{"id":6365,"date":"2015-02-23T17:55:57","date_gmt":"2015-02-23T16:55:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=6365"},"modified":"2023-05-08T08:24:44","modified_gmt":"2023-05-08T06:24:44","slug":"wie-viel-wochen-hat-ein-schuljahr-die-fortsetzung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2015\/02\/wie-viel-wochen-hat-ein-schuljahr-die-fortsetzung.htm","title":{"rendered":"Wie viel Wochen hat ein Schuljahr, die Fortsetzung"},"content":{"rendered":"\n

Hier hatte ich mal zusammengerechnet,<\/a> wie viele Wochen ein Schuljahr tats\u00e4chlich lang ist. In diesem Schuljahr habe ich gez\u00e4hlt, wie viele Stunde Unterricht ich tats\u00e4chlich halte, also wie viel ausf\u00e4llt aus schulinternen Gr\u00fcnden, durch Feiertage, durch Fortbildungen oder Krankheit.<\/p>\n\n\n\n

Der Lehrplan f\u00fcr das bayerische Gymnasium ist ausgelegt f\u00fcr 28 Schulwochen. Die \u00fcbrige Zeit ist f\u00fcr Projekte und Wiederholung vorgesehen:<\/p>\n\n\n\n

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Bei den Fachlehrpl\u00e4nen wurde von 28 Wochen (bei Jahrgangsstufe 12 nur von 21 Wochen) Unterricht f\u00fcr die verbindlichen Lernziele und Lerninhalte ausgegangen. Der bei 52 Jahreswochen, abz\u00fcglich der Ferienwochen, verbleibende Gestaltungsraum erlaubt nicht nur das f\u00fcr nachhaltiges Lernen und f\u00fcr Leistungserhebungen erforderliche intensive \u00dcben, Wiederholen und Vertiefen, sondern erm\u00f6glicht auch Studienfahrten und f\u00e4cherverkn\u00fcpfende sowie f\u00e4cher\u00fcbergreifende Vorhaben.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

(Quelle beim ISB<\/a>, aber die Links dort sind notorisch kurzlebig.)<\/p>\n\n\n\n

Tats\u00e4chlich bedeutet „52 Jahreswochen, abz\u00fcglich der Ferienwochen“ etwa 38 Wochen, so habe ich das damals ausgerechnet. Warum nicht gleich so sagen?
Das erste Halbjahr 2014\/15 bestand so ziemlich genau aus 19 Wochen bis zum Zwischenzeugnis (minus 1 Tag), das zweite Halbjahr besteht ebenfalls aus exakt 19 Wochen. Die Ferien sind jeweils abgezogen, die Feiertage nicht, von denen durchaus ein paar mehr im zweiten Halbjahr auf Schultage fallen k\u00f6nnen als im ersten.<\/p>\n\n\n\n

Fazit aus dem 1. Halbjahr: Die Mindestvorgaben aus dem Lehrplan (14 Wochen pro Halbjahr) werden in allen meinen Klassen erf\u00fcllt. Mein einst\u00fcndiges Fach, Freitagnachmittag in der 7. Stunde, kommt dabei am schlechtesten weg – dabei halte ich die Stunde auch am Freitag vor allen Ferien, weil die Sch\u00fcler auch da Interesse haben.
Au\u00dferdem spielt es eine Rolle, an welchem Wochentag die Stunden liegen. Am wenigsten ist im ersten Halbjahr am Montag ausgefallen, am meisten am Freitag, dicht gefolgt von Dienstag, dicht gefolgt von Mittwoch. Am Donnerstag bin ich nicht an der Schule, deshalb ist da nat\u00fcrlich nie etwas ausgefallen bei mir.<\/p>\n\n\n\n

Wieviel Prozent auf Krankheit meinerseits, Fortbildung oder Unit\u00e4tigkeit meinerseits, auf optionale Schulveranstaltungen (Gottesdienst, Konferenzen, Kollegenklausuren) und auf Feiertage entfallen: darf ich hier nat\u00fcrlich nicht sagen. Auch nicht, wie viele Stunden es insgesamt warten. Bleibt die Frage: Habe ich neben den 14 Wochen pro Halbjahr, die ich f\u00fcr den Lehrplan brauche (also 56 Stunden im vierst\u00fcndigen Fach, 42 im dreist\u00fcndigen, 28 im zweist\u00fcndigen und 14 im einst\u00fcndigen), noch gen\u00fcgend Zeit f\u00fcr „nachhaltiges Lernen und [das] f\u00fcr Leistungserhebungen erforderliche intensive \u00dcben, Wiederholen und Vertiefen [und] f\u00e4cherverkn\u00fcpfende sowie f\u00e4cher\u00fcbergreifende Vorhaben“? Sagen wir: diese Stundenzahl ist nat\u00fcrlich geringer als die maximale Soll-Stundenzahl (Krankheit, Fortbildung, Gottesdienst, Feiertage, Weihnachtsbasar, Personalausflug, Wandertag), aber durchaus noch okay. Aber einstellig. Echtes intensives \u00dcben, Wiederholen und Vertiefen ist ja eh nicht wirklich vorgesehen.<\/p>\n\n\n\n

Nachtrag zum 2. Halbjahr<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In dem einen Schuljahr, in dem ich akribisch jede gehaltene und nicht gehalten Stunde notiert haben, ergibt sich: Im zweiten Halbjahr habe ich unwesentlich mehr<\/em> Unterrichtsstunden gehalten als im ersten, abgesehen vom Wahlunterricht am Freitag in der 7. Stunde, wo ich im zweiten Halbjahr tats\u00e4chlich zwei Stunden weniger gehalten habe.<\/p>\n\n\n\n

In diesem Falle stimmt es also nicht,<\/em> dass das zweite Halbjahr k\u00fcrzer ist als das erste: Im Gegenteil. Durch Feiertage fiel im 1. Halbjahr mehr aus, allerdings war ich auch selber im 1. Halbjahr etwas \u00f6fter abwesend (z.B. an der Uni) als im 2. Halbjahr. Dennoch mein Fazit: Die h\u00e4ufigen Klagen dar\u00fcber, dass das 2. Halbjahr k\u00fcrzer ist, sind unbegr\u00fcndet – wenn man einrechnet, dass auch nach Notenschluss noch Unterricht stattfindet.<\/p>\n\n\n\n

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