{"id":5940,"date":"2014-02-14T19:45:09","date_gmt":"2014-02-14T18:45:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=5940"},"modified":"2023-05-21T10:13:07","modified_gmt":"2023-05-21T08:13:07","slug":"germanische-stabreimdichtung-in-der-8-klasse-mit-tolkien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2014\/02\/germanische-stabreimdichtung-in-der-8-klasse-mit-tolkien.htm","title":{"rendered":"Germanische Stabreimdichtung in der 8. Klasse, mit Tolkien"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2014\/02\/germanische-stabreimdichtung-in-der-8-klasse-mit-tolkien.htm#comments'>6 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n<p>Ich mag ja bekanntliche germanische Mythologie und Literatur ein bisschen (<a href=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2011\/08\/laienhafte-notizen-zu-germanischer-dichtung-mit-weltende.htm\">Blogeintrag<\/a>). Und seit ich &#8211; via Stephen Fry &#8211; anl\u00e4sslich einer Lehrerkonferenz festgestellt habe, wie leicht einem germanische Stabreim-Langzeilen von der Hand gehen (<a href=\"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2009\/02\/warum-ich-waehrend-der-lehrerkonferenz.htm\">Blogeintrag<\/a>), wollte ich das auch mal mit Sch\u00fclern probieren. Und das habe ich jetzt in der 8. Klasse gemacht.<\/p>\n\n\n\n<p>Ausgangspunkt war Fangorns Lied aus dem Herrn der Ringe &#8211; Buch 3, Kapitel 4. Das ist ein Lied, das alle Ents kennen und in dem alle Lebewesen aufgez\u00e4hlt werden, allen voran die vier freien V\u00f6lker, Menschen, Elben, Zwerge und Ents:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Learn now the Lore of Living Creatures!<br>First name the four, the free peoples:<br>Eldest of all, the elf-children;<br>Dwarf the delver, dark are his houses;<br>Ent the earthborn, old as mountains;<br>Man the mortal, master of horses<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Baumbart ist von den Hobbits \u00fcberrascht, da diese den Ents unbekannt sind und in der ganzen langen Litanei nicht auftauchen. Hm, hm, hm.<\/p>\n\n\n\n<p>Fangorns Lied entspricht, wie andere Lyrik aus dem Herrn der Ringe auch, den Regeln der germanischen Stabreimdichtung: Zwei Halbverse mit jeweils zwei besonders betonten Silben, nennen wir sie A, B, C, D. Die Anzahl der Senkungen ist frei, es ist also kein regelm\u00e4\u00dfiges alternierendes Metrum erforderlich. C muss mit A oder B, oder A <em>und<\/em> B, alliterieren, der vierte Stab &#8211; also D &#8211; alliteriert nicht. (Dabei alliterieren alle Vokale untereinander, wodurch auch Vers 5 v\u00f6llig regelkonform wird.) Laut Stephen Fry nennt der Beowulf-\u00dcbersetzer Michael Alexander diese Regel <em>Bang, Bang, Bang &#8211; Crash!<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>In England hat sich die germanische Stabreimdichtung etwas l\u00e4nger gehalten als in der deutschsprachigen Dichtung. Beowulf beginnt (Hugo Gering, bearbeitet von Benjamin Slade):<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>H\u00f6rt! Denkw\u00fcrd&#8217;ger Taten von D\u00e4nenhelden<br>Ward uns viel f\u00fcrwahr aus der Vorzeit berichtet,<br>Wie K\u00f6nige k\u00fchn ihre Kraft erprobten.