(Ich soll mehr zu Deutsch machen und weniger zu Informatik, hat man mir gesagt. Nun gut!) Das Semester 13/2 ist extrem kurz. Das liegt auch daran, dass es 9 verschiedene schriftliche Abiturtermine gibt; im G8 waren es vier oder so. Und man muss mindestens 3 verschiedene Themen unterbringen, damit man die entsprechenden Schwerpunkte für das Kollqouium hat. Mehr als zweieinhalb Wochen hat man praktisch nicht.

Weil ich nicht nur Literatur und Literaturgeschichte machen wollte, hatte ich nach einem solchen Schwerpunkt gesucht und mich entschieden für

[Die Schülerinnen und Schüler] diskutieren Vorzüge und Probleme der Mediengesellschaft sowie Konsequenzen der eigenen Mediennutzung, um als Produzierende und Konsumierende von Informationen mündig und reflektiert in der aktuellen Medienwelt handeln zu können.

Ein Themengebiet, das für mich – und für viele meiner Schülerinnen und Schüler – erst einmal unglaublich langweilig wirkt. Alles schon mal gehabt, schon mal gehört, alles vage und oberflächlich und gemeinplätzlich. Aber dann habe ich mal gesammelt und zusammengetragen, was man zu diesem Thema alles wissen und bedenken sollte. Und das ist eine Menge vieler, auch vieler interessanter Aspekte:

Ich finde Mindmaps hübsch, aber nicht sehr hilfreich. Das gilt ganz besonders, wenn die so groß sind wie die da oben. Dennoch notiere ich Gedanken gerne mal in dieser Form, genauer gesagt, ich schreibe sie so auf:

```mermaid
mindmap
Mediengesellschaft
	Soziale Medien
		Influencer
			Andrew Tate
			Tourismus-Hotspots
			Konsumismus, Dubai Schoki, Labubu
		Mobbing, Grooming
		Algorithmus, Extremismus
		Hatespeech
		Klarnamenpflicht
			Schutz vor Hatespeech
			Datenschutz, Identifizierbarkeit
				Zu schützende Minderheiten
				Privatsphäre auf dem Dorf
		Alterskontrolle
			Jugendschutz
			Datenschutz, Identifizierbarkeit
	Recht auf Verschlüsselung
		Ende-zu-Ende
		Polizei-Interessen
	Musik
		CD, MP3-Download v. Spotify
			Weniger Verdienst für KünstlerInnen
				Notwendigkeit von Konzerten
				Merchandise 
				Sponsoring, Social Media
	Literaturbetrieb
		Verwertungsgesellschaft Wort
		Literaturpreise und -messen
		Bestsellerlisten
		Self-Publishing
			Neue Genres/neues Publikum
				Romantasy, New Adult
				Fan-Fiction
		Hörbücher
	Urheberrecht
		Schattenbibliotheken
		Ursprung 18. Jahrhundert
		Existenzgrundlage für Kunstschaffende, ursprünglich
		'Intellectual property is not a shield, it's a weapon.'		
	Zeitungen
		Zeitungssterben
		Finanzierung
		Print v. Online
	ÖRR
		Rundfunksstaatsvertrag
		Programmauftrag
			Neutralität
		Lineares Fernsehen v. Mediathek
			Depublizierung
		Finanzierung
			Werbung
			Rundfunkabgaben, in rechter Sprache auch „Zwangsbeitrag“
	Öffentliche Bibliotheken
		Filme, Spiele, Software, CDs
		Onleihe, auch Zeitungen
	Podcast
		ursprünglich enge Definition		
	Nachrichtenquellen
		Fälschungen
	Film und Streaming-Plattformen
		Firmenkonzentration
			Disney
				Lucasfilm, Star Wars
				Marvel 
				20th Century Fox
```

Angezeigt und ausgedruckt wird das als die Mindmap-Grafik oben. Ich könnte sie noch mit Schriftgröße und Farben und Formen anpassen, aber dann ist es schon nicht mehr so schön, das einfach so notieren zu können. Und diese Einfachheit ist doch die Hauptsache: Schnell etwas ergänzen, verbessern, ausschneiden, aktualisieren. Denn vollständig ist diese Liste ja auch noch nicht.

Also: Die Themen sind interessant und ergiebig und wichtig. Der Begriff der Mediengesellschaft dagegen… wenn der schon fällt, muss man sich auch fragen, was das eigentlich ist, und seit wann wir in einer Mediengesellschaft leben, und wie die Art Gesellschaft hieß, in der wir vorher lebten. Abgesehen vielleicht von dem Begriff Leitmedium finde ich diese Diskussion aber nicht sehr produktiv, deshalb würde ich gar nicht erst von Mediengesellschaft reden.

Wie geht man jetzt weiter vor? Das weiß ich noch nicht. Von Referaten bin ich abgekommen. Eigentlich müsste ich eine Sammlung zusammenstellen mit Texten und Material dazu; das ist viel Arbeit. Vielleicht für den nächsten Durchgang. Vermutlich lasse ich die Schüler und Schülerinnen sich Themen heraussuchen und recherchieren und für die anderen zusammenfassen, jeweils mit Pro und Contra. Erörtern ist damit noch nicht geübt, und nicht alles wird sehr tief werden, ab hey.