{"id":7721,"date":"2016-07-09T11:28:23","date_gmt":"2016-07-09T09:28:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=7721"},"modified":"2023-06-01T18:44:20","modified_gmt":"2023-06-01T16:44:20","slug":"zukunftsstrategie-digitale-bildung-realschule-und-gymnasium","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2016\/07\/zukunftsstrategie-digitale-bildung-realschule-und-gymnasium.htm","title":{"rendered":"Zukunftsstrategie Digitale Bildung: Realschule und Gymnasium"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2016\/07\/zukunftsstrategie-digitale-bildung-realschule-und-gymnasium.htm#comments'>10 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die bayerische Regierung verfolgt eine eine &#8222;Zukunftsstrategie&#8220; <em><a href=\"https:\/\/www.km.bayern.de\/ministerium\/meldung\/4043\/ministerium-praesentiert-digitale-zukunftsstrategie-der-staatsregierung.html\">Digitale Bildung in Schule, Hochschule und Kultur.<\/a><\/em> Was das konkret hei\u00dft, habe ich erst durch ein Anschreiben erfahren: Die Sch\u00fcler sollen alle Schreibmaschineschreiben lernen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">So wird die Zukunftsstrategie formuliert:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Lehrpl\u00e4ne ber\u00fccksichtigen bereits jetzt die sich stetig wandelnden Technologien und die Anforderungen einer digitalisierten Welt. [Ein wenig.] Sie werden diesbez\u00fcglich auch k\u00fcnftig aktualisiert und weiterentwickelt. [Alle zehn Jahre, ja.] Dies umfasst zentrale Inhalte der Medienbildung sowie der informationstechnischen Bildung.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein Unwort und Unkonzept. Man will das Wort &#8222;Informatik&#8220; vermeiden, weil es die nicht an allen Schularten gibt und auch am Gymnasium nur relativ wenig &#8211; wenn auch mehr als in anderen Bundesl\u00e4ndern.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zus\u00e4tzlich zur Verankerung in den \u00fcbergeordneten Bildungszielen muss Medienbildung mit einem Fokus auf den kritischen und produktiven Umgang mit digitalen Medien noch st\u00e4rkeren Niederschlag in den Fachlehrpl\u00e4nen finden. Alle bayerischen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen altersgerecht informationstechnische Grundbildung verpflichtend in allen Schularten erfahren<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Informationstechnologie: So hei\u00dft das Fach ja schon an der Realschule. Blo\u00df keine Informatik&#8230; Informationstechnische Grundbildung ITG lautete auch das f\u00e4cher\u00fcbergreifende Ziel an bayerischen Schulen in den 1990er Jahren. Das ist so wichtig, dass es daf\u00fcr kein eigenes Fach geben darf, da m\u00fcssen alle F\u00e4cher f\u00e4cher\u00fcbergreifend zusammenarbeiten. Es reihte sich damit in andere f\u00e4cher\u00fcbergreifende Ziele wie Verkehrserziehung ein, die wir zum Beispiel in Vertretungsstunden aus\u00fcben sollen. Die Folge war nat\u00fcrlich, dass kein Fach irgendetwas in der Art gemacht hat.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">und dabei insbesondere Kompetenzen in den Bereichen 10-Finger-Tastschreiben, Textverarbeitung, Pr\u00e4sentation, Tabellenkalkulation und Informationsverarbeitung (auch grundlegende Konzepte der Digitalisierung sowie Grundlagen der Modellbildung und des algorithmischen Denkens) erwerben. Ziel muss ferner sein, digitale Ger\u00e4te, Medien, Plattformen und Netzwerke nicht nur zu nutzen, sondern es Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zu erm\u00f6glichen, bei Interesse digitale Medien selbst mitzugestalten und digitale Anwendungen zu entwickeln.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tastschreiben, Textverarbeitung, Pr\u00e4sentation, Tabellenkalkulation macht man an der Realschule, zusammen mit den dazu geh\u00f6renden DIN-Normen. Pl\u00e4ne f\u00fcr das Gymnasium, Sch\u00fclern die Gestaltung von irgendwas zu erm\u00f6glichen, habe ich noch keine geh\u00f6rt; das Tastschreiben soll aber auch da vorangebracht werden. Die Kompetenzen dabei sind am Gymnasium zwar keinem eigenen Fach zugeordnet, aber auch die Sch\u00fcler dort sollen sie erwerben &#8211; so sieht es schlie\u00dflich die Zukunftsstrategie vor. (Details habe ich keine frei im Web gefunden, innerschulische Quellen darf ich nicht nennen.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00fcr viele w\u00e4re das sicher eine gute Nachricht. Auch an meiner Schule wird immer wieder mal von Eltern oder Sch\u00fclern nachgefragt, warum man nicht &#8211; so wie in der Realschule &#8211; das Tastschreiben lernt: das ist doch mal etwas Gescheites, das man sp\u00e4ter auch mal brauchen kann. Mal mehr, mal weniger offen hei\u00dft es dazu: im Gegensatz zu dem, was man am Gymnasium sonst macht. Das muss man dann halt kippen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wie formuliere ich es freundlich&#8230; Tastschreiben kann man sich jederzeit selber beibringen, anders als Mathematik, Chemie, Physik, Literaturverst\u00e4ndis, Aufsatzschreiben. Da braucht es nicht mal ein Tutorial, man setzt sich vor Programme wie das hervorragende Tipp 10 und f\u00e4ngt an. Als jemand, der sich Tastschreiben beigebracht hat, der viel Code schreibt, der weit \u00fcberdurchschnittlich viel Texte schreibt: die N\u00fctzlichkeit wird \u00fcbersch\u00e4tzt. Es ist nett, wenn man es kann, aber wenn man nicht gerade beruflich Texte diktiert bekommt oder abschreibt, dann kommt man pr\u00e4chtig ohne aus.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(10 Kommentare.) Die bayerische Regierung verfolgt eine eine &#8222;Zukunftsstrategie&#8220; Digitale Bildung in Schule, Hochschule und Kultur. 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