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Der althochdeutsche zweite Merseburger Zauberspruche geht auch noch nach diesem Bauprinzip vor:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><strong>Ph\u00f4l<\/strong> ende Wuodan <strong>fuorun<\/strong> zi holza.<br>d\u00fb wart demo balderes <strong>folon<\/strong> s\u00een <strong>fuoz<\/strong> birenkit.<br>th\u00fb biguol en <strong>Sinthgunt<\/strong>, <strong>Sunna<\/strong> era swister<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Zur\u00fcck zu Tolkien. Es gibt die \u00e4ltere \u00dcbersetzung von Margaret Carroux, wobei die Gedichte (alle? manche?) von Ebba-Margareta von Freymann \u00fcbersetzt wurden:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Lerne die Namen der lebenden Wesen!<br>Erst nenne die vier, die freien V\u00f6lker:<br>Die \u00e4ltesten aller, die Elbenkinder<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Dann gibt es eine neuere \u00dcbersetzung von Wolfgang Krege:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Lerne die Namen der lebenden Wesen!<br>Die vier V\u00f6lker, die freien, zuerst:<br>\u00c4ltest von allen, die Elbenkinder;<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Die Sch\u00fcler bekamen auf einem Arbeitsblatt den englischen Text und die zwei deutschen \u00dcbersetzungen, jeweils die ersten zw\u00f6lf Verse. Das englische Original habe ich selber episch vorgetragen, die anderen Fassungen mussten Sch\u00fcler lesen, m\u00f6glichst auch so episch. Ein bisschen Vergleich der Texte, herausarbeiten der Regeln, und dann die Aufgabe: Selber parallele Verse schreiben, f\u00fcr Lachs, Tiger, Katze oder Fisch zum Beispiel, oder eben auch die noch fehlenden Hobbits. Pro Vers zwei Tiere, oder auch nur eines, wie in der Vorlage. Acht Verse pro Sch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n<p>(Ich w\u00fcrde ja gerne das Arbeitsblatt hier einbinden, aber die Texte sind nat\u00fcrlich alle nicht urheberrechtsfrei.)<\/p>\n\n\n\n<p>In der Stunde darauf haben wir dann die Sch\u00fclerverse gesammelt. Ich h\u00e4tte sie selber abtippen k\u00f6nnen, aber das mache ich schon lange nicht mehr. Ich h\u00e4tte sie mir per Mail schicken lassen oder im Computerraum abtippen und als separate Dokumente speichern k\u00f6nnen &#8211; in beiden F\u00e4llen h\u00e4tte ich die einzelnen Zeilen dann h\u00e4ndisch zusammenbauen m\u00fcssen. Ein Wiki geht auch nicht, weil die Sch\u00fcler ja gleichzeitig an ein- und demselben Dokument arbeiten sollen, und das geht bei Wikis nur sehr begrenzt.<\/p>\n\n\n\n<p>Also Etherpad. Etherpad ist eine Software, die auf einer Webseite l\u00e4uft, so dass alle Besucher dieser Adresse dort ohne jegliche Anmeldung an einem gemeinsamen Dokument arbeiten k\u00f6nnen. (Die genaue Adresse des aktuellen Dokuments ist deshalb auch meist kryptisch, so dass sie sich nicht erraten l\u00e4sst. Sonst k\u00f6nnte ja jeder mitschreiben. So muss einem der Ersteller des Dokuments &#8211; wof\u00fcr man in der Regel auch keine Anmeldung braucht &#8211; nur die semi-geheime Andresse verraten.) Bei Google Drive geht das ja auch, nur brauchen die Teilnehmer dazu Google-Konten.