibt es erst sehr, sehr sp\u00e4rlich. Wenn das erst einmal so ist, wird man kl\u00e4ren m\u00fcssen, wie Lehrer das Material verwenden d\u00fcrfen, also ob man das Material f\u00fcr alle auf einen Server packen darf oder nicht. Bis dahin, und f\u00fcr mich dar\u00fcber hinaus: auf Schulbuchmaterial verzichten.<\/p>\n<p>Reine Analogkopien ohne irgendetwas Digitales unter den Vorfahren benutze ich selten. Es kommt kaum vor, dass ich ein Buch quer \u00fcber das Kopierger\u00e4t lege und einen Klassensatz Kopien davon mache. Dann scanne ich die Vorlage gleich ein und wandle sie in Text um. Meist kann ich aber schon in digitaler Textform an die Texte kommen, die ich m\u00f6chte (weil ich sie sonst n\u00e4mlich nicht m\u00f6chte). Ich nutze also keine Kopien aus Unterrichtswerken oder anderen B\u00fcchern, sondern deren Inhalte.<\/p>\n<p>Auch Bilder und Grafiken bewahre ich digital auf. Bilder aus Schulb\u00fcchern brauche ich kaum; ich finde gen\u00fcgend online. Ausnahme: Informatik in der Oberstufe, weil es da so einfach ist, gleich die Pr\u00e4sentationen auf der CD zum Buch zu nutzen. Da ist die Lizenzierung aber auch klar: ich bin der einzige, der das von mir gekaufte Material nutzt, schon mal, weil es pro Schule nur wenig Informatiklehrer gibt. Wie wird das sein, wenn es dann doch mal die Begleit-CD zum Englischband mit allen Grafiken gibt: Muss die dann jeder Lehrer selber kaufen?<\/p>\n<p>Von einzelnen Arbeitsbl\u00e4ttern mit Bildern und Zeilen zum Ausf\u00fcllen bin ich abgekommen. Sinnvoll sind daf\u00fcr Arbeitshefte im Sprachenunterricht, aber die m\u00fcssen die Sch\u00fcler selber kaufen, so dass ich keinen Anlass habe, sie zu kopieren.<\/p>\n<p><strong>Krimses und Kramses:<\/strong><\/p>\n<p>&#8212; Gedichte, sofern unter 25 Seiten, darf man seinen Sch\u00fclern digital anbieten, sagt die Brosch\u00fcre als Beispiel, aber nicht, &#8222;wenn das Gedicht aus einem Unterrichtswerk stammt.&#8220; Das betrifft aber auch nur die Kopie am Kopierger\u00e4t und nicht die in einem Anschluss an einen illegalen Sacn daran erfolgte Texterkennung. Wenn jemand nachfragt, dann habe ich doch alles von Hand abgetippt.<br \/>\nWenn ein Text, also auch das Gedicht, digital f\u00fcr die Schulnutzung angeboten wird, darf ich au\u00dferdem die &#8222;analoge Version [auch aus dem Nichtschulbuch] nicht einscannen&#8220;. Siehe oben.<\/p>\n<p>&#8212; Am Rand wird darauf hingewiesen, dass bei manchen (also: vielen) Kopierern digital kopiert wird, also erst einmal eine Kopie auf einer internen Festplatte gespeichert wird, von der aus die Ausgabe erfolgt. Diese Kopien m\u00fcssen gel\u00f6scht werden. Uh, wer k\u00fcmmert sich eigentlich um die Daten auf den Festplatten der Kopierger\u00e4te? Auch von wegen Datenschutz und so?<\/p>\n<p>&#8212; Stellen Reclam-Hefte speziell f\u00fcr den Unterricht hergestelltes Material dar? Ich nehme mal an, dass nicht.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(19 Kommentare.) Ingo hat schon ausf\u00fchrlich \u00fcber die Brosch\u00fcre geschrieben, die wir Lehrer in unseren F\u00e4chern gefunden haben und die uns daran erinnert, was wir kopieren d\u00fcrfen und was nicht. Neues steht nicht wirklich drin, richtig klar formuliert ist es auch nicht. 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