Schlagwort: Informatik
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Einfach verkettete Liste, Rekursion und Entdeckungen bei Powerpoint
(8 Kommentare.) Gestern habe ich in Informatik die erste rekursive Methode eingeführt: die Länge einer Liste bestimmen. Hm, ja. Dann muss ich wohl zuerst erklären, was eine Liste ist. Das wird jetzt etwas technisch. wer durchhält, wird mit Videos belohnt. 1. Die Liste Eine beliebig lange Liste von Objekten, zum Beispiel Wörtern, oder Schülern, oder…
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Informatik 7. Klasse, 4. Stunde
(2 Kommentare.) Nicht viel gemacht heute: Analyse von WWW-Adressen. Einfache Adressen an das Whiteboard geschrieben (der Beamer ging unerwarteterweise nicht), erklärt, aus was die so bestehen. Zum Beispiel: http://home.graf-rasso-gymnasium.de/joomla/index.php (1) (2) (3) (4) (1) Das Protokoll. Wenn man Webseiten sehen möchte, steht vorne http. Da man mit einem Browser fast immer Webseiten oder Elemente davon…
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Informatik 7. Klasse, 3. Stunde
(3 Kommentare.) Gut, dann schreibe ich jetzt jeden Freitag über Informatik in der 7. Klasse. So kann ich dann auch mal zählen, wieviel Stunden tatsächlich stattfinden. Ich habe zwei 7. Klassen parallel; in einer Klasse hatte ich schon eine Stunde mehr, ich orientiere mich jetzt mal an der anderen, und da war heute die dritte…
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Die Maus erklärt das Internet
(10 Kommentare.) Hier erklärt die Maus das Internet. Das ist lehrreich, auch für meine Kollegen, die mir im Lehrerzimmer über die Schulter geschaut haben. (Ohne Hefteintrag wird aber wohl nicht viel hängen bleiben.)Die Maus zeigt Router, Client, Server, DNS, auch wenn die letzten drei Begriffe nicht fallen, und den Weg einer Nachricht im Web. Den…
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ILTB: 5. Informatiklehrertag Bayern
(6 Kommentare.) Sitze gerade in der Mittagspause am Informatiklehrertag und nutze das Haus-WLAN der Uni Passau. Meine Passwörter für Twitter und Facebook und so weiß ich nicht auswendig, deswegen hier im Blog eine kurze Nachricht. Ich habe das Stein-Schere-Papier-Projekt vorgestellt, lief gut; Material ist auf den Uni-Server hochgeladen, damit sich jeder Teilnehmer bedienen kann. Als…
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Vorbereitung in den Ferien
(7 Kommentare.) Ich weiß zwar noch nicht offiziell und endgültig, welche Klassen ich nächstes Jahr unterrichte, aber doch einige. Der Schwachpunkt: Letztes Jahr hatte ich nur eine einzige Stunde Englisch, Intensivierung in einer mir sonst fremden Klassen (wenig sinnvoll); dieses Jahr unterrichte ich gar kein Englisch mehr, nur Deutsch und Informatik. Ich sehe das ja…
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Stein, Schere, Papier – die Auswertung
(6 Kommentare.) Anfang Juli habe ich in diesem Blog ein kleines Informatikprojekt für das Ende der 10. Klasse vorgestellt: In Java habe ich ein Stein-Schere-Papier-Turnier programmiert. Dabei treten in mehreren Duellen verschiedene STRATEGIEN gegeneinander an. Kernstück ist die Klasse STRATEGIE, die die wichtigsten Methoden enthält, um anhand von Punktestand, Rundenzahl und der vergangenen eigenen Entscheidungen…
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Stein, Schere, Papier (zum Mitmachen)
(14 Kommentare.) Am Ende der 10. Klasse sollen die Schüler in Informatik an einem umfangreicheren Projekt möglichst selbstständig arbeiten. Dazu ist eigentlich keine Zeit, die meisten Informatiklehrer kommen so gerade mal über die Runden dieses Jahr – das erste Jahr mit Informatik in dieser Jahrgangsstufe. Aber für ein klitzekleines Projekt habe ich noch Zeit. Selbst…
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Das gleiche oder dasselbe: Mehrfachreferenz
(10 Kommentare.) Noch eine Sache, wo man sich als Deutschlehrer bei Informatik leicht tut. Einleitende Denkaufgabe aus dem Informatikbuch: In Hamburg und München werden am selben Tag zwei Autos gleichen Typs und völlig gleichen Aussehens mit demselben Kennzeichen jeweils in einer Radarkontrolle geblitzt. Welche möglichen Erklärungen gibt es dafür?(Informatik 3, Klett) Mögliche Erklärungen sind wohl:…
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Richtig große Zahlen (und die Ackermannfunktion)
(21 Kommentare.) Ein Blogeintrag für mich: Ein Thema hat mich interessiert, ich habe recherchiert und zusammengefasst, um es mir anzueignen. Für die Leser, die dableiben: Es geht um richtig große Zahlen. So große, dass die Rechenarten Addition, Multiplikation und Potenzierung nicht reichen. Ein bisschen was zu den Rechenarten und wie sie zusammenhängen: Und was kommt…
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Formale Sprachen, Teil 4: Kontextsensitive Sprachen (und Überblick)
(36 Kommentare.) 1. Überblick und Wiederholung Im Lauf dieser Serie habe ich formale Sprachen vorgestellt, dann eine Untergruppe davon, die regulären Sprachen. Im letzten Beitrag ging es dann um eine übergeordnete Gruppe, die kontextfreien Sprachen. Die ersteren haben praktische Anwendungen etwa bei den regulären Ausdrücken, die für Suchen/Ersetzen genutzt werden. Die zweite Gruppe ist wichtig…
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Life (der Zellautomat)
(2 Kommentare.) Es gibt eine Art Computerspiel namens Life, nach dem Erfinder auch Conway’s Game of Life genannt. Man spielt nicht selber mit, sondern man setzt ein paar Zellen in eine leere Welt und schaut zu, wie sie sich vermehren oder sterben. Das sieht zum Beispiel so aus: Die Regeln für das Überleben, Fortpflanzen und…