{"id":63987,"date":"2025-01-02T07:44:20","date_gmt":"2025-01-02T06:44:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=63987"},"modified":"2025-01-02T07:50:33","modified_gmt":"2025-01-02T06:50:33","slug":"digitale-hefteintraege-goodnotes-als-brueckentechnologie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2025\/01\/digitale-hefteintraege-goodnotes-als-brueckentechnologie.htm","title":{"rendered":"Digitale Hefteintr\u00e4ge – Goodnotes als Br\u00fcckentechnologie?"},"content":{"rendered":"
(6 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Stand der Digitalisierung in Bayern am Gymnasium: Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen haben Tablets, und zwar iPads. Sie nutzen sie f\u00fcr ihre Notizen, also als Heftersatz, und zwar mit der App Goodnotes.<\/p>\n\n\n\n

Tafelbilder<\/h2>\n\n\n\n

Das Konzept „Heft“ und „Hefteintrag“ gibt es nat\u00fcrlich auch deshalb, weil Lehrkr\u00e4fte noch damit arbeiten, und mit Tafelanschriften oder Tafelbildern, die die SuS festhalten sollen. Mache ich ja auch, sieht dann etwa so aus: <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

(Danach Heft-Titelbilder aus der Klasse zeigen lassen und analysiert. Einige haben sich ein Bild von der KI machen lassen, sag gut aus, aber die Bildsprache selber k\u00f6nnen sie nicht erkl\u00e4ren. Eine Silhouette, m\u00e4nnlich, langer Mantel, wehend im Nachtwind, Kragen hochgeschlagen, im Hintergrund ein Grab – was sagt uns das alles dar\u00fcber, was im Werk wohl zu finden sein wird?)<\/p>\n\n\n\n

Ginge es auch ohne Tafelanschriebe? Vielleicht. Ich m\u00fcsste umdenken. Man bietet gleich das fertige Bild an? Das hei\u00dft wohl im Prinzip, mit Pr\u00e4sentationen zu arbeiten. Oder eben nicht frontal, sondern mit Arbeitsmaterial, also Pr\u00e4sentation zum Durchbl\u00e4ttern?<\/p>\n\n\n\n

Arbeitsbl\u00e4tter<\/h2>\n\n\n\n

Au\u00dferdem gibt es noch Arbeitsbl\u00e4tter. Die kriegten Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen fr\u00fcher auf Papier, und einige wollen das heute auch noch so. Den anderen ist es am liebsten, wenn es das Arbeitsblatt auf Papier gibt, sie es abfotografieren und das Foto in ihr Goodnotes-Dokument einbauen k\u00f6nnen. Nat\u00fcrlich biete ich das Arbeitsblatt auch als PDF-Datei an. Aber das wird nicht angenommen, das Herunterladen ist vielleicht zu umst\u00e4ndlich und das Einbauen von PDF-Dateien in Goodnotes am Ende gar nicht bekannt. (Oder geht es darum, das Foto verkleinert neben den eigenen Text platzieren zu k\u00f6nnen?)<\/p>\n\n\n\n

Warum \u00fcberhaupt PDF-Dateien? Die kommen meist im Format DIN A 4, sind eher hochkant, die Schriftgr\u00f6\u00dfe ist festgelegt. F\u00fcr das Lesen am Tablet ist das nicht ideal. Warum nicht die Inhalte als Webseite anbieten, also HTML, wobei Schriftgr\u00f6\u00dfe und Zeilenumbruch und vieles mehr vom Publikum selbst eingestellt werden kann? Es w\u00e4re kein Problem, im Rahmen eines Mebis\/Moodle-Kurses eben keine PDF-Datei, sondern eine HTML-Seite anzubieten. Das entfernt sich allerdings vom Konzept „Arbeitsblatt“ und l\u00e4sst sich auch nicht so gut 1:1 in das Goodnotes-Dokument \u00fcbernehmen. Liebevoll gestaltete Diagramme in docx mit Vektorgrafikelementen lassen sich auch schlechter verwenden.<\/p>\n\n\n\n

