{"id":9570,"date":"2017-07-06T07:46:06","date_gmt":"2017-07-06T05:46:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/?p=9570"},"modified":"2017-07-06T07:46:30","modified_gmt":"2017-07-06T05:46:30","slug":"konzentriertes-arbeiten-im-klassenzimmer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2017\/07\/konzentriertes-arbeiten-im-klassenzimmer.htm","title":{"rendered":"Konzentriertes Arbeiten im Klassenzimmer"},"content":{"rendered":"<div style='text-align:right;'><small>(<a href='https:\/\/www.herr-rau.de\/wordpress\/2017\/07\/konzentriertes-arbeiten-im-klassenzimmer.htm#comments'>3 Kommentare.<\/a>)<\/small> <\/div><p>In einer Klasse musste ich neulich Aufsicht f\u00fchren f\u00fcr eine Lehrkraft, die absehbar verhindert war und deshalb einen Arbeitsauftrag in Form eines umfangreichen Arbeitsblattes hinterlassen hatte. Theoretisch ist es so, dass man in solchen F\u00e4llen Auftr\u00e4ge hinterlassen soll; tats\u00e4chlich funktioniert das nur so mittel &#8211; die Kollegen, mich eingeschlossen, sind da nicht diszipliniert genug, und nicht alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind es gewohnt, allein zu arbeiten.<\/p>\n<p>Diese Klasse war es jedenfalls nicht gewohnt. <\/p>\n<p>Also habe ich &#8211; erst einmal mit einer anderen Klasse, aus organisatorischen Gr\u00fcnden &#8211; etwas ausprobiert: Jede Sch\u00fclerin, jeder Sch\u00fcler musste sich etwas mitnehmen, um sich vierzig Minuten lang zu besch\u00e4ftigen. Weitere Regeln: Kein Musikh\u00f6ren, Videoschauen, Computerspielen; kein Basteln, kein Stricken, keine Kreuzwort-, Sudoku- oder Logikr\u00e4tsel. Keine Mandalas ausmalen. Vokabeln lernen: Ja. Hausaufgaben: Auch m\u00f6glich. M\u00f6glich: Zeitschriften, Zeitungen, B\u00fccher lesen. Verboten: Mit Nachbarn kommunizieren. <\/p>\n<p>Zwei Sch\u00fcler hatten Laptops dabei (Unterrichtsstunde vorbereiten, Programmieren), zwei Handys (jeweils mit Buch zum Lesen). Die meisten anderen hatten B\u00fccher (Romane). Zwei oder drei lernten Vokabeln\/aus einem Schulbuch; einer las Zeitschriften (zwei andere waren bald von Zeitschriften zu Romanen gewechselt). Alle besch\u00e4ftigten sich vierzig Minuten allein, wortlos. Als dann die Glocke l\u00e4utete und ich die regelm\u00e4\u00dfige kurze Pause ank\u00fcndigte (Toilettengang, Beine vertreten), f\u00fchlte ich mich, als m\u00fcsste ich alle erst behutsam in die Schulwelt zur\u00fcckholen, wie nach einer Meditationsrunde. Ich redete auch ganz leise. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler blieben ebenfalls ganz leise, egal ob sie aufstanden oder weiterlasen; danach sprachen wir kurz \u00fcber die Erfahrung. (Tenor: Viel konzentrierter als in einer normalen Stunden; nur zwei waren erm\u00fcdet.) Auf Wunsch der Klasse wurde der Rest der Doppelstunde dann weiter so gemacht, nachdem ich meine Pl\u00e4ne f\u00fcr die n\u00e4chste Woche vorgestellt hatte. Leider st\u00f6rte Musik von drau\u00dfen am Ende etwas, jedenfalls mich.<\/p>\n<p>Fazit: Zumindest diese Klasse kann 40 Minuten konzentriert arbeiten, wenn die Arbeit Lesen ist, und wenn sie sich die Arbeit selber aussuchen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Die Eskalationsstufe n\u00e4chste Woche, in Absprache mit der Klasse: Wieder 40 Minuten konzentrierte intellektuelle Einzelarbeit; diesmal muss es aber fachbezogen sein &#8211; Englisch, Physik, Deutsch. Es muss aber kein Schulbuch sein. Ein englischer Roman, ein popul\u00e4res Physikbuch reicht. <\/p>\n<p>Die Woche danach, wenn das bunte Schuljahresendtreiben das noch zul\u00e4sst: Es muss etwas mit dem Fach Deutsch zu tun haben. Reines Romanelesen z\u00e4hlt nicht, es muss irgendetwas Schriftliches entstehen. Aber wieder selbstgew\u00e4hlt. <\/p>\n<p>Und wenn die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler das auch k\u00f6nnen, dann werden wir mal schauen, wie das mit Aufgaben geht, die nicht selbstgew\u00e4hlt sind.<\/p>\n<p>Es gibt eine Unterstufenklasse, die ich einmal pro Woche mucksm\u00e4uschenstill arbeiten sehe, wenn ich mit dem Treppensteigen den Schultag beginne; die Klassenzimmert\u00fcre ist dabei immer offen. Geht also auch da.<\/p>\n<p>F\u00fcr Jan-Martin Klinge <a href=\"http:\/\/halbtagsblog.de\/schule\/lerntheken\/\">mit seinen Lerntheken<\/a> sind so etwas alte H\u00fcte. Und auch von der Grundschule h\u00f6re ich h\u00e4ufig, wie selbstst\u00e4ndig die Sch\u00fcler dort sind, aber das halte ich nicht f\u00fcr einfach \u00fcbertragbar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(3 Kommentare.) 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