Videokonferenz, Datenschutz, Essensfotos

Videokonferenz

(Zwei Rechner, aus technischen Gründen und zum Probieren. Kaffeetasse und Bluesharp an der Seite, aber Musik kommt nicht gut rüber, kompressionsalgorithmushalber.)

Gestern endlich mal Videokonferenz ausprobiert. Freiwillig, mit Schülern und Schülerinnen einer Klasse, ohne irgendwas mit Unterricht – sondern gegen Langeweile, zur Erprobung von und Vertrautmachung mit neuer Technik, für menschlichen Kontakt. Ich kann mir nicht vorstellen, das für Unterricht zu nutzen. Andere erzählen davon, wie sie das tun, eine halbe Stunde Frontalunterricht, dann Fragerunde – passt nicht zu mir, und ich mag ohnehin weder Telefon noch sonstige synchrone Kommunikation, kann genauso einen Film vorgeben. (In einer Klasse stehen, das mag ich aber schon.)

Es war schön, ein paar Gesichter zu sehen und Stimmen zu hören.

Technisch gibt es dazu viele viele Möglichkeiten: Zoom, Google Hangout, Skype, Microsoft Teams, Jitsi. Getestet habe ich alles außer Teams; aus Datenschutzgründen kommt nur Jitsi für mich in Frage – aber wer Video extensiv nutzen mag, findet anderes praktischer.

Jitsi ist eine Open-Source-Software, die auf verschiedenen Servern läuft. Kann man auch selber installieren, hat ein Ex-Schüler für uns mal ausprobiert, vielleicht interessiert sich ja der Sachaufwandsträger dafür. Wenn die Software auf einem Server läuft, kann erst einmal jeder dort ein Meet anlegen – man denkt sich einen Treffpunktnamen aus, und der erste, der sich zu dieser Adresse begibt, ist Moderator. Alle anderen sind Teilnehmer. Als Moderator kann ich ein Passwort vergeben, und einstellen, dass alle Neuankömmlinge im Meet erst einmal Mikrofon und Kamera aushaben. Das heißt, sie müssen sie bewusst einschalten, um gehört oder gesehen zu werden. Wenn alle den Meet verlassen haben, ist es so, als hätte er nie existiert – beim nächsten Mal müsste man also wieder Passwort eingeben, wenn man denn will, und so weiter. Man kann sich also keinen Meet-Namen reservieren.

Es gibt eine App dafür, “Jitsi Meet”, die macht es Schülern und Schülerinnen besonders leicht.

Ich habe einen halbwegs vertrauenswürdige Jitsi-Server gewählt und meinen Schülern und Schülerinnen gesagt, dass das freiwillig ist, dass sie keine schulichen Vorteile davon haben, dass sie ihre Eltern informieren sollen und dass sie ihre Kamera auslassen können. Denn: datenschutzrechtlich ist das alles trotz ein wenig gelockerter Regelungen höchst bedenklich.

Datenschutz

Mebis ist die einzige datenschutzrechtlich sichere Plattform in Bayern. Und selbst da gilt: Niemand muss eine E‑Mail-Adresse eintragen (denn E‑Mails werden ja unverschlüsselt versendet), und die Teilnahme an sich ist freiwillig – außer, das Schulforum hat das anders beschlossen, dann kann man das verpflichtend machen. Das Schulforum beschließt so etwas allerdings unter normalen Umständen unter der Bedingung, dass an der Schule genug Rechner für diejenigen sind, die zu Hause keinen Zugang zum Internet haben. Freiwillig kann an Schulen natürlich alles mögliche genutzt werden, erfordert aber die wirksame Einwilligung der Eltern bzw. auch der Schüler und Schülerinnen.

Jetzt sind aber keine normalen Umstände. Dennoch finde ich, man sollte Datenschutzregelungen behutsam hintergehen. Auf Twitter gibt es sicher nicht nur den einen Thread mit unterschiedlichen Meinungen dazu:

Tatsächlich hat sich das außerdemals Falschmeldung herausgestellt: Ist gar nicht verboten.

