Inzwischen habe ich in vielen, noch nicht allen, Klassen einen Rhythmus gefunden. Mit der einen ging alles von Anfang gut, mit der anderen habe ich mit dem falschen Thema angefangen, bei der dritten wollte ich zu viel zu schnell – alles findet sich, nach und nach. Dennoch, gestern wieder eine schlechte Stunde gehalten, das kommt vor, sollte man sich nicht zu Herzen nehmen, notieren, weitermachen.<\/p>\n\n\n\n
Der belehrende Tonfall dar\u00fcber, was man tun sollte oder nicht, ist einerseits Berufskrankheit, andererseits hatte ich drei Wochen jemand im Blockpraktikum da und seit heute zwe Studierende im studienbegleitenden Praktikum. Ich bin in Deutsch nicht so gut, wenn hinten jemand zuschaut, in Informatik geht das besser. <\/p>\n\n\n\n
Dieses Schuljahr habe ich f\u00fcrs erste Halbjahr tats\u00e4chlich einen Plan angelegt, wann ich welche Schulaufgabe schreibe, wann welchen \u00dcbungsaufsatz korrigiere, wann welchen Test schreiben lasse. Sonst \u00fcberw\u00e4ltigt mich die Masse. \u00dcbungsaufs\u00e4tze: Da nehme ich das Minimum mit nach Hause, das uns seit den neuesten Regelungen erlaubt ist, deutlich weniger als fr\u00fcher. Wird das dem Lernerfolg schaden? Mal sehen; wenn das so ist, dann ist das so. Tests: Das ist das erste Jahr, in dem ich der aktuellen Mode folgend nur angek\u00fcndigte Tests schreiben lasse. Ich halte das f\u00fcr p\u00e4dagogisch weniger sinnvoll als die vielen F\u00fcrsprecher und F\u00fcrsprecherinnen dieses Vorgehens, aber soll sein, soll sein, wenn es mir die Arbeit erleichtert, dann gerne. Bisher ist es eher stressig: wenn ich wei\u00df, dass ich \u00fcber eine Stunde einen Test schreiben muss, <\/em>dann bin ich in dieser Stunde sehr be- und in meiner Vorbreitung gefangen, das hat mir nicht gefallen.<\/p>\n\n\n\n Der Unterricht ist nicht nur ein Quell der Frustration, sondern vor allem der Freude f\u00fcr mich. In der einen Klasse hat das nicht funktioniert, was seit zwanzig Jahren funktioniert; daf\u00fcr gef\u00e4llt mir der neue Einstieg in Nathan<\/em> so sehr, dass ich mich frage, wie ich das die letzten f\u00fcnfundzwanzig Jahre habe je anders machen k\u00f6nnen, und zwar mit drei Minireferaten zu jeweils m\u00f6glichst genau f\u00fcnf Minuten:<\/p>\n\n\n\n