{"id":8528,"date":"2016-12-06T18:11:19","date_gmt":"2016-12-06T17:11:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=8528"},"modified":"2023-05-24T09:24:08","modified_gmt":"2023-05-24T07:24:08","slug":"was-ich-gerade-in-meinen-klassen-mache","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2016\/12\/was-ich-gerade-in-meinen-klassen-mache.htm","title":{"rendered":"Was ich gerade in meinen Klassen mache"},"content":{"rendered":"
(4 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Statt Referate m\u00fcssen meine Neuntkl\u00e4ssler in Deutsch das Jahr \u00fcber Reden halten. Inhalt und Anlass d\u00fcrfen sie frei w\u00e4hlen; es gibt eine Note auf den Vortrag und eine auf den Text, der Struktur aufweisen muss und Stilmittel, auf jeden Fall ein gutes Bild und Anaphern oder Parallelismen. Bisher hatten wir schon: Eine Rede zur Silberhochzeit der Eltern, eine zu einem f\u00fcnfundzwanzigsten Betriebsjubil\u00e4um, eine Hochzeitsrede, eine Abiturrede, eine politische Rede anl\u00e4sslich der US-Wahlen. Die Reden d\u00fcrfen – angelehnt an eine Loriot-Rede im Schulbuch – Parodien auf Reden sein, das war bisher aber nur eine. Die Texte danach lesen sich gut, aber im Vortrag, mit Ernsthaftigkeit und Textkenntnis und am Stehpult<\/a> vorgebracht, kommen sie noch viel, viel besser. (Ansonsten gerade: Essays schreiben; Kurzgeschichten lesen.)<\/p>\n\n\n\n

Meine 6. Klasse in Informatik sehe ich nur alle zwei Wochen, h\u00f6chstens, daf\u00fcr dann jeweils doppel- statt einst\u00fcndig. Heute eine Ex geschrieben, was sich gut traf, da wir eh in einem Klassenzimmer statt dem engen Computerraum waren. Und danach haben wir ohne Rechner gearbeitet, tut manchmal ganz gut. Ein Sch\u00fcler sprach mich auf meinen Youtube-Kanal an, den mussten wir dann nat\u00fcrlich anschauen. (Ist ja eh nur Informatik-Zeug drauf, fast nur jedenfalls. Und eine Ukuleleaufnahme, vier Jahre alt, f\u00fcr die ich mich eigentlich entschuldigen muss. Grauslich. War das erste, das sie sehen wollten.)<\/p>\n\n\n\n

In der 7. in Informatik heute etwas zu Phishing und anderen Problemen im Zusammenhang mit E-Mails gemacht. Steht zwar alles nicht im Lehrplan, ist aber wichtig. Hier ein Online-Test,<\/a> ob man Phishing- von echten Nachrichten unterscheiden kann. In der Stunde zuvor haben wir uns \u00fcber die Vorteile von E-Mail ausgetauscht, und dar\u00fcber, dass man daf\u00fcr Apps und eigene Programme nutzen kann. Dann haben wir mit dem Mail-Simulator http:\/\/www.minimehl.de\/<\/a> ein bisschen Mail simuliert.<\/p>\n\n\n\n

Das W-Seminar zu text-based computer games<\/em> musste gestern ein wenig interactive fiction<\/em> programmieren, mit Inform 7. Das liegt manchen sicher mehr als anderen.<\/p>\n\n\n\n

Der Elferkurs Informatik hat letzte Woche Klausur geschrieben; morgen kommt – als Pause vor dem neuen Stoff – ein wenig Programmier\u00fcbung dazu. Mal sehen, ob sie die selbst programmierten einfach verketteten Listen auch f\u00fcr kleine Vorhaben verwenden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Die eine zehnte Klasse programmiert munter das GeisterGo-Projekt vor sich hin (inzwischen mit Kartenmaterial aus dem OpenStreetMap-Projekt) die andere ebenfalls – allerdings mit den Praktikanten zusammen, die meinen Unterricht fast v\u00f6llig \u00fcbernehmen und das sehr gut machen. Ich habe mir auch schon neue Ideen abschauen k\u00f6nnen. Im Informatikunterricht gibt es immer wieder Phasen, in denen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler allein arbeiten und dabei auf Probleme sto\u00dfen; da ist es besonders hilfreich, wenn nicht nur eine Lehrkraft herumgeht und Hilfe anbieten kann, sondern gleich vier. Auch sonst k\u00f6nnte ich mich daran gew\u00f6hnen, in eienr Grupp ezu unterrichten. Wir sollten viel mehr Gespr\u00e4ch unter einander einbauen, quasi sokratische Dialoge dramatisch vorspielen… mache ich nat\u00fcrlich nicht, die sollen ja auch \u00fcben, wie das alleine geht. Aber lustig w\u00e4r’s schon.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(4 Kommentare.) Statt Referate m\u00fcssen meine Neuntkl\u00e4ssler in Deutsch das Jahr \u00fcber Reden halten. Inhalt und Anlass d\u00fcrfen sie frei w\u00e4hlen; es gibt eine Note auf den Vortrag und eine auf den Text, der Struktur aufweisen muss und Stilmittel, auf jeden Fall ein gutes Bild und Anaphern oder Parallelismen. Bisher hatten wir schon: Eine Rede […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[231,227,33,65,179],"class_list":["post-8528","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-schule-alltag","tag-deutsch","tag-informatik","tag-referate","tag-rhetorik","tag-alltag"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8528"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8528\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":57513,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8528\/revisions\/57513"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8528"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}