{"id":6737,"date":"2015-11-25T12:37:05","date_gmt":"2015-11-25T11:37:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=6737"},"modified":"2023-06-13T07:38:27","modified_gmt":"2023-06-13T05:38:27","slug":"froehliches-unterrichten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2015\/11\/froehliches-unterrichten.htm","title":{"rendered":"Fr\u00f6hliches Unterrichten"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2015\/11\/froehliches-unterrichten.htm#comments'>7 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p>In der zweiten Doppelstunde heute, nach einer kurzen Pause, war ich immer noch voll Adrenalin. Dabei lief die Stunde vorher sehr gut und besser als erwaret: Informatikunterricht in der 10. Jahrgangsstufe ist immer knifflig. Dazu noch auf Englisch, und dazu noch nach zwei Wochen Pause, vor denen ebenfalls zwei Wochen Pause waren, und davor auch zwei Wochen Pause. (Mittwochs gab es schon viele Feier- und Wandertage.)<\/p>\n<p>Als ich von einem Ger\u00fccht h\u00f6rte, dass ich vielleicht eine Ex &#8211; eine unangek\u00fcndigte Pr\u00fcfung &#8211; schreiben w\u00fcrde, war ich beruhigt: die nehmen das Fach also immer noch ernst und haben sich zumindest halbwegs darauf vorbereitet. Und ich hatte mich auch gut vorbereitet, wie sich herausstellte &#8211; drei Arbeitsbl\u00e4tter, aufeinander aufbauend, in individueller Geschwindigkeit zu bearbeiten, nicht zu schwer, mit (Teil-)L\u00f6sungen auf der R\u00fcckseite, ein positiver F\u00fcll-Auftrag am Ende: Wir programmieren ein Memory-Spiel, und nach dem Anlegen eines Ger\u00fcsts in Java sollten sich die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen Bilddateien daf\u00fcr heraussuchen. Wenn man&#8217;s nur immer vorher w\u00fcsste. Aber eben auch so eine gelungene Stunde ist aufregend f\u00fcr mich: Zum einen bin ich st\u00e4ndig besch\u00e4ftigt, bei kleinen technischen Fragen zu helfen, zum anderen ist es aufregend sch\u00f6n, dabei zuzusehen, wie etwas funktioniert &#8211; das freut die Sch\u00fcler und dann mich auch. Jetzt ist nat\u00fcrlich wirklich bald eine Ex f\u00e4llig, mal sehen, wie ich danach klinge.<\/p>\n<p>Sonstige Nachrichten: <a href=\"http:\/\/www.kubiwahn.de\/blogwahn\/\">Thomas Kuba<strike>h<\/strike>n<\/a> war es, glaube ich, der mir mal <em>Martin Fix, Texte schreiben. Schreibprozesse im Deutschunterricht<\/em> empfohlen hat. Das ist ein Buch zur Schreibdidaktik, das ich gerade quer lese, mal vorne ein bisschen, mal hinten, wird sicher produktiv umgesetzt. In der Literatur dort bin ich gesto\u00dfen auf Martin Fix, Hartmut Melenk, <em>Schreiben zu Texten &#8211; Schreiben zu Bildimpulsen. Das Ludwigsburger Aufsatzkorpus. Mit 2300 Sch\u00fclertexten, Befragungsdaten und Bewertungen auf CD-Rom<\/em> aus dem Jahr 2000. Der Untertitel sagt eigentlich schon alles, und hoffentlich h\u00e4lt die CD auch das Versprechen: Was f\u00fcr ein sch\u00f6ner Fundus, um Sch\u00fclern Texte zum \u00dcberarbeiten und verbessern zu geben! (Es handelt sich laut Klappentext um transkribierte Sch\u00fcleraufs\u00e4tze aus 8. Klassen aus Hauptschule, Realschule und Gymnasiums.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(7 Kommentare.) In der zweiten Doppelstunde heute, nach einer kurzen Pause, war ich immer noch voll Adrenalin. Dabei lief die Stunde vorher sehr gut und besser als erwaret: Informatikunterricht in der 10. Jahrgangsstufe ist immer knifflig. 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