{"id":64497,"date":"2025-03-21T07:05:20","date_gmt":"2025-03-21T06:05:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=64497"},"modified":"2025-03-28T17:08:49","modified_gmt":"2025-03-28T16:08:49","slug":"kw-12-schreck-im-theater-obsidian","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2025\/03\/kw-12-schreck-im-theater-obsidian.htm","title":{"rendered":"KW 12: Schreck im Theater, Software Obsidian"},"content":{"rendered":"
(13 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Referatsthemen<\/h2>\n\n\n\n

In der Oberstufe Deutsch Referatsthemen verteilt, darunter: „Wikipedia – stimmt es, dass da jeder etwas reinschreiben kann?“ (Gesellschaftsform, Finanzierung, Schreibberechtigung, Prinzipien, Edit Wars, Wikipediastammtische.) Ein anderes Thema lautet: „Fediversum“, das wollte bisher noch keiner, aber vielleicht meldet sich ja noch jemand.<\/p>\n\n\n\n

Das mit Wikipedia kam so, weil wieder ein Sch\u00fcler das mit dem Reinschreiben behauptet hat. Und da ist ja auch etwas dran, aber so einfach ist es auch wieder nicht. Ich wollte das kurz demonstrieren, aber die IP-Adresse des offenen M\u00fcncher WLAN, das in der Schule verf\u00fcgbar ist, ist f\u00fcr Wikipedia gesperrt: zu viele unsinnige Edits. Dazwischen und drumrum: kurzer Rant meinerseits zum demokratischen Internet.<\/p>\n\n\n\n

KMS<\/h2>\n\n\n\n

Es bleibt ja ein Unding, dass die kultusministeriellen Schreiben mit Dienstanweisungen („KMS“) nicht zentral archiviert und auffindbar sind, auch wenn im Entlastungstracker<\/a> Abbhilfe angek\u00fcndigt ist. („Die KMS-Datenbank kommt zum n\u00e4chsten Schuljahr. Somit erleichtern wir den Zugriff auf relevante Informationen f\u00fcr Schulen.“) Bis die Abhilfe kommt, kann man – habe ich zuf\u00e4llig entdeckt – ja den Zugang zur KMS-Datenbank kaufen, f\u00fcr etwa 8 Euro im Monat als Abo, herausgegeben von Leitendem Ministerialrat Pangerl, Regierungsdirektor Dr. Riedl und Leitender Ministerialr\u00e4tin Schwan, jedenfalls laut diesen Informationen: https:\/\/shop.wolterskluwer-online.de\/bildungswesen-schulrecht-kitarecht\/08254658\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

Theaterbesuch: Oh Schreck!<\/h2>\n\n\n\n

Am Mittwochabend war ich im Theater, M\u00fcnchner Kammerspiele, Oh Schreck!<\/em> Frau Rau hatte mich mitgenommen. Das war sch\u00f6n, schon mal weil es nur zwei Stunden waren und ohne Pause; ein Format, das mir entgegen kommt; wenn es l\u00e4nger dauert, dann bitte fr\u00fcher anfangen. Au\u00dferdem mag ich Vampire, und lustig war es auch, und interessant inszeniert.<\/p>\n\n\n\n

Die Pr\u00e4misse: Ein Regisseur inszeniert zu Ehren des Schauspielers Max Schreck an den Kammerspielen eine Theaterfassung des Stummfilms Nosferatu;<\/em> er wei\u00df nicht, dass die meisten Schauspieler und Schauspielerinnen dort aber echte Vampire sind (daher, Kalauer, die manchmal vorgeworfene Blutleere).<\/p>\n\n\n\n

Oh Schreck!<\/em> besteht zum Teil aus eben jener Inszenierung von Nosferatu<\/em> als Stummfilm, oder Proben dazu, und das ist \u00fcberzeugend und sch\u00f6n umgesetzt. Im Hintergrund gibt es dabei Text und Projektionen, die das expressionistische B\u00fchnenbild des Ursprungsfilms zitieren.<\/p>\n\n\n\n

Nach und nach gewinnt dann die Geschichte der einzelnen Schauspiel-Vampire an Bedeutung. Gezeigt wird sie auf der B\u00fchne, aber vor allem in eingespielten Videoschnipseln mit Kurzinterviews im Stil einer Fernsehdokumentation \u00fcber eine Theaterinszenierung oder eines Mockumentary. Ich habe What we do in the shadows<\/em> nie gesehen, vielleicht bietet sich das auch als Vergleich an. Es sind einzelne Vampire mit unterschiedlichen Schicksalen, die einen nat\u00fcrlich doch immer an andere Texte erinnern. Die Rocky Horror Show<\/em> und Tanz der Vampire<\/em> fallen einem ebenso ein wie andere B\u00fccher oder Filme, auf die angespielt wird.<\/p>\n\n\n\n

Erinnert hat mich das auch an eine Auff\u00fchrung des Anglistentheaters der Uni Augsburg, die ich Anfang Februar gesehen habe: Dracula \u2013 A Postmodern Postmortem.<\/em> Auch Kom\u00f6die, auch eine Neuerz\u00e4hlung von Bram Stokers Dracula<\/em>, auch mit Wechsel der Ebenen , also dass man gerade Vampirhandlung hat und jemand Inszenierendes von au\u00dferhalb der B\u00fchne ruft „Stop! So funktioniert das nicht!“ Das liegt vielleicht gerade in der Luft.<\/p>\n\n\n\n