<br>Das erste offene Etherpad, das ich ausprobiert habe, hielt dem Sch\u00fcleransturm nicht ganz stand, bin ich also auf das Pad der Piratenpartei ausgewichen, in der Hoffnung, dass die Sch\u00fcler dass eh nicht so mitkriegen und als Wahlwerbung verstehen. Das klappte auch. So schnell hatte ich nicht geschaut, da hatten die Sch\u00fcler auch schon die Chatfunktion entdeckt und die M\u00f6glichkeit, die Farbe zu \u00e4ndern. Trotzdem, ich hatte am Schluss die Texte in einer Datei. Hier eine Auswahl:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Hobbit der Halbe, haarig und frech<br>Schmetterling schl\u00e4gt schnell mit den Fl\u00fcgeln<br>Rehe die Rennenden, rauf und weit<br>Der lauschende Tiger lautlos schleicht<br>Nachtigall singend, sitzt in B\u00e4umen<br>W\u00fcrmer, die graben, wild in der Erde<br>Der beobachtende L\u00f6we bewacht sein Reich<br>Die Biene schwirrt summend zu Blumen<\/p>\n\n\n\n<p>Hobbits die kleinen, Herrscher des Schleichens.<br>Fische im Wasser, F\u00fchrer der Tiere.<br>Haie die J\u00e4ger, Hunger der Meere.<br>Lachse im Wasser, lachende Delphine.<br>Katze und Kater, kuscheln die Menschen.<br>Falke im Himmel, F\u00fchrer der Heere.<br>Waschb\u00e4r ist sauber, W\u00e4scher der Tiere.<br>Flugh\u00f6rnchen fliegen, Freunde der Ents.<br>Rauschende Wale, Riesen der Meere.<\/p>\n\n\n\n<p>Hobbits die kleinen Herren der Diebe<br>Delfine die Retter drollig am Lachen<br>Tiger gestreift tolles Muster<br>Katzen so weich, Krallen so spitz<br>Fische die schwimmen schnell unterwegs<br>V\u00f6gel in der Luft flink und schnell<br>Jaguar so sch\u00f6n, doch J\u00e4ger und gef\u00e4hrlich<br>Wiesel leben in Gruben, grau durch den Schmutz<\/p>\n\n\n\n<p>Katzen sehr klein, kratzen am Baum<br>Feuerfisch ist rot, feuert sein Gift<br>V\u00f6gel so frei, fliegen im Wind<br>Krebse haben Scheren, krabbeln am Strand<br>Affen sind sportlich, albern den ganzen Tag herum<br>Fr\u00f6sche sehr glitschig, fangen Insekten<br>B\u00e4ren sind stark, manchmal braun oder schwarz<br>Schmetterlinge so bunt, schwingen sich in die L\u00fcfte<\/p>\n\n\n\n<p>Waschb\u00e4r der kleine, w\u00e4scht seine Beute<br>Gepard der J\u00e4ger, geht sehr schnell<br>Fuchs ist listig, Fisch lebt im Wasser<br>Katze ist flauschig, kuschelt mit dir<br>Delfin ist schlau, da wo er haust<br>L\u00f6we ist K\u00f6nig, lange schon<br>W\u00f6lfe heulen, wie gruselig<br>Seehund im Wasser, sch\u00f6n anzusehen<\/p>\n\n\n\n<p>Halblinge, die hungrigen, haarig und frech.<br>Blaumeisen, die Bunten, immer blau und lustig.<br>Quallen, die schleimigen, quirlig und bunt.<br>Schlangen, die kalten, schl\u00e4ngelnd und stark.<br>Marienk\u00e4fer klein, im Mai kommen sie.<br>M\u00e4use so s\u00fc\u00df, mutig und schnell.<br>Katzen sind flink, sie kriechen herum.