Vor fünf Jahren schon mal im G8 gemacht, diesmal im G9: Iphigenie-Verse als Mem-Grundlage. Neu ist diesmal, dass ich zwar ein paar optionale Hintergrundgrafiken zur Verfügung gestellt habe, aber dass die Schüler und Schülerinnen die endgültigen Text-Bild-Kombinationen alleine, also oft: mit webbasierten Anwendungen, erstellt haben.

Das geht natürlich vor allem mit der Iphigenie. Bei Faust gibt es da vielleicht Stellen mit dem alten Faust am Anfang. Maria Stuart geht wahrscheinlich, aber selbst Nathan wird schwer – allenfalls bei einigen Versen des Patriarchen, der ja schon selber eine Parodie ist. Ansonsten sind die Gedanken auf zu viele Verse verteilt, zu komplex und weniger sentenzhaft. Scheint mir.

Nicht alle sind vom Design her gleich gut oder von der Text-Bild-Schere gleich passend, bei einigen musste ich nachfragen, wie sie gedacht waren. Man sieht auch gut, welche Bedeutungsdetails nicht erkannt oder bewusst ignoriert wurden. Aber ich bin schon zufrieden. Vielleicht kann ich das noch ein-, zweimal in meinem Lehrerleben machen, dann kann man vergleichen, was wann Thema war bei den jungen Menschen. Schule, vor allem, diesmal auch ChatGPT.