{"id":9180,"date":"2017-04-13T08:50:57","date_gmt":"2017-04-13T06:50:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=9180"},"modified":"2023-06-12T07:19:30","modified_gmt":"2023-06-12T05:19:30","slug":"1-edumuc-stammtisch-april-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2017\/04\/1-edumuc-stammtisch-april-2017.htm","title":{"rendered":"1. EduMuc Stammtisch (April 2017)"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2017\/04\/1-edumuc-stammtisch-april-2017.htm#comments'>5 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p>Vor ein paar Tagen war ich auf einem Meetup in M\u00fcnchen, das Christoph Aufmhoff organisiert hat: der 1. <a href=\"https:\/\/www.meetup.com\/de-DE\/EduMuc\/\">EduMuc Stammtisch.<\/a> Veranstaltungsort und Gastgeber war Google mit seinem Community Event Space am Arnulfpark &#8211; Googlebier, H\u00e4ppchen, sehr feine Location. Ziel des Meetups: Kontakt zwischen allen herstellen, die sich f\u00fcr Digitales in der Schule interessieren. Eltern, Lehrer, Sch\u00fcler, Dienstleister. Tats\u00e4chlich waren dann nur eine gute Handvoll Lehrer da, was sicher auch an dem Termin in den Osterferien lag; der Gro\u00dfteil waren andere Bildungsinteressierte &#8211; Anbieter von Hardware, Anbieter von Software, Anbieter von Inhalten.<\/p>\n<p>Zuerst stellte Kai W\u00f6rner von der <a href=\"http:\/\/www.real-euro.de\/\">Realschule am Europakanal<\/a> in einem Vortrag die Schule und seinen Umgang mit den iPad-Klassen dort vor. Kurzfassung: Diese Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen bringen eigene iPads mit, die Schule empfiehlt einige Apps, die sie kaufen sollen; und damit wird viel und sinnvoll gearbeitet. Dazu etwas Deutschbuch-Bashing (wobei gute Deutschlehrer eh notorisch wenig mit einem Buch arbeiten), Kritik an Hausaufgaben, &#8222;4.0&#8220; und die \u00fcbliche falsche Verwendung von &#8222;Dekonstruieren&#8220;. Daf\u00fcr eine sch\u00f6ne und \u00fcberzeugende Erkl\u00e4rung, warum Tablet-Klassen auch nicht besser bei Pr\u00fcfungen abschneiden als andere Klassen: Pr\u00fcfungen bleiben herk\u00f6mmlich und pr\u00fcfen gar nicht die F\u00e4higkeiten ab, die Tabletklassen erworben haben &#8211; kein Recherchieren, Zusammenbauen, Sammeln, Kooperieren.<\/p>\n<p>Dann stellte Simon K\u00f6hl das Projekt <a href=\"https:\/\/de.serlo.org\/\">serlo.org<\/a> vor &#8211; im weitesten Sinn eine Lernplattform, gemeinn\u00fctzig, kostenlos, werbefrei, offen; mit schulischen Inhalten aufbereitet f\u00fcr ein Selbststudium. Videos, Aufgaben, L\u00f6sungen, Erkl\u00e4rungen. Schon recht gro\u00df, aber bislang vor allem Mathematik als Inhalt. Was ich von Mathematik gesehen habe, sieht sehr gut aus. &#8211; Allerdings gibt es gerade viele neue OER-Plattformen, \u00fcber die ich nicht den geringsten \u00dcberblick habe..<\/p>\n<p>Simon war kurzfristig eingesprungen f\u00fcr Christine Debold, deren Vortrag als Lehrerin und st\u00e4dtische Medienp\u00e4dagogin leider ausfallen musste und auf n\u00e4chstes Mal verschoben wurde. F\u00fcr diesen Termin ist auch Andr\u00e9 Spang als Vortragender angek\u00fcndigt; ich werde wohl nicht da sein, da gleichzeitig ein anderes Meetup stattfindet &#8211; Ukulele geht vor, von wegen lebenslanges Lernen und so.<\/p>\n<p>(Apropos, was hei\u00dft lebenslanges Lernen denn genau? Nach dem lernpsychologischen Lernbegriff kann man nicht nicht lernen, und wird so oder so lebenslang lernen. Es kann also nur darum gehen, was und wie man zu lernen hat &#8211; also entweder darum, sich neue Aspekte der Welt zu erschlie\u00dfen, um sie auch gestalten zu k\u00f6nnen, oder vielleicht auch nur: verf\u00fcgbar zu bleiben f\u00fcr die Arbeitswelt.)