Warum da stehen bleiben und nicht gleich das Material als EPUB-Datei anbieten? Dann kann man das bequem herunterladen, Schriftgr\u00f6\u00dfe anpassen. Ja, man muss in der Regel wieder auf selbst gebastelte Diagramme verzichten. Und au\u00dferhalb von Tablets, also etwa bei Windows, d\u00fcrften EPUB-Reader nicht so verbreitet sein.<\/p>\n\n\n\n

Man k\u00f6nnte dann auch Arbeitsbl\u00e4tter austeilen, die l\u00e4nger als 2 Seiten sind. Das ist ja bisher erst einmal unerh\u00f6rt: Kurzgeschichten, Arbeitsbl\u00e4tter, Merkbl\u00e4tter, L\u00fcckentexte – alles durfte eigentlich nur zwei Seiten lang sein, weil mehr zu kopieren zu teuer, zu umst\u00e4ndlich, zu aufwendig gewesen w\u00e4re. Mit PDF-Dateien und EPUBs k\u00f6nnte man gleich l\u00e4ngere Texte pr\u00e4sentieren, Textsammlungen gar. Auch darauf sind wir Lehrkr\u00e4fte, was unser Material betrifft, vermutlich nicht eingestellt. W\u00e4re es nicht sch\u00f6n, wenn die SuS mehr Material verwalten, l\u00e4ngere Texte lesen m\u00fcssten? Ist Goodnotes daf\u00fcr das richtige Werkzeug? Gibt es bessere Werkzeuge?<\/p>\n\n\n\n

Handschrift<\/h2>\n\n\n\n

Die Eintr\u00e4ge verfassen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler handschriftlich mit dem Tabletstift. Selbst wenn es eine Tastatur gibt, wird sie nicht benutzt, meist steht ohnehin nur die wenig brauchbare Bildschirmtastatur zur Verf\u00fcgung. Sinnvoll?<\/p>\n\n\n\n

Und wenn ich in einer Schulklasse lernen sollte?<\/h2>\n\n\n\n

a) Am liebsten w\u00fcrde ich beim Lernen arbeiten wie ich das jetzt zuhause mache: mit einem ordentlichen Rechner mit einem ordentlichen Betriebssystem; ich w\u00fcrde Verzeichnisse anlegen und verschiedene Dokumente und h\u00e4tte verschiedene Programme zur Auswahl. Aber schon auch mit Touchscreen.<\/p>\n\n\n\n

b) Wenn ich nur ein Tablet mit Stift aber ohne Tastatur h\u00e4tte … w\u00fcrde ich mir eine Tastatur kaufen.<\/p>\n\n\n\n

c) Wenn ich nur ein Tablet mit Stift und Tastatur h\u00e4tte und an herk\u00f6mmlichem Unterricht teilnehmen m\u00fcsste, wie w\u00fcrde ich damit am ehesten arbeiten? Handschriftlich oder mit Tastatur? Vermutlich im Wechsel. W\u00fcrde ich mit PDF-Dateien arbeiten oder mit Fotos von ausgedruckten Arbeitsbl\u00e4ttern? Mit PDF-Dateien, da bin ich ziemlich sicher, aufbewahrt in eigenen Verzeichnissen.<\/p>\n\n\n\n

d) Wenn ich nur ein Tablet mit Stift und Tastatur h\u00e4tte, wie m\u00fcsste Unterricht gestaltet sein, dass ich am besten damit arbeiten k\u00f6nnte? (Nicht dass ich das propagieren m\u00f6chte. Ich bin eher kein Freund dieser Tablets.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(6 Kommentare.) Stand der Digitalisierung in Bayern am Gymnasium: Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen haben Tablets, und zwar iPads. Sie nutzen sie f\u00fcr ihre Notizen, also als Heftersatz, und zwar mit der App Goodnotes. Tafelbilder Das Konzept „Heft“ und „Hefteintrag“ gibt es nat\u00fcrlich auch deshalb, weil Lehrkr\u00e4fte noch damit arbeiten, und mit Tafelanschriften oder Tafelbildern, die die […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":63991,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[314],"tags":[],"class_list":["post-63987","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-analysen"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/tafelbild_raeuber.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/63987","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=63987"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/63987\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":64080,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/63987\/revisions\/64080"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/63991"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=63987"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=63987"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=63987"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}