Ich halte Skype (und auch Jitsi) für den Schulbetrieb für unnötig. Ein Luxus, nice to have. Andere versteigen sich zur Ableitung der Notwendigkeit von Skype aus Artikel 7 Grundgesetz und UN-Menschenrechtskatalog, soll sein, soll sein, soll sein. Gerade, weil man damit die internetfernen Schichten errreichen könnte. Nun, man wird ganz bestimmt Lösungen für die Zukunft finden müssen – im Moment ist das noch nicht wichtig, aber dennoch sind weiterhin ganz viele Vorausschauende unterwegs, die etwas verkaufen wollen.

Suppe

Ein Glas Tomatensugo aus dem Kartoffelkombinat, zur Suppe gestreckt, Sahnerest vom Vortag, Dillrest vom Vorvortag, Kartoffeln aus dem Kartoffelkombinat zu Püree verarbeitet, auf Backblech gespritzt, nach Anregung durch diesen Tweet. Ich habe nämlich mal schlimme Erfahrungen mit Herzoginkartoffeln gemacht – lila Kartoffeln eignen sich nicht dafür.

Herby Polenta

Viel Knoblauch dran. Im Prinzip Polentagrieß mit Brühe/Milch in den Ofen (dazu Grünzeug und Maiskörner), nach zwanzig Minuten umrühren, dann nach zwanzig Minuten noch einmal umrühren, und Eier drauf, wie bei Shakshuka. (Rezept)

Rehpastete

Ich wollte schon lange mal wieder diese Pastete machen, also zum Viktualienmarkt, groß einkaufen. Nebenbei auch Zicklein, zum Einfrieren – ich kaufe gerade so viel wie möglich, und gebe Trinkgeld, wo ich kann, auch im Supermarkt. Vom übrigen Teig und vom übrigen Fleisch habe ich dann noch ein paar Pies nach meinem Pork-Pie-Rezept gemacht.

Ist hübsch, ja, aber der Deckel sitzt noch nicht ganz, und die Hülle ist zu dick. Bin aber schon zufrieden. Die Scheiben werden eingefroren, ich weiß noch nicht, wie gut das klappt, denke aber schon. (Rezept)

7 Antworten auf „Videokonferenz, Datenschutz, Essensfotos“

  1. H. hat am 7.4. um 19.00 Uhr seine erste Videokonferenz. Mit Microsoft Teams. Ist vorgegeben. Die Sitzung der Lichterkette findet auf diesem Weg statt (er wurde als Mitglied in die Lichterkette gebeten und ist mächtig stolz). Gespannt, wie das geht.
    Und danke für die vielfältigen Kochanregungen.
    Übrigens: Dieser Link zur Irish Times geht ohne Anmeldung:
    https://www.irishtimes.com/life-and-style/food-and-drink/recipes/yotam-ottolenghi-s-herby-polenta-with-corn-eggs-and-feta‑1.3915297

  2. >Was wäre an einem selbstgehosteten Jitsi-Server datenschutzrechtlich auszusetzen?

    Nichts! Das wäre auch meine Lösung, habe ich Schulleitung und Systembetreuung schon vorgeschlagen, mit der Bitte, das mal beim Sachaufwandsträger – der sich relativ gut um die IT kümmert – vorzutragen. Der Wunsch nach Video ist bei uns noch nicht laut geworden, aber ich denke, da sollte man etwas vorausschauen.
    (Vermutlich scheitert das an der Internetverbindung aller Server, die ich mir bei Schule und Sachaufwandsträger so vorstelle. Und man müsste Zugang irgendwie auf Schule begrenzen.)