<\/p>\n<p>Digitale Bildung ist ein Thema, das gerade viel umtreibt. Immer lesenswert sind Maik Riecken, Lehrer und Medienbildungsexperte am Nieders\u00e4chsischen Institut f\u00fcr schulische Qualit\u00e4tsentwicklung, <a href=\"https:\/\/riecken.de\/index.php\/2017\/04\/mehr-wir-wagen\/\">der k\u00fcrzliche \u00fcber seine Erfahrungen mit Digitalem schrieb<\/a>, Andreas Kalt, der <a href=\"http:\/\/www.rete-mirabile.net\/lernen\/digitalisierung\/\">differenziert \u00fcber Turbo-Digitalisierung schreibt<\/a>, und Dejan Mihajlovic, der &#8222;zeitgem\u00e4\u00dfe Bildung&#8220; statt &#8222;digitale Bildung&#8220; <a href=\"https:\/\/mihajlovicfreiburg.wordpress.com\/2017\/04\/12\/zeitgemaesse-bildung\/\">als Begriff vorschl\u00e4gt<\/a>.<\/p>\n<p>Kein Thema beim Meetup waren: das Fach Informatik, Systembetreuung, Lehrerausbildung. Das sind die Themen, die mich besonders interessieren. Trotzdem, ein produktives und lohnendes Meetup.<\/p>\n<p>&#8211; Etwas unorganisch hier ein paar Thesen zur digitalen Bildung: <\/p>\n<p>(1) Ein Pflichtfach Informatik ist n\u00f6tig. Ich glaube nicht, dass das besonders viel mit digitaler Bildung zu tun hat, sicher nur wenig mit digitalem Lernen, aber viel mit zeitgem\u00e4\u00dfer Bildung. Wer nichts von Informatik versteht, versteht die Welt schlechter.<\/p>\n<p>(2) Lehrer, die privat nur minimal mit einem Computer arbeiten, werden auch in der Schule nie gro\u00df mit digitalen Mitteln arbeiten. &#8222;Minimal&#8220; hei\u00dft: Erstellen von Arbeitsbl\u00e4ttern und Pr\u00fcfungen mit MS Word, und einmal pro Woche E-Mail, dazu WhatsApp mit Freunden oder Kindern. Wie man daran etwas \u00e4ndert, wei\u00df ich nicht. Mit dem Alter hat das jedenfalls wenig zu tun.<\/p>\n<p>(3) Ver\u00e4nderungen m\u00fcssen von oben kommen. Und: Schulen brauchen eigene Systembetreuer, und zwar keine Lehrer. <\/p>\n<p>(4) Schulb\u00fccher m\u00fcssen digital werden. Mit oder ohne Schulbuchverlage, das wird sich zeigen.<\/p>\n<p>(5) Nat\u00fcrlich gibt es ganz tolles Material zum Selberlernen im Web. Das Problem ist nur, dass Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler h\u00e4ufig nicht das lernen wollen, was sie gerade lernen sollen. (Das Fernziel, dann ganz auf nicht-individuelle Lehrpl\u00e4ne zu verzichten, interessiert mich im Moment gar nicht.) Den meisten Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen reicht das, was sie in der Schule kriegen. Und wer das in der Schule nicht versteht, der wird auch mit Material im Web nicht besser zurecht kommen. Deswegen halte ich Bildungsmaterial, das sich unmittelbar an Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wendet, f\u00fcr nicht sehr ergiebig. Aus B\u00fcchern konnte man immer schon etwas lernen, wenn man wollte; ich glaube nicht, dass das mit Videos so viel besser gehen wird.<\/p>\n<p>(6) Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen m\u00fcssten mehr Verantwortung f\u00fcr ihr Lernen \u00fcbernehmen. Im Moment sind die Lehrer daf\u00fcr verantwortlich und werden daf\u00fcr verantwortlich gemacht. Hausaufgaben gibt es immer weniger, also auch weniger eigene Arbeit; Facharbeiten werden immer kleinschrittiger betreut, selbstst\u00e4ndige benotete Aufs\u00e4tze zu Hause wurden abgeschafft; Anwesenheiten immer penibler \u00fcberwacht &#8211; wobei h\u00e4ufiges Blaumachen dann doch wenig Konsequenzen hat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(5 Kommentare.) Vor ein paar Tagen war ich auf einem Meetup in M\u00fcnchen, das Christoph Aufmhoff organisiert hat: der 1. EduMuc Stammtisch. 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