{"id":62294,"date":"2024-06-12T15:49:33","date_gmt":"2024-06-12T13:49:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=62294"},"modified":"2024-06-12T15:49:33","modified_gmt":"2024-06-12T13:49:33","slug":"blogparade-antifaschismus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2024\/06\/blogparade-antifaschismus.htm","title":{"rendered":"Blogparade: Antifaschismus"},"content":{"rendered":"
(6 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Vorbemerkung: <\/strong>Eine Reihe von bildungsaffinen Bloggern hat sich zum Ziel gesetzt, 2024 h\u00e4ufiger thematisch gemeinsam zu bloggen. Die Themenvorschl\u00e4ge werden an dieser Stelle<\/a> gesammelt, alle Beitr\u00e4ge zum aktuellen Thema werden unter dem Beitrag gesammelt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dieses Mal geht es um das Thema: „Politische Bildung in der Schule: Was bedeutet antifaschistische Bildung? Wie k\u00f6nnen P\u00e4dagog*innen Antifaschismus erkl\u00e4ren, lehren und unterst\u00fctzen?“ (Blogeintrag von Herrn Mess dazu, dort auch Sammlung von anderen Beitr\u00e4gen.)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kurzfassung: Ich wei\u00df es nicht. Kann die Schule da \u00fcberhaupt etwas machen? Insofern, als ich Antifaschist bin: bin ich das durch irgendetwas geworden, das mit der Schule zusammenh\u00e4ngt? Ich glaube nicht; Antifaschist war ich schon vorher. Hat dann wenigstens die Schule etwas unterlassen, was mich zum Nicht-Antifaschisten h\u00e4tte machen k\u00f6nnen, hatte ich also einfach Gl\u00fcck, dass mich die Schule nicht ausgebremst hat? Ich glaube nicht, aber das ist ein wenig schwieriger zu argumentieren, und vielleicht ist das bei anderen ja ohnehin anders. Wie kommt es denn, dass ich antifaschistisch wurde?<\/p>\n\n\n\n

Was hei\u00dft es, antifaschistisch zu sein?<\/h2>\n\n\n\n

Was bedeutet, antifaschistische Bildung \u00fcberhaupt? M\u00f6glicherweise das:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Keine Faschisten w\u00e4hlen.<\/li>\n\n\n\n
  2. \u00dcberhaupt w\u00e4hlen.<\/li>\n\n\n\n
  3. Faschisten aktiv bek\u00e4mpfen.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Demokratisch sollte man auch sein. Ich glaube nicht, dass „antifaschistisch“ und „demokratisch“ das gleiche bedeuten.<\/p>\n\n\n\n

    Was vielleicht hilft<\/h2>\n\n\n\n

    \u00dcber Merkmale des Faschismus sprechen<\/h3>\n\n\n\n

    Damit man ihn erkennt, wenn er vor einem steht. Dazu sollte ich vielleicht mehr in der Schule machen. Und erfahren, was es hei\u00dft, in einem faschistischen Staat zu leben.<\/p>\n\n\n\n

    Menschlichkeit und Empathie<\/h3>\n\n\n\n

    Gerechtigkeitsempfinden ist wichtig, und verbreitet. „Das ist ungerecht“ ist als Reaktion gar nicht so schlecht, aber was gerecht ist und was ich, dar\u00fcber kann man streiten. Gerade junge Menschen haben noch eine sehr simple Vorstellung von Gerechtigkeit. Bei manchen erwachsenen Menschen, die ich kenne, riecht ihr: „Es ist eine Ungerechtigkeit!“ immer nach Beleidigtsein, weil einem etwas verwehrt wird.<\/p>\n\n\n\n

    Besser als das kindliche „das ist ungerecht“ gef\u00e4llt mir das kindliche und emp\u00f6rte und ein weig hilflose „das ist gemein“, das ich mir von mehr Erwachsenen w\u00fcnsche. Das hilft gegen Faschismus. Wie man das in der Schule f\u00f6rdern kann? <\/p>\n\n\n\n

