{"id":5813,"date":"2013-10-15T17:27:06","date_gmt":"2013-10-15T15:27:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=5813"},"modified":"2023-06-15T06:58:31","modified_gmt":"2023-06-15T04:58:31","slug":"also-gut-also-gut-ich-bin-mit-noten-auch-nicht-zufrieden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2013\/10\/also-gut-also-gut-ich-bin-mit-noten-auch-nicht-zufrieden.htm","title":{"rendered":"Also gut, ALSO GUT, ich bin mit Noten auch nicht zufrieden"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2013\/10\/also-gut-also-gut-ich-bin-mit-noten-auch-nicht-zufrieden.htm#comments'>15 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p><a href=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2013\/10\/wenn-man-nicht-alles-selber-liest.htm\">Ausgangspunkt: Siehe vorletzten Eintrag,<\/a> in dem ich nicht \u00fcber meine Einstellung zu Noten geschrieben habe, sondern \u00fcber den Umgang mit Sekund\u00e4rliteratur. Deshalb hier jetzt meine Gedanken zu Noten, zum Teil schon anderswo in den Kommentaren geschrieben.<\/p>\n<p>Was gegen Noten spricht:<\/p>\n<ol>\n<li>Sie machen mir Arbeit. Aufs\u00e4tze korrigieren ist schwer genug, eine Note darunter zu setzen noch viel schwerer. Mir w\u00e4re es sehr viel lieber, unter einen Aufsatz nur zu schreiben, was gut oder schlecht daran war.<\/li>\n<li>Erschwert wird das noch durch die Entscheidung \u00fcber das Vorr\u00fccken, die von Noten getragen wird. Sie f\u00fchrt oft genug dazu, dass die Note gesch\u00f6nt wird, weil mit der passenden Leistungsbeurteilung ein Vorr\u00fccken nicht m\u00f6glich w\u00e4re. Damit erf\u00fcllt die Note nicht mal mehr die Funktion, die sie urspr\u00fcnglich hatte.<\/li>\n<li>Sie werden gelegentlich zur Disziplinierung missbraucht.<\/li>\n<li>Allein die M\u00f6glichkeit, sie zur Disziplinierung zu missbrauchen, sorgt bei Eltern und Sch\u00fclern f\u00fcr Unsicherheit und Misstrauen, Furchtsamkeit und Fehlattribuierung bei schlechten Noten.<\/li>\n<li>Noten haben viele n\u00fctzliche Funktionen, aber auch mindestens eine unn\u00fctze: Manchmal macht man sie nur, weil das so vorgeschrieben ist. Mit Datum und allem. Ich muss von jedem Sch\u00fcler ungef\u00e4hr gleich viele und zeitlich ungef\u00e4hr gleich verteilte Noten machen. Dann mache ich das halt, aus rein formalen Gr\u00fcnden.<\/li>\n<li>Wenig erlebt: Streitereien zwischen Sch\u00fclern. Aber das wird gerne mal angef\u00fchrt.<\/li>\n<li>Noten entstehen teilweise intransparent, teilweise sind sie nicht vergleichbar. Dadurch entsteht das eigentliche Problem: Sie sind ungerecht. Das finde ich tats\u00e4chlich nur begrenzt ein Argument gegen Noten. So ungerecht sind sie n\u00e4mlich auch wieder nicht. Und: Es gibt M\u00f6glichkeiten, sie gerechter zu machen.<\/li>\n<li>Generell schlecht an der Notenorientierung: Lehrer werden oder f\u00fchlen sich gedr\u00e4ngt, nur das zu unterrichten, was benotet werden kann. Nicht sehr, aber immer mehr.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Warum ich trotzdem Noten gebe:<\/p>\n<ol>\n<li>Das ist meine Arbeit, f\u00fcr die ich gut bezahlt werde. Sch\u00fcler, Eltern und der Souver\u00e4n m\u00f6chten das so. Das ist der Hauptgrund.<\/li>\n<li>Ich halte sie, einen Kommentar von Jan-Martin Klinge aufgreifend, f\u00fcr die schlechteste aller funktionierenden Formen. Aber die einzige, der ich bisher vertraue. \u00dcberzeugt bin ich davon nicht. Aber ich h\u00e4tte gerne ein vergleichbareres Vorbild als Finnland oder was auch immer.<\/li>\n<li>Ihre R\u00fcckmeldefunktion ist begrenzt. Aber es gibt sie. Andererseits: Unter Deutschaufs\u00e4tzen muss auch immer zus\u00e4tzlich ein Kommentar stehen; die Note ist keinesfalls die einzige R\u00fcckmeldung.<\/li>\n<li>Pers\u00f6nliche Gr\u00fcnde: Ich war ein sehr guter Sch\u00fcler. Wenn mich ein Fach interessiert hat, habe ich gute Noten bekommen. Wenn nicht, und ich nicht gelernt habe, habe ich schlechte bekommen &#8211; und wusste, dass ich selbst daf\u00fcr verantwortlich war. Konsequentes Aufpassen und Mitdenken hat gereicht. Diese Erfahrung verf\u00fchrt dazu, zu glauben, dass es anderen Sch\u00fclern auch so geht. (Dass das kein gute Grund ist, wei\u00df ich selber. Aber er f\u00fchrt dazu, dass ich \u00fcberdramatisierte und pauschale Aussagen von der verwerflichen Folge von Notengebung nicht ernst nehmen kann. Einfach ein &#8222;Bei manchen Sch\u00fclern&#8220; davor setzen, dann h\u00f6re ich zu.)<\/li>\n<\/ol>\n<p>(Wird erg\u00e4nzt.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(15 Kommentare.) 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