(In der Luft war ich auch als Student am Anglistentheater, f\u00fcr eine Produktion spr\u00fchten wir eine gro\u00dfe Art Leinwand mit Farbe voll, wozu ich an einem Klettergeschirr in die Luft erhoben wurde und \u00fcber der Leinwand baumelte. Schauspielern kann ich allerdings gar nicht; mehrfach festgestellt.)<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Notizen-Apps: Obsidian<\/h2>\n\n\n\n

Ich halte das Anfertigen und Verwalten von Notizen f\u00fcr essenziell, ebenso wie das Verwalten von Material. Wie<\/em> man das umsetzt, da will ich tats\u00e4chlich mal niemandem Vorschriften machen. Selber schreibe ich im Lauf eines Tages alles entweder in eine E-Mail an mich, also oft mehrfach, oder auf jegliches Papier, das ich finde, mit irgendeinem Stift, stecke mir den Zettel in die Hosentasche, leere am Abend meine Hosentasche und \u00fcbertrage Zettelinhalt wie E-Mail in ein einziges langes Textdokument, meine eigentliche To-do-Liste. Es gibt sicher bessere Systeme.<\/p>\n\n\n\n

Ob die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen in meinen Tabletklassen so ein System haben, wei\u00df ich nicht. Sie arbeiten meistens mit Goodnotes, selten wohl aufgrund eigener Erfahrungen, sondern weil sie es nicht anders kennen und man ihnen halt dieses Programm vorsetzt und empfiehlt. Der Vorteil von Goodnotes ist wohl die gute Unterst\u00fctzung von handschriftlichen Notizen, der Nachteil ist der, dass man sich beim Benutzen von Goodreads in einem System bewegt, das man sp\u00e4ter, in zwei, drei, f\u00fcnf Jahren, nicht mehr wechseln kann. Locked in<\/em> hei\u00dft das: Ohne die Goodnotes-Software kann man mit den erstellten Goodnotes-Dokumenten nicht viel anfangen, siehe auch Pages<\/em>. Maik Riecken schrieb gerade etwas zu Digitaler Mappenf\u00fchrung als Sackgasse.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kristina Wahl, die Frau mit dem Dromedar, hat in einem sch\u00f6nen neuen Blogeintrag Obsidian<\/em> gepriesen<\/a> als App zum Gestalten und geordneten Verwalten von Notizen; sie zeigt dort tolle Sachen, die sie damit macht. Obsidian ist propriet\u00e4r und nicht quelloffen, aber wenn mir die Software in zwei, drei, f\u00fcnf Jahren nicht mehr passt, kann ich dennoch einfach meine Obsidian-Dateien nehmen und in einem anderen Programm damit weitermachen, in Joplin oder etlichen der vielen Goodnotes-Alternativen<\/a>. Denn Obsidian-Notizen sind in einem zwar reduzierten, aber einfachen und verbreiteten Format namens Markdown. Die Inhalte einer Markdown-Datei kann ich als Textdokument bearbeiten oder mir als Mindmap oder Pr\u00e4sentation darstellen lassen, ich kann sie leicht automatisiert verarbeiten. Es ist der gro\u00dfe Vorteil von Obsidian, dass es dazu viele M\u00f6glichkeiten anbieten. Mit docx-Dateien geht das zwar im Prinzip auch, aber in der Praxis eben nicht. Wer nicht wei\u00df, was Markdown ist, muss das zum Arbeiten auch nicht wisen, anderen hilft es zu Arbeitsabk\u00fcrzungen.<\/p>\n\n\n\n

Ich habe mir also mal Obsidian eingerichtet und konfiguriert, portable auf dem USB-Stick f\u00fcr die Schulrechner, auf dem Android, auf dem Dienstrechner und auf dem Dienst-iPad. Gearbeitet wird damit auf allen Ger\u00e4ten grunds\u00e4tzlich erst einmal offline, wie auch jetzt gerade, wo ich an einem Bahnhof ohne Netz an einem iPad sitze; erst auf Anweisung hin (oder in fixen Intervallen und so weiter) werden die \u00c4nderungen mit einem Server synchronisiert. Daf\u00fcr kann man Obsidian Geld zahlen, oder einen existierenden, meist kommerziellen Dienst nutzen; bei mir ist das ein mit Webdav erreichbares Verzeichnis auf meiner Nextcloud-Installation auf dem eigenen Server, die Daten nat\u00fcrlich verschl\u00fcsselt. Nextcloud war dort ja eh schon installiert, der Aufwand war damit sehr gering<\/p>\n\n\n\n

Mein Unterrichtsmaterial f\u00fcr das laufende Schuljahr ist weiterhin in der Dienstcloud\/auf dem Heimrechner und auf einem USB-Stick, das sind 30 grob geordnete Gigabyte. (Da sind Filme dabei, deshalb so viel.) Dazu kommt noch eine nicht aktuell gehaltene Kopie eines Gro\u00dfteils meines Schulmaterials f\u00fcr alle F\u00e4cher, alles au\u00dfer Audio\/Video, das sind noch einmal 45 GB. Das will ich alles parat haben, aber so viel m\u00f6chte ich eher nicht regelm\u00e4\u00dfig synchronisieren. Oder soll ich doch? Bisher ist es deshalb jedenfalls kein Ziel f\u00fcr mich, alles mein Material mit Obsidian zu verwalten, dazu ist es zu viel. Aber vielleicht mal mit den Unterrichtsnotizen f\u00fcrs laufende Schuljahr anfangen?<\/p>\n\n\n\n

Aber ich habe angefangen, ein paar der Hosentaschenzettel und E-Mails durch Eintr\u00e4ge in den Obsidian-Notizen zu ersetzen. Dann muss ich nur jeweils synchronisieren und ich habe auch zu Hause alles da, wo ich es erwarte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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