<br>Hamster schnell, haarig und verfressen<\/p>\n\n\n\n<p>Hobbit der kleinste, Katze grazilst<br>Baumriesen die gr\u00f6\u00dften, gut und \u00e4ltest<br>W\u00fcrmer die ekligen, w\u00fchlen in Erde<br>H\u00fchner die picken, hurtig und schnell<br>K\u00fche die milchigen, muhtig und doch still<br>Wale so gro\u00df, wandern durchs Meer<br>V\u00f6gel so klein, fliegen durch die L\u00fcfte<br>Fische so schuppig, schwimmen durchs Meer<\/p>\n\n\n\n<p>Wal so gro\u00df, Gepard so schnell<br>Katzen so s\u00fc\u00df, Schafe so wollig<br>Elefanten so gro\u00df, G\u00e4nse am schnattern<br>Giraffenhals so lang, Leguan ganz gr\u00fcn<br>Flederm\u00e4use die Flieger, Fische die Schwimmer<br>Delfine die schlauen, Schlangen so wendig<br>Wandelbares Cham\u00e4leon, Kamel in der W\u00fcste<br>Dromedar mit H\u00f6cker, Hasen die kleinen<br>Langsame Schnecken, Igel so stachlig<br>Elektrische Aale, Affen die klettern<br>Hobbits so klein wie Kaninchen so klug<\/p>\n\n\n\n<p>Lachse, die leckeren, am liebsten beim Essen.<br>Tiger, die treuesten, die Teamchefs in Rudeln.<br>Katzen, die kl\u00fcgsten, Krallen wie Schwertklingen.<br>Fische, so frisch, die Feuerlagerbeute.<br>Delphine, die schnellsten, deutlicher als B\u00e4ren.<br>Und Hobbits, die Huckepack gestapelt.<br>Die Hobbits haben H\u00e4nde, wie aus Handwerkskunst.<br>Die Hobbits k\u00f6nnen kauen, wie eine Hauskatze.<\/p>\n\n\n\n<p>Lachse, die leckeren, laufen bergauf<br>B\u00e4ren, die braunen, br\u00fcllen im Wald<br>Tiger, die tollen, tanzen im Dschungel<br>Fische, die fliegen, fangen ihr Essen<br>Katzen, die kratzen, kullern herum<br>Affen angeln nicht nach \u00c4pfeln<br>Die Ernte der Bauern essen die Esel<br>Hoppelnd h\u00fcpfen die Hasen herum<\/p>\n\n\n\n<p>Zebras die zahmen, Zootiere auf ewig<br>Hobbits so haarig, Halblinge wie Zwerge<br>Fische so schleimig, fluchig und schnell<br>Die Menschen so unwissend, machtvoll doch sehr<br>Die Elephanten so gro\u00df, elastisch so gar nicht<br>M\u00e4use sehr flink, mustern ganz schnell<br>Schlangen gef\u00e4hrlich, schl\u00e4ngen umher<br>Haie so gef\u00e4hrlich, wie hei\u00dfes Lava<\/p>\n\n\n\n<p>Lachse, die leckeren, laufen bergauf<br>B\u00e4ren, die braunen, br\u00fcllen im Wald<br>Katzen so kleine kratzen das Kind<br>Schlangen die schl\u00e4ngeln, schnatternd umher<br>Hunde so h\u00fcbsche, heulen im Garten<br>M\u00e4uschen so mickrig, maulen um K\u00e4se<br>Fische die flinken, fangen ihr Essen<br>Elefanten so einsam, eilen im Dschungel<br>Hasen die hoppeln heiter umher<br>Affen albern auf den B\u00e4umen<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p>Es ist vielleicht ganz gut, mit etwas Archaischerem wie einer Stabreim-Aufz\u00e4hlung anzufangen als mit der raffinierten Renaissance-Akrobatik der bekanntesten Gedichtform italienischen Ursprungs. Danach k\u00f6nnte man weitergehen zu erz\u00e4hlender Stabreimdichtung. &#8222;Franz den Aufmerksamen forderte Herr Rau \/\/ zu erkl\u00e4ren den Ursprung der Sprache der Deutschen&#8220;, und so weiter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(6 Kommentare.) Ich mag ja bekanntliche germanische Mythologie und Literatur ein bisschen (Blogeintrag). Und seit ich &#8211; via Stephen Fry &#8211; anl\u00e4sslich einer Lehrerkonferenz festgestellt habe, wie leicht einem germanische Stabreim-Langzeilen von der Hand gehen (Blogeintrag), wollte ich das auch mal mit Sch\u00fclern probieren. Und das habe ich jetzt in der 8. Klasse gemacht. 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