{"id":9523,"date":"2017-06-30T10:13:26","date_gmt":"2017-06-30T08:13:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=9523"},"modified":"2023-05-24T12:06:05","modified_gmt":"2023-05-24T10:06:05","slug":"schullektuere-2017-2-whisper","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2017\/06\/schullektuere-2017-2-whisper.htm","title":{"rendered":"Schullekt\u00fcre 2017 (2) Whisper"},"content":{"rendered":"
(4 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div>\n

Wenn man als Lehrer die Schullekt\u00fcre ausw\u00e4hlt und sie den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen nicht gef\u00e4llt, ist das kein Problem. Das halten Lehrer aus, und au\u00dferdem kommt es ja auch nicht darauf an, dass die Lekt\u00fcre unmittelbar gef\u00e4llt. Dass es der Deutschunterricht mit den Lekt\u00fcren ist, der Sch\u00fclern das Lesen verg\u00e4llt, halte ich ohnehin f\u00fcr ein Ger\u00fccht. Wenn man die Sch\u00fclerinnen ausw\u00e4hlen l\u00e4sst, und ein Vorschlag wird dann genommen, und dann<\/em> gef\u00e4llt es der Klasse nicht – das stelle ich mir schon schwieriger vor. Aber vermutlich reicht es da, wenn der Lehrer sagt, dass ihm das Buch nicht gefallen hat, um alle Sch\u00fcler das Buch pl\u00f6tzlich viel positiver zu sehen.<\/p>\n\n\n\n

Normalerweise lasse ich \u00fcber Lekt\u00fcren abstimmen, je nach Alter und Thema, mache aber von vornherein klar, dass ich ein Vetorecht behalte beziehungsweise nicht alle B\u00fccher zur Abstimmung zulasse. Wenn es um andere Epochen als um die letzten f\u00fcnfzig Jahre geht, haben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler meist ohnehin keine besondere Meinung. Aber in meiner anderen aktuellen 9. Klasse haben wir schon die zwei Pflichtlekt\u00fcren gelesen, und eine dritte Lekt\u00fcre wollten sich die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen selber aussuchen, also stellten Freiwillige ihre Kandidaten vor, und die Klasse stimmte ab, und mehrheitlich entschied man sich f\u00fcr Isabel Abedi, Whisper.<\/em> Nominiert f\u00fcr den Deutschen Jugendliteraturpreis 2006.<\/p>\n\n\n\n

\"Titebild<\/figure>\n\n\n\n

Whisper<\/em> ist ein modernes Jugendbuch mit M\u00e4dchen als Zielgruppe; nicht mein liebstes Genre. Aber okay, nachdem weder die Schachnovelle<\/em> noch Der Richter und sein Henker<\/em> irgendwelche nennenswerten Frauenrollen hatten, ist es nur fair, etwas mit Frauen zu lesen. Ich fand das Buch uninteressant, aber es war ergiebig, mal ein schlechtes M\u00e4dchenbuch zu lesen und nicht nur die vielen, vielen<\/em> schlechten Jungenb\u00fccher meiner eigenen Jugend. Ich sah die nie als Jungengeschichten, das war einfach ganz normale Science Fiction und Fantasy – aber es ergab sich halt doch immer, dass der Erdenmann auf einem fremden Planeten die Prinzessin aus ihren Schwierigkeiten rettet und am Schluss innig k\u00fcsst und widergek\u00fcsst wird. Whisper<\/em> enth\u00e4lt andere Klischees, aber es bleiben Klischees.<\/p>\n\n\n\n

Was tun mit einer Lekt\u00fcre? Vom Arena-Verlag gibt es eine Pdf-Datei mit Vorschl\u00e4gen f\u00fcr die Klassen 7 bis 9, Arbeitsbl\u00e4tter mit L\u00f6sungen oder L\u00f6sungsvorschl\u00e4gen. Es gibt einen kurzen didaktischen Kommentar zu den Arbeitsbl\u00e4ttern, aber die Aufgaben \u00fcberzeugen mich nicht – Fotolovestory, W\u00f6rtersuchquiz; bei vielem erkenne ich nicht genug Lernziel. Eine Aufgabe hei\u00dft „Recherche“:<\/p>\n\n\n\n