    Bildung<\/h3>\n\n\n\n

    Im Sinn von Herder und Lessing und der Aufkl\u00e4rung hei\u00dft gebildet sein ohnehin, antifaschistisch zu sein. Im Sinn von: Allgemeinbildung und Quizwissen oder akademischem Grad hei\u00dft Bildung da: immerhin etwas, also mehr, als man meint!. Je h\u00f6her der Schulabschluss, desto weniger w\u00e4hlt man die Nazipartei. (Dass Bildung nicht v\u00f6llig immun macht: keine Frage.) Hei\u00dft das, dass man jetzt Abschl\u00fcsse an alle verschenken oder Noten, F\u00e4cher und Schulabschl\u00fcsse abschaffen soll? Liegt diese Statistik an der erworbenen formalen Bildung oder an der durch sie zug\u00e4nglich gemachten Anteile an der Geesellschaft?<\/p>\n\n\n\n

    Zufriedenheit und Vertrauen<\/h3>\n\n\n\n

    Wer unzufrieden ist oder Angst hat, w\u00e4hlt eher Extremisten. Aber wie das lehren? Andererseits wollen wir ja auch Unzufriedenheit, mit Welt, Regierung, System. Klar sind mache Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen zufrieden und haben mehr Vertrauen und andere weniger. Wie viel man daran \u00e4ndern kann? Sicher sollte man das Vertrauen nicht entt\u00e4uschen. <\/p>\n\n\n\n

    Lernen, an sich selbst zweifeln<\/h3>\n\n\n\n

    Ein ordentlicher Faschist zweifelt nicht. Zweifel beibringen.<\/p>\n\n\n\n

    Medienkunde<\/h3>\n\n\n\n

    Welchen Medien kann man trauen? Was ist Pressefreiheit? Warum sperrt Russland Wikipedia, aber keine rechtspopulistischen Podcasts? Wer verdient womit wie viel Geld?<\/p>\n\n\n\n

    Inwiefern bin ich Antischfaschist?<\/h2>\n\n\n\n

    Keine Faschisten w\u00e4hlen, andere Parteien w\u00e4hlen, auf Demos gehen, so weit reicht es bei mir. Laut gegen Faschismus reden, so lange das billig geht. Ansonsten, w\u00e4re ich ein Mitl\u00e4ufer? Nicht so aktiv wie mein Gro\u00dfvater, wahrscheinlich, aber meine Pension riskieren?<\/p>\n\n\n\n

    Ein Projekt, das ich schon lange mal in der Schule durchf\u00fchren m\u00f6chte, wovon mich bisher offensichtliche Schwierigkeiten abhielten, ist dieses:<\/p>\n\n\n\n

    \n

    Skizze f\u00fcr Planspiel, zu Mitl\u00e4ufertum und Widerstand: Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen entscheiden, ob sie Parteimitglied bei den Nationalsozialisten sein wollen oder Widerstand. Mitglieder kriegen ein m\u00fcndliches „sehr gut“ als Projektnote, Widerstand ein „mangelhaft“. Planspiel fertig.<\/p>\nTwitter (2018)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

    Fazit<\/h2>\n\n\n\n

    Ich wei\u00df es nicht, gar nichts wei\u00df ich. Im n\u00e4chsten Schuljahr kommt die w\u00f6chentliche Verfassungsviertelstunde in die bayerische Schulen. Vielleicht bringt die ja etwas; man kann ja schauen und vergleichen, ob Bayern dann sp\u00fcrbar weniger populistisch wird als andere Bundesl\u00e4nder.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    (6 Kommentare.) Vorbemerkung: Eine Reihe von bildungsaffinen Bloggern hat sich zum Ziel gesetzt, 2024 h\u00e4ufiger thematisch gemeinsam zu bloggen. Die Themenvorschl\u00e4ge werden an dieser Stelle gesammelt, alle Beitr\u00e4ge zum aktuellen Thema werden unter dem Beitrag gesammelt. Dieses Mal geht es um das Thema: „Politische Bildung in der Schule: Was bedeutet antifaschistische Bildung? Wie k\u00f6nnen P\u00e4dagog*innen Antifaschismus erkl\u00e4ren, lehren […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-62294","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fundstuecke"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62294","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=62294"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62294\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":62460,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/62294\/revisions\/62460"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=62294"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=62294"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=62294"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}