  3. Nachdem Mebis nicht richtig funktioniert (zu den Hauptarbeitszeiten, also vormittags um 10; die Chat-Funktion ist abgeschaltet), habe ich ein eigenes Schul-Moodle installiert und konfiguriert. Es funktioniert hervorragend und wenn der Wahnsinn vorbei ist, kann ich die Kurse bei Mebis importieren. Meine Schüler (3. Klasse Grundschule) kommen inzwischen hervorragend damit klar. Die Datenschutzeinstellungen haben allerdings viel Zeit gekostet und statt Schüler-E-Mail gibt es künftig eine einzige, die für alle Schüler benutzt wird in der Form “moodle@meine-schule.de”. Davor muss natürlich sichergestellt werden, dass Mitteilungen und System-Mails eben nicht an die Nutzer-Mail-Adresse geschickt werden. Das System ist bei Schülern und Eltern so gut angekommen, dass wir das zukünftig ab der 3. Klasse zum Standard machen werden.

    Eine große Diskussion ist derzeit, ob bei “Schule daheim” neuer Stoff durchgenommen werden darf. Sollten die Schulen noch länger geschlossen sein, ist das vermutlich nicht vermeidbar. Gerade für die Kleinen muss ich Neues aber nicht nur gut erklären, sondern auch unmittelbar Nachfragen zulassen. Bei den Größeren geht das vielleicht auch schriftlich.

    Und da kommt bei uns jetzt BigBlueButton ins Spiel (https://bigbluebutton.org/). Eine Software, die auf dem eigenen Server läuft und … grandios … in Moodle-Kurse als Plugin eingebunden werden kann. Das bedeutet: nur Schüler, die im Kurs eingeschrieben sind, können den Konferenzraum sehen, bekommen beim Eintreten sofort den richtigen Namen verpasset und sind mit einem Klick in der Konferenz (auch wenn sie Kamera und Mikro nicht freigeben, dann hören sie halt nur zu). Die Bedienung funktioniert wie bei Jitsi rein über den Browser, also ohne Installation.

    Es gibt auch ein Plugin für WordPress.

    Sollte die Schule nur schrittweise geöffnet werden, so ist mein Plan, zunächst die Schüler kommen zu lassen, bei denen die technischen Möglichkeiten nicht gegeben sind (ca. 4% unserer Schüler) und auch die, bei denen wir aufgrund von Inaktivität die Notwendigkeit sehen. Dann würden eben vier Kinder in der Klasse sitzen und den Unterricht vor Ort verfolgen und die anderen live via BBB.

    Wie sehen denn die Wiedereinstiegsszenarien an euren Schulen aus? Oder wird da noch nicht geplant?

  4. >Nachdem Mebis nicht richtig funktioniert (zu den Hauptarbeitszeiten, also vormittags um 10; die Chat-Funktion ist abgeschaltet),

    Ja, die Chat-Funktion ist abgeschaltet, aber seit mindestens zwei Wochen funktioniert bei uns Mebis ansonsten völlig reibungslos. Auch im bayernweiten Mebis-Koordinatorenforum höre ich keine Klagen mehr.

    Ein eigenes Moodle ist so oder so eine gute Idee, wenn man jemanden zum Administrieren hat. Datenschutzrechtlich ist das problematisch, aber nicht so dramatisch wie andere Lösungen. Es freut mich sehr, dass das schon in der dritten Klasse angenommen wird!

    (Was ich übrigens möchte, sind lokale Instanzen von Mebis/Moodle, für die es aber zentrale Updates gibt und die miteinander kommunizieren können, ähnlich vielleicht wie bei der saubereren Facebook-Alternative Mastodon. Für später mal. Denn die eigene vollständige Administration würde ich Schule dauerhaft nicht aufbürden wollen.)

    >Wie sehen denn die Wiedereinstiegsszenarien an euren Schulen aus? Oder wird da noch nicht geplant?

    Ich erinnere meine Schulleitung regelmäßig daran, sich dazu Gedanken zu machen, und den für mehrere Schulen zuständigen Sachaufwandsträger um eine Videolösung zu bitten – Jitsi oder BBB werden auch von der Beratung digitale Bildung des Regierungsbezirks empfohlen. Aber auch da möchte ich nicht selbst administrieren müssen, sondern sehe den Sachaufwandsträger in der Pflicht, der bei uns im letzten Jahr sehr viel aktiver geworden ist.
    Wie viel da tatsächlich schon geplant wird, weiß ich nicht. Meine eigenen Gedanken stehen hier am Ende des Beitrags.

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