\n

Die Frage, ob es Geister gibt oder nicht, kann nur schwer beantwortet werden. Die Menschen, die sich mit dieser Frage besch\u00e4ftigen, sind sich uneinig \u00fcber dieses Thema. Recherchiere im Internet und in B\u00fcchern und bilde dir selbst eine Meinung. Du sollst das, was du sagst, begr\u00fcnden k\u00f6nnen und auch angeben, wo du dich informiert hast. Informiere dich auch \u00fcber das Geisterspiel, das Noa und David durch Gilbert kennen gelernt
haben. Es nennt sich Gl\u00e4serr\u00fccken. Was denkst du dar\u00fcber?<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Oh my. Ja, mit der Geisterfrage werden wir uns besch\u00e4ftigen, aber doch nicht so, als k\u00f6nnte man das demokratisch und durch Diskussion l\u00f6sen, und als st\u00fcnden im Internet nicht lauter Sachen, die nicht stimmen.<\/em> Also gute: Fake news; Leonhard Euler und die Frage, woher wir wissen, was wahr ist; allgemeine Wahrheiten; Experiment und Hypothesen\u00fcberpr\u00fcfung; Ockhams Rasiermesser; Liste kognitiver T\u00e4uschungen – Stoff f\u00fcr die n\u00e4chste Stunde.<\/p>\n\n\n\n

