Kommentare

7 Antworten zu „Benotung von Hausaufgaben, Stand 2016/17“

1. Ingo

   27.01.2017

   Das mit dem Hausaufgabenheft wird bei uns über die Schulordnung meiner Schule geregelt – denke ich, müsste ich aber mal nachlesen. Also muss jeder Schüler bis einschließlich der zehnten Jahrgangsstufe ein Heft führen. Wobei ich finde, dass man den Schülern mal sagen sollte, dass man die Hausaufgaben nicht für den Tag einträgt, an dem man sie aufbekommt. Sondern für den Tag, für den sie gedacht sind. Dann würde vielleicht weniger Hausaufgaben vergessen werden.

   Das mit dem Hausaufgaben benoten finde ich eine schwierige Situation: Mündliche Noten über das Prüfen von gelernten Vokabeln ist ja eigentlich auch eine versteckte Hausaufgabenkontrolle, denn der Schüler hat sie ja im Idealfall zu Hause gelernt. Hier kann ich auch differenzieren.
   Anders in Mathe: Wenn der Schüler es nicht begriffen hat, was ja durchaus sein kann, kann er auch die Hausaufgabe nicht machen. Das ist dann immer ein Alles-oder-nichts Spiel.

2. Herr Rau

   27.01.2017

   Ein Kollege hat mir eine Mail geschickt mit einem Ausschnitt aus dem Kommentar zur BaySchO: „Hausaufgaben sind grundsätzlich keine Leistungsnachweise.“ Bekanntlich heißt „grundsätzlich“ soviel wie: „außer bei Ausnahmen.“ Sie können aber dann benotet werden, zu Lernendes abgefragt wird – wie bisher. „Häusliche Hefteinträge“ können keine Leistungsnachweise sein. — Mit der freiestmöglichen Interpretationen dieser Sätze kann ich gut leben. Denn Hefteinträge will ich eh nicht benoten.

   Ansonsten:
   Hausaufgaben gibt es, um Gelerntes zu Üben. Das sollte man natürlich nicht benoten.
   Hausaufgaben gibt es, um den Unterricht vorzubereiten, der Kommentar nennt als Beispiel Rechercheaufgaben. Diese Art Hausaufgabe gebe ich am häufigsten auf, und da stört es besonders, wenn sie nicht gemacht ist. Wenn die nicht gemacht ist, gebe ich eine 6.
   Hausaufgaben gibt es als praktische Aufgabe zu Hause: Lesetagebuch, Lesekiste, Bild im Kunstunterricht, Referatspapier. Die benote ich auch, und die zu benoten, halte ich für eminent sinnvoll und nötig.

3. S3

   03.02.2017

   „Wobei ich finde, dass man den Schülern mal sagen sollte, dass man die Hausaufgaben nicht für den Tag einträgt, an dem man sie aufbekommt. Sondern für den Tag, für den sie gedacht sind. “

   Herrlich. Ich habe mein Abitur 2015 gemacht und wusste das bis jetzt nicht. Wirklich.

   Meine Schlussfolgerung daraus: offenbar ist es völlig sinnbefreit Hausaufgaben aufzugeben oder abzufragen wenn den Schülern die Methodik fehlt. Und das glaube ich. Ich habe meistens erst in Retrospektive verstanden was der Sinn und Zweck bestimmten Unterrichts in der Schule war. Hausaufgaben habe ich sowieso nie gemacht, daher weiß ich auch bis heute nicht wie man einen Planer führt.

   Meiner Meinung nach wird mit den Schülern viel zu wenig auf die Form des Unterrichts eingegangen. Wenn der Lehrer z. B. erklären würde _warum_ er bestimmte Aufgabenformen ausgewählt hat, und offen ist für Vorschläge sehen die Schüler auch eher ein warum es sinnvoll ist so vorzugehen. Das fehlt dem Geist der Schule vollkommen. Es ist ein one-way channel.

   Da hilft es dann auch nichts die Hausaufgaben zu benoten. Meiner Meinung nach könnte man eine flächendeckende Benotung von Hausaufgaben ca. mit dem effekt einer Rodungsmaschine im Regenwald vergleichen. Bei mir an der Schule wäre dem zumindest so gewesen.

   Gruß

4. Teheran

   10.03.2017

   Puh das is ja dumm gehalten, rein rechtlich. Es wird nix erwähnt davon.
   Im grunde dient das ja auch zum schutz der schüler. Bei uns gab es mal den fall, dass ein schwer jähzorninger mathelehrer, der übrigens jahrzehnte zuvor einem schüler ein buch an den kopf schmiss, der dann ins krankenhaus kam und keine konsequenzen erfolgten, je nachdem ob er gerade launisch explodierte den schülern auf die hausaufgaben noten gab. Zwei schülerinnen hatten mal wieder nix verstanden vom matheunterricht, deswegen fielen ihre hausaufgaben ebenso dürftig aus. Zack, zweimal 6, setzen. Ohne explizites gesetz sehe ich da ein problem

5. Herr Rau

   10.03.2017

   „Jahrzehnte zuvor“ – kann durchaus sein, aber oft ist das auch Legende. Ich halte gesetzliche Regelungen für wichtig. Früher ging das ohne, über Vertrauen, und mit Spielraum. Heute gibt es weniger Vertrauen und mehr Regelungen. Die erschweren auch manche Aspekte.

6. Harald Weinzierl

   22.08.2019

   Es ist aus Sicht da Lehrers höchst ungeschickt, Hausaufgaben als Leistungsnachweis anzusehen, da man nicht wissen kann, wer die Leistung erbracht hat. Haben die Eltern geholfen, oder ältere Geschwister? Gibt es zuhause überhaupt die Möglichkeit, ungestört zu arbeiten?

   Wenn man fehlende Hausaufgaben benotet, wird das ja noch schlimmer, denn dann bekommen diejenigen, die keine Hausaufgabe haben, eine Bewertung, aber die anderen nicht. Das wäre dann extrem ungerecht.

   Die Aufgabe des Lehrers ist es nicht nur, eine gerechte und möglichst objektive – also auch vergleichbare – Leistungsbeurteilung vorzunehmen, sondern auch, den Schülern Interesse am Inhalt und Methodik zum Üben und Lernen zu vermitteln. Letzteres ist aber nicht Gegenstand der Leistungsbeurteilung.

7. Herr Rau

   25.08.2019

   >Es ist aus Sicht da Lehrers höchst ungeschickt

   Da hat wohl jeder Lehrer, jede Lehrerin eine eigene Sicht; man kann da vielleicht für sich sprechen, aber nicht für andere Lehrkräfte. Aus meiner Sicht ist das alles vor allem: differenziert zu betrachten.

   Das Problem, dass manche Schüler und Schülerinnen zu Hause Unterstützung bekommen und andere nicht, ist tatsächlich ein großes. Aber die Benotung von Hausaufgaben ist da nebensächlich. Schullaufbahnentscheidungen hängen von anderen Dingen ab.