Ansonsten habe ich meine eigenen Arbeitsauftr\u00e4ge erstellt und den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern ausgeteilt:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Personen<\/strong>
    Erstelle eine Liste oder ein Diagramm aller wichtigen Personen, aus denen die Verh\u00e4ltnisse zueinander hervorgehen.<\/li>\n\n\n\n
  2. Parallelen<\/strong>
    Die Geschehnisse von 2005 und von 1975 haben mehrere Parallelen. Finde zwei oder drei davon.<\/li>\n\n\n\n
  3. R\u00e4tselfragen<\/strong>
    Um Spannung zu erzeugen, werden den Lesern (und den Hauptpersonen) immer wieder kleinere R\u00e4tsel oder offene Fragen pr\u00e4sentiert. Mache eine Liste von f\u00fcnf solchen R\u00e4tseln, notiere dabei jeweils die Seite, wo sich die aufmerksame Leserin zum ersten Mal die Frage stellt, und die Seite, auf der es eine Antwort gibt.<\/li>\n\n\n\n
  4. Intertextualit\u00e4t<\/strong>
    Texte beziehen sich immer auf andere Texte, bewusst oder unbewusst. Finde vier Beispiele, jeweils mit Seitenangabe, von anderen Texten (Filme, B\u00fccher, Lieder usw.), die in Whisper bewusst referenziert werden.<\/li>\n\n\n\n
  5. Klischees<\/strong>
    Es gibt nicht nur die bewusste Referenz, sondern auch das mehr oder weniger unbewusste \u00dcbernehmen von Elementen, die man aus anderen Geschichten kennt. Das kann im besten Fall eine originelle Variation eines solchen Bausteins sein, oft ist es aber auch ein Klischee. Finde acht solcher Klischees \u2013 Standardsituationen, die man aus anderen Geschichten kennt.<\/li>\n\n\n\n
  6. Sprache<\/strong>
    Finde drei Stellen, die sprachlich besonders interessant sind \u2013 entweder, weil sie besonders gut oder besonders schlecht sind. (Mir selber sind zum Beispiel viele Hyperbeln aufgefallen.) Denk and die Seitenzahlen!<\/li>\n\n\n\n
  7. Bonusaufgabe: \u00dcberfl\u00fcssiges<\/strong>
    Gibt es Elemente, die man h\u00e4tte weglassen k\u00f6nnen aus dem Buch, um es vielleicht etwas zu k\u00fcrzen oder zu vereinfachen? Wenn ja, erkl\u00e4re und begr\u00fcnde deine Entscheidung.<\/li>\n\n\n\n
  8. Bonusaufgabe: Eigener Schwerpunkt<\/strong>
    Hast du eine eigene Frage an das Buch, etwas, das du untersuchen m\u00f6chtest? Dann mache das.<\/li>\n\n\n\n
  9. Noch ein Buch<\/strong>
    Folgende Situation sei gegeben: Das Buch ist ein Erfolg, der Verlag bestellt bei einem Autor oder einer Autorin ein \u00e4hnliches, das an die gleiche Zielgruppe verkauft werden soll.
    a) Schreibe eine kurze Inhaltsangabe dieses anderen Buches, sozusagen als Verkaufsvorschlag der Autorin, damit sich der Verlag daf\u00fcr entscheidet. Schau dir als Beispiel f\u00fcr eine solche Verlags-Inhaltsangabe den inneren Klappentext von Whisper an.
    b) Erg\u00e4nze eine Art Checkliste von inhaltlichen Punkten, die laut Verlag vorhanden sein m\u00fcssen, um ein \u00e4hnliches Buch erzeugen zu k\u00f6nnen.
    (Die Reihenfolge der beiden Teilaufgaben ist beliebig.)<\/li>\n\n\n\n
  10. Erz\u00e4hlperspektive<\/strong>
    Hierzu gibt es viel zu untersuchen, aber daf\u00fcr braucht es ein eigenes Arbeitsblatt und eine Pr\u00e4sentation, sp\u00e4ter einmal.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    \u00dcber die Intertextualit\u00e4t – darunter Die Br\u00fcder L\u00f6wenherz,<\/em> Eichendorffs Mondnacht (mit Fehler im ersten Vers, der das Metrum st\u00f6rt; kann man zum Wiederholen nutzen) – kommt man zu den Klischees. Stille im Saloon, Das Missverst\u00e4ndnis (Es war doch nur seine Schwester)<\/em>, Schatten am Fenster, Finstere M\u00fchle, Unverst\u00e4ndliche Weissagung der Alten, Blitz und Donner beim Geisterspiel. Dann die Sprache – ein Sch\u00fcler hatte das Buch als Ebook dabei, da f\u00e4llt es besonders leicht, den Text nach „unendlich“ zu durchsuchen – Hyperbeln geh\u00f6ren sehr zum Genre. „Unendlich viel Z\u00e4rtlichkeit, unendlich viel Schmerz, unendlich Trauriges.“ Thomas Mann schreibt in „Tonio Kr\u00f6ger“ auch einmal von einem „unendlich sympathische[m] Gesicht“, aber ansonsten ist die Liebe Kr\u00f6gers „gut und fruchtbar. Sehnsucht ist darin und schwerm\u00fctiger Neid und ein klein wenig Verachtung und eine ganze keusche Seligkeit.“ Schon etwas differenzierter.<\/p>\n\n\n\n

    Das mit der Erz\u00e4hlperspektive ist mir wichtig, erfordert aber noch Vorarbeit. Fast alles ist personal aus der Perspektive der Heldin verfasst, aber dreimal gibt es Varianten von „little did she know“, und einige Male wird die Natur mit Fachausdr\u00fccken geschildert („M\u00e4des\u00fc\u00df, Hornklee, Wiesenschaumkraut“), die ich mir bei der Heldin nicht vorstellen kann, die also von einer anderen Instanz kommen m\u00fcssen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    (4 Kommentare.) Wenn man als Lehrer die Schullekt\u00fcre ausw\u00e4hlt und sie den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen nicht gef\u00e4llt, ist das kein Problem. Das halten Lehrer aus, und au\u00dferdem kommt es ja auch nicht darauf an, dass die Lekt\u00fcre unmittelbar gef\u00e4llt. Dass es der Deutschunterricht mit den Lekt\u00fcren ist, der Sch\u00fclern das Lesen verg\u00e4llt, halte ich ohnehin […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9562,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[7,101],"tags":[224,231,266,68],"class_list":["post-9523","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-buecher","category-deutsch","tag-buecher","tag-deutsch","tag-kriminalroman","tag-schullektueren"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/archiv\/abedi_whisper.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_likes_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9523"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9523\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":57713,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9523\/revisions\/57713"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9562"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9523"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9523"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}